孟習于是閉上了嘴。

    “總之，脫敏還要繼續(xù)?！彼位吹?，“我和陳醫(yī)生討論了一番，再加上我們的實際條件，最后重新設計了后續(xù)的脫敏療程?！?/br>
    重新設計？

    孟習眼前一亮，只聽宋淮說：“陳醫(yī)生知道你成績一般、我在幫你補習后，和我提了一個建議?？梢越柚@個機會，建立一個關于學習和脫敏的獎懲機制。將學習成績和脫敏的長短掛鉤，促進進步?！?/br>
    “舉個例子，比如說這次期中考，凡是我講過的、錯題本上整理過的知識點，錯一條，脫敏治療五分鐘?！?/br>
    “……五、五分鐘？”

    孟習頓時傻眼了。

    獎、獎懲機制？他沒聽錯吧？

    為什么學習要和脫敏掛鉤，還有，之前不是每天牽手五秒鐘嗎，怎么復診一趟就變成錯一條題目就要脫敏五分鐘了？

    這個物價是不是漲得有點過分……

    他呆滯的神情太過明顯，宋淮原本堵了一天的心瞬間暢通無阻，結(jié)果一看見他這副模樣，就忍不住笑了起來。

    “不僅如此，還有具體分類，也不是每次都是這么重量級的懲罰。”

    他說。

    孟習立刻松了口氣。

    還好還好，估計五分鐘就是天花板了。他平時做題目很容易粗心大意，小題目經(jīng)常錯很多，如果是牽手五秒鐘，那還好，在他能接受的范圍。

    “具體分類么，填空題選擇題此類的輕量小題錯一條，牽手一分鐘。大題錯一道，擁抱五分鐘。這樣的懲罰，應該不算過分?！?/br>
    宋淮慢悠悠地說，“我和陳醫(yī)生都覺得這個方法不錯。孟習，你覺得呢？”

    孟習：“……”

    我還有說不的權(quán)利嗎？

    早知道就跟著一起去診所了，一個超級學霸、一個著名心理科醫(yī)生，兩個好腦袋加在一起，怎么能想出這么餿的點子呢？

    孟習心中無限懊悔。

    他梗了半天，忽然想起什么來，欣喜地問：“等一下，你不是說獎懲機制嗎？剛才的都是懲罰是吧？那獎勵呢？獎勵也應該有吧？”

    比如每進步1分就減免1分鐘脫敏，有懲罰也要有獎勵，只要學習能進步，倆直男就沒必要膩膩歪歪地抱在一塊，這不是很shuangma？共同進步??！

    “獎勵啊，”宋淮拖長了音，對上他熱烈渴望的眼神，一本正經(jīng)地指了指地下，“這不是提前預支給你了嗎？”

    孟習低頭一看，腳下安安靜靜地躺著一袋不知什么時候掉下去的阿爾卑斯糖，粉紅色的包裝，寫滿了無辜。

    “…………”

    ·

    期中考試三校聯(lián)考，卷子的質(zhì)量都很穩(wěn)，簡單題有，卻不好拿分。難題也有，但也不會直接給個王炸炸了學生老家。

    一張數(shù)學卷子中等的速度基本要講兩節(jié)大課，也就是四小節(jié)，再搭上兩節(jié)晚自習給學生訂正，兩天這就過去了。

    按照以往的速度，趙倩倩會壓縮在2~3小節(jié)，一般情況下孟習是趕不上的，他每次都得提前訂正試卷，課上才能對趙倩倩講的內(nèi)容迅速做出反應。

    然而經(jīng)歷過上次的辦公室事件后，趙倩倩也不知道是吃錯了什么藥，脾氣柔和了許多，有學生下課時抱怨她講得太快，她無意聽到后也沒怎么發(fā)脾氣，第二天默默地放慢了語速。

    搞得整個班又迷茫又心慌，生怕是她要憋什么大招。

    孟習倒是不怎么擔心。

    他們倆沒什么額外的交流，只要別人不來招惹他，他就是一株小多rou，自己窩在自己的小花盆里悄悄生長，礙不著別人，外面的風雨吹打也不用他來cao心。

    這一日，趙倩倩單獨把2卷的附加題拎出來講，忽然改變了以往蠻硬講下去的風格，竟然還叫了幾個學生上臺板書。

    “第一條陳晉，第二條王子妍，第三條……”

    她頓了頓，忽然咳了咳，“概率計算，孟習?！?/br>
    孟習正埋頭用膠帶撕寫錯了的字，乍一下聽到有人喊他的名字，還迷迷茫茫地把頭抬了起來，下意識地看向宋淮。