快樂大師·小?？敌∠掳鸵惶?。

    陳近南突然眼睛濕潤。

    “……等快樂大師哪天登上月亮了，一定要告訴陳某一聲?！?/br>
    ?？敌”亲右话櫍骸翱鞓反髱熞嬖V嫦娥吳剛玉兔桂花樹，人間有一個陳英雄，他是一個大笨蛋。”

    陳近南：“嗯，大笨蛋?！?/br>
    …………

    寒夜孤舟，冷月寂海，慢慢地沉向深海。這是陳近南夢想過無數(shù)次的歸宿。可是，到底是不一樣的。

    他不是一個人，他有一個小胖娃娃陪在身邊，嫌棄地說“陳近南是大笨蛋”。

    陳近南望著逐漸靠近的小琉球海島，帶著微笑，閉上了眼睛。

    小船緩緩前進，海面上奇異的平靜，無風無浪，小孩子哀痛的哭聲響在海面上，撕心裂肺。

    “哇哇——我不要聽你的——你都死了——我不要聽你的——哇哇——”

    ?？祿湓陉惤系纳砩鲜箘艙u著他，發(fā)現(xiàn)他再也不會醒來，再也不會和他講故事，講書本兒，將儒家學問的好處……哭得哀痛無比。

    “我不要聽你的——我不要聽你的——哇哇——”

    ?？悼拗薜脗?，哭得痛苦，哭得憤怒……這個時代里所有的畫面都在他的腦海里轉(zhuǎn)動，他明白，他理解，可他不想去接受，他要任性一次。

    “我不要聽你的——我不要聽你的——”他對著一動不動的“人”邊哭邊說，一手抹眼淚，一手從他的袈裟上的蓮花補丁里拿出來一塊，碧綠的小魚兒形狀玉佩，對著陳近南漸漸形成的透明魂魄招手。

    白色透明的魂魄剛剛形成，如同初生的的小嬰兒，還沒反映過來怎么回事就被拉到玉佩里面。

    ?？凳治沼衽?，看著眼前的“人”，還是“哇哇大哭”。

    “誰叫你這么笨笨的死了，?？稻筒宦犇愕摹弁邸?/br>
    牛頭馬面得知有人去世前來勾魂，發(fā)現(xiàn)這個情況，親眼目睹小和尚邊哭邊收魂，條件反射就是要阻止，可他們剛要開口，齊齊定格在那里。

    閻王啊啊啊，你怎么不告訴我們“這位”在這里啊啊啊啊啊啊啊?。。。?！

    牛頭馬面內(nèi)心的咆哮?？禑o從得知，?？党两谒膫睦锩?，看著他們兩個“公事公辦”的樣子，知道自己做得不對，要出口的“威脅之語”就說不出來。

    他的聲音帶著哽咽，帶著懇求：“我?guī)湍銈冏鍪虑椋窒貌缓?？?/br>
    小小的胖娃娃，頭頂一個小光頭，因為還沒受戒，是真的光頭一個戒疤也沒有。

    胖嘟嘟的，rou乎乎的胖臉上還有淚水斑斑，一身紅色袈裟圓滾滾的，在夜色里格外明顯……

    奶聲奶氣的聲音，純凈無偽的眼神，懇求的語氣……

    牛頭馬面已經(jīng)失去說話的能力。

    可是保康誤以為他們都要拒絕他，一時沒了主意，只抓著手里的玉佩哇哇大哭。

    “?？挡灰愑⑿垭x開——?？挡灰愑⑿垭x開——哇哇——”

    牛頭馬面：“……”

    祖宗哎，你可不能哭了，你再哭，這大海要起浪頭了啊啊?。。?！

    牛頭馬面聽著天邊的隱隱雷聲，海里的浪花翻滾，嚇得差點維持不住形象。可是他們真不知道該怎么和“這位”說話，不對，應該是不敢說話。

    ?？担骸啊?/br>
    打個哭嗝，將玉佩塞回去他的小補丁里，掏出來一把小□□，大喝一聲：“?？挡灰愑⑿垭x開！”

    那架勢，不服來戰(zhàn)！

    牛頭馬面：“……”不用說話，不用眼神交匯，兩個“鬼”瞬間跑的沒影兒。

    一邊跑一邊回頭看，發(fā)現(xiàn)“這位”沒有追來也沒有殺鬼于千里之外，簡直不敢相信——閻王啊啊啊，我們也是在“這位”面前全身而退的鬼了啊啊啊啊?。。?！

    ?？担骸啊泵鎸λ查g空無一鬼的對面，呆愣。

    面對安靜下來的夜空和大海，小船上只剩一個軀體的“陳英雄”，再也不會阻止他嚇唬人的“陳英雄”，一時之間悲從心生，又“哇哇”大哭。

    “哇哇——師祖——師祖——”

