保康大眼睛一閃：“明白——”

    皇上冷哼一聲，撲棱撲棱他的小光頭出氣。

    保康原以為他汗阿瑪就是嚇唬嚇唬他，他顧炎武老師那么好的一個人，還有誰會刺殺他？不過他也知道他老師曾經被陷害蹲大牢的事兒，聽話地領著侍衛(wèi)們一起出來行館。

    馬蹄子踢嗒踢嗒, 馬車轱轆轱轆。浩浩蕩蕩的一行人來到小院，皇后娘娘送完謝禮，隔著門簾子和顧炎武先生簡單說幾句話，知道自己在這里他們都不“自在”，又發(fā)現(xiàn)四位公主都舍不得走，囑咐親兒子幾句話, 自己就先回去了。

    保康一看他額涅走了嘻嘻笑, 一伙兒公主皇子們等到皇后娘娘走了也徹底放松下來。師祖看他們一眼，一個個的, 立馬恢復“乖巧”模樣。

    顧炎武挺感嘆：“我今兒也收到束修了？”

    黃宗羲哈哈哈笑：“美吧你？”

    顧炎武笑得特“美”。

    師祖和石溪道人也笑，石溪道人拋開快樂大師和他額涅的身世傳奇，只說:“快樂大師的母親, 一腔慈母心也?！?/br>
    ?？禌]看到大人之間的“眉眼官司”, 聽到石溪道人夸他額涅, 一挺小胸膛：“?？档念~涅最好。”

    哥哥弟弟們、jiejiemeimei們一起跟著：“額涅好?！?/br>
    那模樣, 皇后娘娘是真的好，語出真心。

    小孩子感知敏銳，皇后娘娘對待他們，不管是之前，還是現(xiàn)在，特別是保康弟弟/哥哥回宮后的現(xiàn)在，不光慈愛和氣，還特通情達理，一點兒也不拘束他們。

    幾位老人家一起笑。帝后和睦，教導孩子有道，這都是國家和社稷的福氣。

    再想起皇后娘娘來到這里，只按照小學生的母親身份和他們說話，就是太子和幾位皇子公主也都行鞠躬禮，端正得體，恭謙有禮，哎……至于心里一聲感嘆。

    …………

    他們用著茶點，快樂地繼續(xù)自己的談話，小孩子們端坐一邊認真聽著，聽懂了就忍不住眼露歡喜，聽不懂就想起汗阿瑪的交代先記下來，有機會再拿出來問，就是漢話最差的胤祺，也忍住心里很多很多的疑問，安心聽著。

    治學寫文章要樸素，要結合實際，言之有物。

    學習要學實用的東西，不為科舉，也不為寫那些花團錦簇的文章。

    明道救世，藏富于民，‘民’是誰？要深入百姓中，要關注中下層小老百姓的衣食住行。

    晚明王學末流的泛濫禍國殃民，害人害己其罪“深于桀紂”，但理學也不是救國之學，“內釋外儒”之本質，違背孔孟經義。

    …………

    一樣一樣的，結合他們此次南下的經歷，他們發(fā)現(xiàn)，他們在宮里學到的知識是那么的空泛。

    做一個好太子，不光是皇上和官員口中的好太子，更是要做國家的好太子，百姓口中的好太子。

    做學問，不是四書五經讀得好，而是要做出來自己的學問，對國家和社稷有用處的學問。

    讀書，不能死讀書，要有自己的思考，理學哪里不對，心學哪里不好，經濟學該怎么正確認識，怎么學以致用，西洋學、佛家、道家、儒家……結合現(xiàn)實情況他們的關系該怎么擺正，怎么認識現(xiàn)實情況……

    都是書本上沒有的答案，都只能自己去思考。

    再延伸到做人，做事……

    小孩子們都覺得自己聽得神采奕奕，滿心歡喜。大人做一天下來都累得慌，可他們硬是端坐不動，除了用茶點去更衣間的時候，一直保持儀態(tài)紋絲不亂。

    就是?？底铑B皮，拿著他的小懷表，半個時辰不到就嚷嚷著起來動一動腿腳，督促他們喝茶用點心，還督促他們及時去更衣間……

    偏偏他人最聰明，反應最快，不光全聽懂了，還有心思給他們提問題，還別說，聰明的小胖娃娃沒有世俗思維的約束，也沒有大人那慣常思維的限制，提出的問題，還真挺“到位”的。

    ?？档靡庋笱螅砗笥行∥舶鸵粨u一搖。

    惹得黃宗羲笑完后，有忍不住和他大談讀書的“循序漸進之法”——以兩本書而言，讀通一書再讀一書；以一本書而言，篇章文句、首尾次第，亦各有序而不可亂也。未及乎前，則不敢求其后；未通乎此，則不敢志乎彼。

