可是不順眼也拿人家沒辦法,你說就打人這件事，人家的態(tài)度也已經(jīng)表明得清清楚楚：人是我打的，你們想怎么罰就怎么罰,反正已經(jīng)帶走了一個，也不虧。

    那是你能隨隨便便帶走的嗎？你不能仗著自己聰明家里有背景就為所欲為?。?！

    校長只覺得眼前一陣炫黑，高血壓迅速升高，恨不得當場嗑一板降壓藥。

    “行了，這事先到這兒吧?！?/br>
    他揮了揮手，虛弱地說，“這件事性質(zhì)非常惡劣，必須嚴肅處理。朱主任，我底下還有個會，這事就交給你了，明天必須給我一個結(jié)果?！?/br>
    “……”

    主任被扔了個燙手山芋，簡直是晴天霹靂。這事?lián)Q誰都不好處理，哪邊都不好得罪，他剛到辦公室時還心說，還好是校長親自辦理，頂多就是罵他們一會兒，左耳朵進右耳朵出也就完了。

    沒想到局勢一轉(zhuǎn)，連校長都栽了。

    他只是個辛苦賺奶粉錢的打工仔，老板都把任務甩在他腦袋上了，那還能說不做么？

    朱軍只得道：“是，這件事我一定好好查清楚，協(xié)商出一個最好的解決辦法?！?/br>
    他也沒把話說死。

    校長說嚴肅處理，可他能處理誰啊？宋淮么？

    雖然說這小子是個愛悶頭干大事的主，要么不干、肝起來就是大鬧天宮，但是憑心而論，宋淮上學期的臨時補課，的確調(diào)動了很多學生的積極性。

    起初他從補課教室路過的時候，外面只坐了二三十個學生，而且隨著時間的流逝，有些人還會提前翹課。等到后來，旁聽的人數(shù)達到了五六十，窗邊的走廊都快站不下，學生們反饋到他這里，他又去找宋淮協(xié)商，這才破例開放了一部分階梯教室后門空曠處的旁聽空間。

    還沒有板凳，三個小時站著或蹲著聽。

    進來的學生每天都要經(jīng)過嚴格的姓名登記，一旦有缺勤情況，就會被永久拉黑，因而補課效率極高。大家互相傳閱筆記，期末考試時四中的三門主課平均分都上升了一大截，甚至以毫厘的差距贏了老對手三中。

    更不用說，這段時間里學校的學習氣氛也好了不少。

    哪個老師不喜歡這種領(lǐng)導力號召力強、能帶動別人一起進步的好學生？

    雖然朱軍有時候也覺得宋淮的作風張揚起來是真張揚，而且完全不給別人一點后路和臺階，但是并不妨礙他偏心宋淮?。?！

    喬磊一看就是個世家子弟，成績還差，性格么……都十三人重傷了，性格還能好嗎？？

    校長把任務交到他手里，朱軍的第一反應是該如何將宋淮的處罰降到最低。

    高二下學期是最后講新課的時間，到五六月份就差不多結(jié)束了高中的所有新課。朱軍并不想因為這件事讓他耽誤課業(yè)，尤其是六月份還有奧數(shù)預賽。

    因為沒什么牽連，四班其他人都被趕回教室自習，宋淮被主任單獨叫到了他的辦公室。

    孟習原本想跟過來，但是朱軍啪嗒一聲直接把門給關(guān)上了，棒打鴛鴦打得十分明顯。

    他不愿意讓宋淮一個人留在這里，又進不去，干脆守在了窗戶外，等主任放人。

    只要他不進來，主任睜一只眼閉一只眼、也就不和他計較了。

    “坐?！?/br>
    朱軍給自己倒了杯冷掉的茉莉茶，潤了潤嗓子，開門見山地道：“咱倆打交道也不是一次兩次了，辦公室里沒別人，隔音也好。你這下總能給我透個底吧？”

    宋淮沒說話。

    “你放心，我和校長不一樣，這事兒他要在喬磊面前充個面子，但和我礙不著?！?/br>
    主任點了點桌子，“所以今天你得跟我交代清楚了。為什么打人？你知不知道喬磊什么身份？你們倆有什么過節(jié)？還有，你當著老師的面動手，想沒想清楚后果，考慮過后續(xù)要怎么解決嗎？這些你都跟我交代清楚了，我才好給你兜一兜，知道嗎？”

    宋淮有些詫異，沒想到朱軍的話說得這么直白，就差沒把‘臭小子我站你這邊的，趕緊把應急方案拿出來讓我抄抄，給校長糊弄過去’這幾句話寫在臉上。

    既然要打開天窗說亮話，宋淮便直說了：“沒考慮后果?！?/br>
    主任：“？”

    “什么都沒想，只是覺得他那副嘴臉太囂張了，不揍不行。當著唐老師的面是因為他正好走過來了，我話還沒說完，就沒讓他進來。”

    主任：“……”

    感情是唐老師的不對？您打人我們還得看日子回避？

    “你可真是，平時挺穩(wěn)重的一人，怎么關(guān)鍵時候就沉不住氣了呢？”