    師祖阻止皇上派人跟著，根據(jù)太醫(yī)說明的時間，一直提著心，時間一到他就坐船趕上來，人還沒到就感受到天象的變化，特別是海面上的變化，更為擔心。

    等到師祖趕到，聽到那一聲聲呼喚的“師祖”，心里不由地大痛。

    “不哭，不哭?！睅熥嬉徊教ど闲〈话驯ё⌒⊥綄O在懷里，“保康不哭。師祖在?！?/br>
    ?？当е鴰熥?，哭得更大聲：“師祖——師祖——”

    聲音好似小獸嗚咽，好似在外面受了傷的小幼崽在和親人尋安慰，一聲聲“師祖”，聞者落淚，聽者傷心。

    隨后趕來的心里默然，對著小船上的陳近南默默抱拳行禮。

    人誰能不怕死？人誰能不貪生？可是陳近南，面色安詳，嘴角帶笑。

    果真國士也。

    可惜，可嘆。

    …………

    師祖抱著哭得不能自已的小徒孫上來大船，皇上命令人潑油點火，小船開始燃燒起來，“陳近南的軀體”也開始燃燒起來，大火在黑沉沉的夜色里熊熊燃燒著。

    眾人默默行禮。

    ?？祷貞浧鹚完惤舷嘧R以來的一幕一幕，再也受不住，放聲大哭。

    夜空咆哮，雷聲轟鳴中，狂風來臨，海浪翻涌。這個特殊時代的一個文人，一個普通人，逝去。

    ?？狄驗殛惤系娜ナ溃眯┤兆佣汲两趥睦?。有小琉球的人說要在小琉球立衣冠冢，還有他的家人說要在家鄉(xiāng)立衣冠冢，他聽了一耳朵，都沒精神理會。

    除了師祖的身邊，他哪里也不想呆，每天學習過后，就安靜地窩在師祖的懷里不說話。

    姚啟圣來說要不要給陳近南過繼一個子嗣……他也不在意。

    師祖知道陳近南之于小徒孫的意義，不光是一個往年交，一個知己，更是一個念想。

    小胖娃娃太聰明，太通透，看人看到骨頭里，看到人的靈魂深處，而這世上難得有這么一個人，不怕他的“看”，坦坦蕩蕩，堂堂正正，好似一股純凈的清流一般立于天地之間，他如何不喜歡？

    師祖偶爾見到小徒孫偷偷看他的小魚兒玉佩，還專門用一根繩子系上掛脖子上，那個做了“不乖之事”心虛的小樣兒……師祖大約猜到，卻也只是默默抱著他哄著，什么也沒說。

    只是師祖明白?？档摹皞摹?，其他人不明白啊。

    皇上看著熊兒子的小樣兒心疼得來，太皇太后、皇太后、皇后、皇子公主們也心疼得來?；噬纤闼銜r間這都四月份了，趕緊安排大船隊北上，只希望通過山水如畫的江南風光轉(zhuǎn)移熊兒子的注意力。

    風景如畫的煙雨江南，富貴窩、名利場，最是人間溫柔鄉(xiāng)，確實有治愈人心的力量。

    ?？党灾鴮幉ǜ男珗A，眼淚吧嗒吧嗒；順江北上，恰好吃到最后一茬小野菜馬蘭頭和蒲公英，他又想起來去世的“往年好友”。等到了余姚見到給他編輯字典的黃宗羲等等人，聽黃宗羲講學的時候，有了一咪咪精神。

    七十多歲的黃宗羲在臺上講學，慷慨激昂，淵博浩瀚，頭戴灰白的儒生巾，一身水洗得發(fā)白的儒生服飾，?？蹈杏X，那是一種類似于陳近南，卻又不一樣，和石溪道人也不一樣的“為國為民”。

    “……秦漢有三公，宋明以降丞相逐漸虛無。設立學校使學校成為輿論、議政的場所，真正的為國取士，而不是為了養(yǎng)士，更不是為了科舉，而是必使治天下之具皆出于學校，而后設學校之意始備。

    國事本該由公議，國事需要有所監(jiān)督。天子南面，宰相、六卿、諫官東西面，以次坐……從開蒙學生開始，在朝廷和民間形成良好的風尚，使朝廷之上，閭閻之細，漸摩濡染，莫不有詩書寬之氣；使盜賊jian邪，懾心于正氣霜雪之下，君安而國可保也……”

    至于單一的科舉取士和恩萌制度……老朽只主張朝廷盡可能地多種渠道錄取人才，多用真正的有才之士，有德之士，包括小吏，歷算、樂律、測望、占候、火器、水利等等各方面的有才之人……”

