和去南京過(guò)春節(jié)時(shí)相比，徐琴將頭發(fā)剪短了一些。整個(gè)人看起來(lái)顯得更加精干，配上那套職業(yè)裝，讓人腦海里不由會(huì)閃現(xiàn)出女強(qiáng)人三個(gè)字。

    在所有老師關(guān)注的目光中，徐琴緩緩走到會(huì)議桌最前方地位置坐下，雙手搭在會(huì)議桌上，身子微微前傾，掃視了一圈眾人。

    “在會(huì)議開(kāi)始之前。我給諸位老師拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年里工作順利。身體健康！”徐琴在會(huì)議室里掃視了一圈，當(dāng)確定沒(méi)有人遲到后，站起身來(lái)給會(huì)議室里的老師拜了個(gè)晚年。

    聽(tīng)著徐琴的話，看到徐琴臉上的淡淡笑容，許多從未見(jiàn)過(guò)徐琴笑的老師顯得十分驚訝，看向徐琴的目光就像是看向外星人一般。

    “啪啪！”

    不知道由誰(shuí)帶頭，會(huì)議室里立刻響起了潮水般地掌聲。

    徐琴微笑著掃視了一周。坐下，整理了一下說(shuō)辭，再次道：“短暫的假期結(jié)束后，我們大家又要迎接新地挑戰(zhàn)。我希望在新的學(xué)期里，在座的諸位能夠打起十二分精神，做好自己的本職工作，多花一些心思在學(xué)生身上，力爭(zhēng)讓我們紫楓中學(xué)的成績(jī)?cè)偕弦粚訕?！?/br>
    “啪啪！”

    會(huì)議室里再次響起了掌聲。徐琴的話說(shuō)得一般，奈何她的表情嚴(yán)肅，語(yǔ)氣富有煽動(dòng)性，而且說(shuō)話時(shí)候?qū)⒐?jié)奏控制地很好，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話便調(diào)動(dòng)了眾人的情緒，甚至就連谷峰都不得不佩服自己未來(lái)的丈母娘這番話說(shuō)得很不錯(cuò)。

    隨后。徐琴對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行了一番總結(jié)，又將這學(xué)期的任務(wù)說(shuō)了出來(lái)。

    說(shuō)完這一切，時(shí)間已過(guò)去了半個(gè)小時(shí)。

    “大家還有什么需要補(bǔ)充的沒(méi)有？”眼看該說(shuō)的已經(jīng)說(shuō)得差不多了，徐琴停了下來(lái)，抬頭看著眾人。

    聽(tīng)到徐琴的問(wèn)話，所有人都保持了沉默，因?yàn)椋麄儗?shí)在找不出還有什么沒(méi)說(shuō)地，徐琴之前已經(jīng)將所有能夠說(shuō)的都說(shuō)了。

    看到眾人都沒(méi)有開(kāi)口補(bǔ)充的意思，徐琴的眼睛珠子轉(zhuǎn)動(dòng)了幾圈。最后將目光落在了谷峰身上。想了想道：“這樣吧，下面有請(qǐng)谷老師給我們講一下他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。大家說(shuō)怎么樣？”

    “好！”

    在座的老師中，很多人都很好奇谷峰是如何將一個(gè)渣滓班帶成現(xiàn)在這樣地，對(duì)此，一聽(tīng)到徐琴的提議就連聲叫好，同時(shí)鼓掌歡迎。

    谷峰做夢(mèng)也沒(méi)有想到自己的丈母娘會(huì)讓自己在新學(xué)期的教工大會(huì)上談管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，先是征了一下，不過(guò)看到徐琴眸子深處所隱藏的那道興奮目光，以及其他一些老師的期待表情，谷峰沒(méi)有拒絕，而是直接站了起來(lái)。