    “譬如登山，人多要至高處，不知自低處不理會，終無至高處之理。讀書也要選定一個目標由淺入深，從最基本的書讀起，最終才會有‘意定理明，而無疏易凌躐之患’?！?/br>
    黃宗羲的話音一落，顧炎武瞧著小學生的聰明勁兒也生怕他“傷仲永”，也跟著說道：“讀書多好，關鍵是方法和態(tài)度，和天賦的關系不大，普通人的天賦，基本都夠用?！?/br>
    小孩子都滿臉“不信”。

    顧炎武：“你們小孩子，不要不相信。明代文學家張溥，知道不？前朝一位非常有影響的文學家，寫出《五人墓碑記》等名作的張溥？”

    小孩子們齊聲回答：“知道——”

    顧炎武老師哈哈笑：“人們都以為他非常聰明，其實不然。他年幼時，天資不佳，記憶力較差。雖上勤奮好學，但讀過的書，過后便忘了，比普通人還不如。他對此很是苦惱，曾經氣得用拳頭擂自己的腦袋，大罵自己是笨蛋。

    不過，他并不因為自己天資較差而氣餒，仍然刻苦攻讀，孜孜以求。并且根據自己“笨”的特點，想出了一個“笨”辦法：

    每閱讀一篇新的文章，都工工整整地將它抄在紙上，一邊抄一邊在心里默誦。抄完后高聲朗讀一遍，并不將它保存起來，而是立即投進火爐里燒掉。燒完之后，再重新抄，重新讀。

    這樣連續(xù)七次，一篇文章就等于讀了十四遍，不說滾瓜爛熟，但其主要內容總是記住了的。

    這樣長年累月地讀書、抄書，非常辛苦，張溥的手磨起老繭，一到冬季，凍裂淌血，鉆心般的疼痛，但他仍然堅持不懈，多年如一日地下他的“笨”工夫，終是‘功夫不負有心人’……”

    …………

    一片死寂。

    皇子公主們因為顧炎武老師的話，太害怕了有沒有。特別是胤祺，胤祺因為顧炎武老師的話，心肝兒砰砰跳。他不要這么辛苦的讀書啊。

    “胤祺的記憶力好，胤祺有胤祺的讀書方法?！必缝鞯男⊙凵駜盒⌒囊硪?，生怕顧炎武老師說他漢話最不好，每天也要這么恐怖的學習。

    胤禛、胤祉、保康、保成、保清、還有公主們，跟著一起點頭——生怕他們的汗阿瑪知道了這個“苦學”的辦法，每天不是讀書二百遍，而是抄寫二百遍，讀二百遍……

    顧炎武眼見小孩子們都被嚇到，安撫道：“老師不是說必須要用這個方法。而是說，這個讀書，每個人有每個人的方法。比如我，就喜歡出門游學讀書；比如黃先生，就喜歡捧著典籍鉆研；比如石溪道人，只看他感興趣的書?！?/br>
    …………

    孩子們恍然大悟，莫名地，看著顧炎武老師特親切。

    保成：“我知道。讀書要有計劃，有的書需要精讀，有的書只需粗度，防止貪多絕不爛?！?/br>
    保清：“要有目的的讀書。根據自己的需要，選擇那一部分書籍專門來讀?！?/br>
    胤祉：“讀書，要按書本的性質類型的不同，而采用不同的讀書法。記事性質的歷史書籍，先提出綱要，提綱摯領地將書中的主要內容抽出來；具體理論方面的書本，要探取其深奧的觀點，抓住它的精髓部分?！?/br>
    幾位先生聽著他們說各自讀書的小方法，都笑著點頭。

    笑著看向?？怠?/br>
    ?？担骸啊?/br>
    保康猛然想起來，他過了五歲的生日，也是正式讀書的人了。

    可是?？嫡鏇]有總結過什么讀書方法。

    大眼睛一閃，面對哥哥弟弟們，jiejiemeimei們期待的目光，擺開姿勢侃侃而談：“論讀書，方式是其一，還有一個，保證充足的時間和精神。

    不能說自己太忙了，沒有時間。時間對于每個人都是公平的，一天十二個時辰。但是時間這個東西，它具有很大的伸縮性。保康曾經聽人說過，時間就好像海綿里的水，只要去擠，總還是有的。

    還說，會讀書的人，都是“擠”時間的能手。比如漢代的著名學者董遇，他提倡利用“三余”時間讀書。哪“三余”呢？冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余……

    ?？挡祭祭淮笸ㄔ?，那意思，對于農家子弟來說，冬天沒有什么農活，夜間天黑不能出去活動，雨天不能下地勞作，這些可利用的空余時間正好讀書。對于他們來說，那就是“三余”、“四余”，也不止“八余”、“十余”。