    ?？德牭萌朊裕缇吐犝f王夫之、黃宗羲、顧炎武、石溪道人等等有識之士都在探尋真正的治國之道，?？禌]想到，他們已經(jīng)思考到這一步。

    保康高興。

    看看周圍的學子一樣也都聽得入迷，他的哥哥弟弟們，一個個的，雖然臉上不大認同甚至懼怕，但眉眼間閃動思考的光芒，他更是開心地笑出來。

    身側石溪道人戳他腰窩，?？嫡`以為石溪道人發(fā)現(xiàn)他的小動作提醒他，哪知道他一轉(zhuǎn)頭，一眼看到課室門口一個老邁硬朗的身影。

    ?？担骸啊?/br>
    “老師——”保康小聲歡呼一聲，小小的身板從座位上下來直奔那個老人而飛去。

    顧炎武聽說皇上巡游江南，到底是掛念。恰好他正在浙江游學寫書，來到正人書院一眼就看到胖嘟嘟的小和尚“鶴立雞群”般坐在課室里，正猶豫要不要見面，就看到小和尚飛奔而來，口中還歡呼“老師——”

    顧炎武顧不得多想，彎身一把抱住小學生。

    師生兩個第一次見面，卻毫無生疏之感。顧炎武抱著小學生墊墊分量，笑得滿臉菊花開。

    “哎吆，不錯?？鞓反髱熞谎劬驼J出來老師了，不枉老師專門來一趟?！?/br>
    “重量也不錯。再等一兩年，老師就抱不動快樂大師了?！?/br>
    快樂大師·小?？得佳蹚潖潱骸氨？挡慌??！?/br>
    第74章

    ?？岛退念櫻孜淅蠋熞娒? 兩個人都非常歡喜, 得知他老師著急見他來到余姚還沒用飯，出來學院, 在一家茶樓里點了一碗面, 面對他老師吃飯的餓勁兒，很是心疼他老師一個人游學四方，三餐不繼的情況。

    可是顧炎武樂在其中。

    喝了兩口湯緩解了饑餓，緩緩開口：“老師啊，自少至老, 手不舍書。出門，則以一騾兩馬，捆書自隨。過邊塞亭障，呼老兵諧道邊酒壚，對坐痛飲，咨其風土, 考其區(qū)域。若與平生所聞不合, 發(fā)書詳證，必無所疑而后已……”

    “等快樂大師長大了, 也要這么出門一兩次，和你師祖出門也可。知道不？不能總是前呼后擁地，總有人端茶倒水鋪床疊被照顧著?！?/br>
    ?？滴Γ骸爸馈?/br>
    “一筐書一支筆一人兩馬, 馬下游玩, 與人樂；馬上無事, 輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識, 或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與——”

    顧炎武哈哈哈笑：“不愧是老師的小學生，領悟其游學精髓也。”

    “現(xiàn)在這山東、山西、河北、遼寧、陜西、甘肅等地，到處都是老師游學的傳說，可人都說一個樂呵。街頭巷尾，田間地頭，老師一邊游學一邊察看名關要塞，游歷名勝古跡，跋涉名山大川，往來行程兩三萬里，所讀新書又達一萬余卷?！?/br>
    “卷帙浩繁，民風民俗，金石考古……都是學不完的知識。快樂大師聰明，可要記得，越是聰明越要踏踏實實地學習，明白？老師待在余姚幾天，可能和快樂大師在蘇州再見面，這段日子快樂大師要好好學習，老師把關鍵的幾點都傳授給你?！?/br>
    快樂大師：“……”

    “明白————”

    搖頭晃腦，小尾音拖得長長的，頑皮卻又乖巧的小樣兒惹得顧炎武又笑起來。

    這些年來，他四處游學，反思前朝滅亡的原因，尋求這天下漢人在大清入關后的出路，小有所獲，卻又知道自己的年邁恐壽數(shù)有限，此刻親眼見到小學生，感動于他的親近和聰慧，只一心想把他的“所獲”都一股腦地塞到小學生的腦袋里。

    ?？底匀灰仓?，在魯、冀、遼、晉的各條交通要道上有關于他老師的傳說。

    二十多年來，華夏大地出現(xiàn)了這么一個行為有些奇怪的人。他約摸五十出頭、六十出頭的光景，衣著簡樸，精神煥發(fā)，帶著兩匹馬和兩頭騾子。自己騎在一匹馬上，另一匹馬和騾子則馱著沉重的大筐，筐子里滿滿當當裝的全是書。

    馬在平坦的道路上走著，這個人坐在馬背上半閉著眼睛，咿咿呀呀地背誦起來。背著背著，忽然有一處“卡殼”了，他便立即勒住韁繩，翻身下馬，拿出書本將背不出的地方反復溫習幾遍。直到書背熟了，再繼續(xù)策馬趕路。

    每行至一處關隘要塞，他便去找?guī)孜焕媳蛲宋榈男∽?，仔細詢問有關地理、歷史等情況。如老兵們說的有些與書上記載的不相符，他便親自到實地考察，一處一處地核對清楚，然后寫下筆記。