    看到谷峰起身，掌聲戛然而止。

    面對(duì)眾人的目光，谷峰的表情十分平靜，曾經(jīng)身為T7特種部隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的他倘若連這點(diǎn)陣勢(shì)都驚慌地話，那么他也就無(wú)法成為谷老爺子地驕傲了。

    “下面我就談一下關(guān)于和學(xué)生之間相處的一些感觸。”谷峰整理了一下說(shuō)辭，不急不忙道：“不瞞各位，在來(lái)紫楓中學(xué)之前，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)一無(wú)所知，我甚至都不知道該如何去和學(xué)生溝通。我曾經(jīng)是一名軍人，所以，我習(xí)慣性地把對(duì)待軍人地那一套用到了學(xué)生的身上?！?/br>
    說(shuō)到這里，谷峰又停頓了一下才道：“或許是由于四年八班的孩子都比較調(diào)皮的緣故，一開(kāi)始，我的方法很奏效，一些學(xué)生對(duì)我挺畏懼的，當(dāng)然，也有一些學(xué)生表面上對(duì)我十分畏懼，可是內(nèi)心深處卻想盡辦法的整我。察覺(jué)到這些后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，一味的用強(qiáng)硬的手段管理學(xué)生也不是長(zhǎng)久的辦法，畢竟他們和軍人不一樣，軍人將聽(tīng)從上級(jí)的命令作為自己的天職，而他們只是一群有些叛逆的孩子?！?/br>
    “當(dāng)我不知道該如何進(jìn)行下去的時(shí)候，夏老師管理學(xué)生的理論給了很大的啟發(fā)?！惫确逭f(shuō)著將目光投向了夏薇，道：“可以說(shuō)，夏老師管理學(xué)生的方法和我正好是相反的，她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)對(duì)待，寧愿自己累一點(diǎn)，多受一點(diǎn)氣，也要讓孩子們少受點(diǎn)苦。”

    “從夏老師那里得到經(jīng)驗(yàn)后。我并沒(méi)有將夏老師的方法照搬到自己身上，而是將她地方法與自己的方法相結(jié)合，總結(jié)出了一套方法。我個(gè)人認(rèn)為，管理學(xué)生，嚴(yán)厲的時(shí)候必須要嚴(yán)厲，但是放松的時(shí)候一定要放松。老師可以和學(xué)生成為朋友，但是。倘若學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就一定要以老師的身份去教育他！同樣的。倘若學(xué)生遇到了麻煩，那么，老師就要以朋友的身份去幫助他！”

    “另外，如果在班里學(xué)生都很調(diào)皮搗蛋地時(shí)候，可以樹(shù)立幾個(gè)典型，只要讓班里幾個(gè)有威信的學(xué)生聽(tīng)話地話，那么其他學(xué)生自然而然地也就聽(tīng)話了?！惫确逭f(shuō)到這里微微一笑。道：“這只是我個(gè)人在管理學(xué)生方面的一些感觸，我也不知道是否正確，只要大家覺(jué)得有用，不妨拿去試試?！?/br>
    “啪啪！”

    掌聲再一次響起。

    如果說(shuō)在谷峰起身說(shuō)出這番話之前，眾人給谷峰掌聲只是禮節(jié)性的行為的話，那么，此時(shí)此刻，眾人是不由自主地要給谷峰鼓掌。

    谷峰的這番言論談不上精辟。但是卻是發(fā)自內(nèi)心的感觸，而且四年八班的變化眾人都很清楚，沒(méi)有人會(huì)對(duì)谷峰這番感觸產(chǎn)生懷疑。

    和那些老師相比，徐琴地心中要顯得更加興奮，對(duì)于丈母娘來(lái)說(shuō)，看到自己的女婿大放異彩。哪有不高興的道理？

    谷峰坐下后，徐琴建議其他老師也談?wù)劷?jīng)驗(yàn)，不過(guò)，那些老師都在吸收谷峰管理學(xué)生的精華，因此，并沒(méi)有發(fā)表什么言論。