沒(méi)錯(cuò)，剛剛他被綁架了。

    小劇場(chǎng)4：

    蘇爾在和游戲的周旋中給玩家取得了不少福利，為了感念他，蘇爾離開(kāi)游戲后，玩家決定眾籌給他造一尊雕像。

    玩家A：“我建議用金光閃閃的顏料，證明他人格的閃光點(diǎn)?！?/br>
    玩家B：“公然建雕像是不是不好，萬(wàn)一有萌新看到了，去現(xiàn)實(shí)里打擾他的生活怎么辦？”

    玩家C：“好辦，把臉打馬賽克?！?/br>
    玩家D：“那樣顯得不尊重人?！?/br>
    玩家E：“我看建個(gè)漁夫雕像就挺好，畢竟是海王蘇爾。”

    玩家F：“波塞冬更合適！蘇爾明明是海神！”

    眾玩家：“同意?。?！”

    小劇場(chǎng)5：

    蘇爾：答案之書(shū)，請(qǐng)告訴我，現(xiàn)實(shí)里的人正在做什么？

    答案之書(shū)：會(huì)吃著粽子，闔家團(tuán)圓，開(kāi)開(kāi)心心。

    第104章神秘道具

    中間隔著一只鬼，目前不是適合探討的好時(shí)機(jī)。

    蘇爾現(xiàn)實(shí)地進(jìn)行提議：“聯(lián)手，弄死它?！?/br>
    “……”

    沒(méi)頭的孩子生前就喜歡調(diào)皮搗蛋，為強(qiáng)大的破壞力感到沾沾自喜。時(shí)至今日遭遇這對(duì)暴脾氣玩家，氣憤地跑到前面，撿起人頭又是重重一砸，發(fā)泄心頭不滿。

    蘇爾搖頭，好歹是第二次和熊孩子打交道，有了先前遇到的小女孩主持人做鋪墊，也算是有點(diǎn)心得。神情一肅，語(yǔ)氣嚴(yán)厲：“兩條路，坐下來(lái)聊聊或者我們現(xiàn)在就把你弄死?！?/br>
    小孩受不得刺激，本來(lái)想朝蘇爾沖過(guò)來(lái)，又畏懼于他手上的電擊器，中途調(diào)轉(zhuǎn)方向重新視紀(jì)珩為獵物。

    見(jiàn)狀蘇爾在胸前畫(huà)了個(gè)十字，用口型無(wú)聲道：一路走好。

    還沒(méi)來(lái)得及看清發(fā)生什么，下一刻小孩就跟皮球一樣被踹到墻角。陰氣才是鬼的能量來(lái)源，雖然有些狼狽，但它本身受傷不重。

    碰到了硬茬，小孩重新開(kāi)始審時(shí)度勢(shì)。

    紀(jì)珩走到蘇爾身邊：“鬼童欺負(fù)一下脾氣就軟了?！?/br>
    如果是成年厲鬼，不可能輕易低頭。

    蘇爾任由小孩爬起來(lái)，口頭說(shuō)著狠話，內(nèi)心卻沒(méi)準(zhǔn)備下死手。鬼再弱那也是鬼，真要撕破臉皮他們少不得也要付一些代價(jià)。

    小孩盤腿坐在地上，沉默地玩著破碎的人頭。用行動(dòng)表示要走蘇爾之前給它的第一條路：坐下來(lái)聊。

    見(jiàn)時(shí)機(jī)差不多，蘇爾開(kāi)口問(wèn)：“你是這里的學(xué)生？”

    小孩舉起人頭又放下，表示在點(diǎn)頭。

    蘇爾嘴角一抽：“說(shuō)人話?！?/br>
    小孩悶悶嗯了聲，因?yàn)楸患o(jì)珩踹傷，說(shuō)話時(shí)氣管冒了好幾個(gè)血泡。

    蘇爾：“學(xué)校出過(guò)什么事？”

    小孩痛苦地掐著自己的脖子：“喝完牛奶，大家喊著喉嚨很疼，再醒來(lái)就困在這里?！?/br>
    結(jié)合之前得到的線索，蘇爾迅速推測(cè)出當(dāng)時(shí)可能發(fā)生的事情，有人在餐食里面投毒，導(dǎo)致部分學(xué)生死亡。

    “其他人呢？”

    小孩指了指他手上的書(shū)。