紀(jì)珩沉吟片刻，突然說：“你繼續(xù)問?！?/br>
    接下來的時間，蘇爾的提問圍繞學(xué)校本身，得到的線索點有：競賽，狐仙，誤殺，牛奶。

    可以說，只要不涉及到畢業(yè)證還算厚道。

    即將問出下一個問題時，紀(jì)珩搖頭：“我來?！?/br>
    他問的是教學(xué)樓內(nèi)有沒有能使用的電子產(chǎn)品，答案是沒有。

    然而紀(jì)珩提下一個問題時，答案之書給出的文字終于變了畫風(fēng)：一起來玩捉迷藏吧！

    蘇爾遲疑了一下：“東風(fēng)居士翻過這個答案，剛剛一名玩家應(yīng)該也翻到了，出現(xiàn)頻次很高。”

    “還有一種可能，”紀(jì)珩給出一個不太美妙的推測：“至今為止沒有人贏過它?！?/br>
    主持人是用實力逼得小鬼離開，而另一名玩家……

    門外傳來響動。

    適才離開的小鬼去而復(fù)返，沒有腦袋，聲音像是從氣管里發(fā)出的：“來陪我玩捉迷藏?！?/br>
    稚嫩的小手抱著一個人頭，盡管滿是血污，蘇爾還是從眉心那顆獨特的黑痣辨認(rèn)出是一名玩家。

    “新玩具……”小孩炫耀自己的戰(zhàn)利品，身子對著紀(jì)珩：“我數(shù)到一百，然后去找你?！?/br>
    蘇爾瞬間明白紀(jì)珩先前舉動的用意，是在懷疑副本會設(shè)定詢問安全問題的范疇，他曾連續(xù)五次提過簡單問題沒有出現(xiàn)意外，證明‘五’是個安全數(shù)字。

    而這之后，紀(jì)珩選擇親自涉險做嘗試。

    “你拿捏好分寸，最多再問一個問題?！?/br>
    出現(xiàn)了。

    聞言蘇爾默默仰頭，熟悉的心律失常。

    沒頭的小孩已經(jīng)數(shù)了十個數(shù)字，見他們還在說廢話，生出一種被無視的憤怒，拿著手里的人頭往門上磕，鮮血飆得到處都是。

    蘇爾用手指在紀(jì)珩掌心寫字，給他出主意：可以用能隱身的道具藏在主持人身后。

    紀(jì)珩覺得這個套路似曾相識，再一回想當(dāng)初蘇爾可不就是用同樣的方式，跑去書海先生床上躲避鬼王？

    深深看了他一眼，搖了搖頭走出廣播室。

    蘇爾眼神閃爍……難道這主意不好？

    “三、二、一！”越到后面，小孩的耐心越差，恨不得瞬間數(shù)完。終于念完最后一個數(shù)字，激動地抱著人頭離開。

    只剩蘇爾一個人留在廣播室，門上鮮血的痕跡在月光下顯得詭譎陰森，仿佛正身處命案現(xiàn)場。

    他沒有一昧干等著，準(zhǔn)備去空余的教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

    下樓前留意到旁邊的活動室，猶豫了幾秒沒進去。

    這一層只有廣播室和活動室，如果是他獨自來，很大可能性會選擇活動室先入。因為門上貼著可愛的小樹圖片，更能抓人眼球。

    但適才紀(jì)珩直接推門進入廣播室，沒有遇鬼，這就讓他對活動室提起了幾分警惕。

    二選一，剩下的選項撞鬼可能性太大。

    蘇爾轉(zhuǎn)身下樓的一剎那，不知是風(fēng)吹還是其他因素，活動室的門突然開了。

    他連忙加快步伐，去到下一層，直接拐進四層第一間教室。

    六年一班。

    這個年紀(jì)的孩子已經(jīng)具有一定的判斷力和邏輯能力，找到有用線索的可行性比較大。

    幾乎就在蘇爾進門的瞬間，咚咚兩聲巨響，教室的前門和后門猛地合上。

    蘇爾走過去，伸手拉，沒拉開。

    “……”

    躲得過初一躲不過十五。