    ?？嫡f的興起，慷慨激昂：“還有宋朝歐陽修先生的‘三上’——‘馬上、枕上、廁上’。傳說他經常利用這‘三上’時間看書或是寫文章，效果極佳?！?/br>
    眾人：“……”

    保成首先持有懷疑態(tài)度：“‘三余’讀書的方法對于農家子弟來說，確實好?！稀?，馬上、枕上，姿勢不對，而且在馬兒行走時讀書，對眼睛不好。至于更衣時間讀書……不專注，不利于養(yǎng)生?！?/br>
    保清笑得“意味深長”：“?？档艿艿谋亲幼铎`?！?/br>
    保康：“……”

    可是，哥哥弟弟們一起嘿嘿笑，四位公主一起嘿嘿笑，師祖和幾位先生也笑。其中憨憨的胤祺還直接說道：“?？蹈绺纾舫??！?/br>
    保康哥哥怎么能承認自己“臭臭”，?？蹈绺缃^對是香香的小美男子。

    “那是你們不知道，傳說歐陽修先生為了抓緊一切時間讀書，他還發(fā)明了一樣物事——沖水馬桶。沖水馬桶不是我們的馬桶，是那種一按按鈕，自己沖水的馬桶?！?/br>
    “就類似，宋朝的水磨。水磨，磨盤用水力驅動，不用牲畜，也不用人力，《水磨圖》上都有……”

    ?？禐榱俗C明自己“香香”手腳比劃，興致起來直接畫圖，充分表達沖水馬桶的技藝原理，類似水磨，類似利用風力行船的桅桿般的神奇。

    不說其他人，就是師祖也驚呆了。

    眾人都以為，快樂大師這是一時說“三上”說漏嘴了，為了補上“三上”的可行性，急中生智，臨時想出來的法子。

    顧炎武捧著圖紙，有點結巴：“水磨——不合適……”水磨雖好，但水磨用水，官府和作坊主將水磨開在運河邊上，導致運河干涸，大船不能行走，周邊農戶沒有灌溉之水，“沖水馬桶，可以有！”

    黃宗羲喃喃自語：“《水磨圖》……”

    《水磨圖》的畫面中，水磨作坊以及供官員們宴飲的酒樓，斗拱高挑，回廊環(huán)繞，欄桿的望柱頭上有精美的裝飾，作坊的主體建筑甚至做成了“十字歇山式”，其規(guī)格與宋代宮苑和權豪之家經常享用的建筑形制相同。

    但同時，郊畿之外供運糧之用的道路和橋梁，異常坎坷狹仄。車隊農夫們輾轉其間的極其艱辛，盡在畫中展現(xiàn)出來。

    而水磨作坊里的人，共有三十多人，其中官吏的數量與勞作者的數量之比約為一比四，清閑的官吏人數所占比例大得驚人。

    這幅真實反映汴梁城普通百姓生活的畫，當然不能和繁華太平的《清明上河圖》一樣廣受贊譽，不說當時被禁，現(xiàn)在知道的人更是少，黃宗羲沒想到，快樂大師小小年紀居然看過。

    “水磨不可行，但沖水馬桶，可以有?！秉S宗羲想起農家茅廁到了夏天時候的“困難”，也是笑。

    石溪道人和師祖也都說可行，太子刷地站起來抱住親親?？档艿?，語氣和眼神都是真摯無比且飽含期待：“弟弟，哥哥的院子里……”

    其他的哥哥弟弟們，jiejiemeimei們猛地想起來，趕緊提出來：“保康弟弟/哥哥，我們的院子……”

    保康嬉嬉笑：“要先研究風水哦?！?/br>
    …………

    一時間，師祖和幾位老先生都哈哈哈笑，皇子公主們都焉巴。

    建一個蹺蹺板和滑滑梯，工部和畫院還有欽天監(jiān)能忙乎大半年，這個要在屋子里動工的，估計更難。

    可是，他們真想要啊。

    十幾只眼睛一起看向他們的保康弟弟/哥哥，保康一板正經臉——

    哥哥弟弟們、jiejiemeimei們：“……”屏住呼吸等候。

    就見?？翟诟绺绲艿軅?、jiejiemeimei們飽含希望的目光下，從容不迫，有模有樣地——掏出來小懷表看一眼。

    “五點十五分，正好酉時一刻，**于傍晚開始歸巢，我們要開始用晚飯?！?/br>
    …………

    哥哥弟弟們、jiejiemeimei們：“……”

    嗷！

    保康眼看哥哥弟弟們、jiejiemeimei們都生氣地要揍他，那當然是——拔腿就跑。

    “大姐，?？叼I了?！?/br>
    “大姐不餓?！?/br>