在心里倒數(shù)著時(shí)間,數(shù)著數(shù)著忽得徐以敘感覺自己感知范圍最外，甚至超過自己原本感知距離的地方涌起強(qiáng)烈的惡意。

    徐以敘錯(cuò)愕地向著那邊看了過去。

    “砰——”“砰——”

    兩秒后,前后兩聲似乎并不是對(duì)著靶場(chǎng)內(nèi)部的木倉(cāng)響傳了過來，緊接著是才反應(yīng)過來的眾多同學(xué)驚恐叫聲。

    那股惡意徐以敘并不陌生。

    高墨。

    細(xì)碎的風(fēng)帶來了一絲血腥味，各個(gè)班級(jí)的教官很快就收到了什么指令,安撫起聽到動(dòng)靜開始不祥躁動(dòng)起來的同學(xué)們：“大家都站好,排好隊(duì),不要亂，這里是軍營(yíng)！意外情況已經(jīng)解決，大家保持秩序！”

    聞到熟悉血腥味的徐以敘沒有聽教官的話。

    他排在班級(jí)隊(duì)伍的最后一位，非常方便迅捷的脫離了隊(duì)伍,到一旁行李放置的地方撈起自己的包立即向著一班的位置跑去。

    “徐以敘??！站住??！”張泉教官看到徐以敘又不聽令,氣惱地喊道，然而已經(jīng)來不及了,s體質(zhì)的速度全開,從排在第一個(gè)的三班到第二十個(gè)的一班,徐以敘也就花了不到三秒的時(shí)間。這幾乎就是一眨眼,徐以敘離開的時(shí)候壓根都沒有聽到張泉在說什么。

    到達(dá)一班,徐以敘第一眼看到的是身上扎著麻醉針的高墨，顯然第二聲木倉(cāng)響是□□，并且是對(duì)著高墨打的。高墨已經(jīng)被麻醉針弄暈過去，憤怒的同學(xué)們對(duì)著挺尸的他發(fā)泄著怒氣，踢踢打打手上一點(diǎn)情面都不留。

    緊接著徐以敘才看到躺在地上的一位陌生同學(xué)，心口的位置突突的出著血，已經(jīng)出氣多進(jìn)氣少了，雙眼惶惶又茫然地看著天空似乎還沒有反應(yīng)過來發(fā)生了什么，又已經(jīng)感覺到了死神的逼近。

    “我他媽的，醫(yī)務(wù)車??！”一班的教官對(duì)著自己耳朵上戴著的通訊裝備怒吼著，手上一刻也沒有停的在做救濟(jì)措施。

    但這種心口動(dòng)脈破碎，說不定心臟都已經(jīng)損傷的傷勢(shì)，并不是簡(jiǎn)單準(zhǔn)備的急救物品可以解決的東西。

    徐以敘當(dāng)即推開圍著這位傷者不知所措的同學(xué)們，在他身側(cè)蹲了下來，飛速?gòu)谋嘲锬贸鲆黄克幬镞f給了一班教官，命令道：“靜脈注射?！?/br>
    一班教官認(rèn)出了徐以敘，他就是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)高墨對(duì)徐以敘有惡意，并且通知了所有軍訓(xùn)教官的那位。

    看著徐以敘從包里掏出一堆瓶瓶罐罐的，一班教官想起之前在訓(xùn)練營(yíng)地的時(shí)候，軍醫(yī)和他說的那些話。一班教官要出口的斥責(zé)頓時(shí)卡住，最終還是沒有說讓徐以敘不要搗亂的話來。

    畢竟一班教官在急救的時(shí)候已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的所作所為其實(shí)毫無作用，也就是個(gè)心理安慰，他們已經(jīng)盡力了。醫(yī)務(wù)車過來要兩分鐘左右時(shí)間，這種傷勢(shì)根本就來不及，在這樣情況下倒是不如讓經(jīng)歷過很多實(shí)驗(yàn)的徐以敘試一試，說不定真的有奇跡。

    “有救嗎？”一班教官當(dāng)機(jī)立斷從自己的急救包里拿出針筒，準(zhǔn)備注射，一邊對(duì)著徐以敘問道。

    “五五。”徐以敘也不能肯定，因?yàn)樵揭皫У臇|西有限，徐以敘并沒有把所有藥品都帶上，不過幸運(yùn)的是他帶了一套原來研究所副作用極為疼痛的強(qiáng)效恢復(fù)醫(yī)療套裝過來。

    但是這個(gè)醫(yī)療套裝是針對(duì)高體質(zhì)開發(fā)的，徐以敘也不知道這個(gè)作用到普通學(xué)生普遍d、c體質(zhì)甚至還更低的層面上，到底效用多少。

    “不要怕?！毙煲詳⒗潇o地說道，對(duì)著全身上下開始彌漫出絕望氣息地學(xué)生安撫著，徐以敘用著他的精神力對(duì)著這位學(xué)生施加著影響，倒是讓這位同學(xué)安靜了下來，不會(huì)亂動(dòng)造成二次傷害。

    帶上顯微眼睛，徐以敘先取出心口里殘留的子彈殘骸，后拿出一瓶噴霧對(duì)著還在出血的心口噴了幾下，作一個(gè)簡(jiǎn)單的消毒。最后徐以敘才用著鑷子、速凝劑以及人造血管把破損的血管臨時(shí)壓著補(bǔ)上。

    比較幸運(yùn)的是，高墨那一木倉(cāng)并沒有直接打的心臟上，只是把心臟上方大概兩厘米地方的動(dòng)脈打碎了。

    一邊在血液沖擊下對(duì)著血管，一邊注意著這傷者的臉色。

    一班教官已經(jīng)把針劑注射到傷者體內(nèi)了，然而也就是讓傷者臉上的血色減緩速度變慢稍許而已，沒有多久就已經(jīng)變成rou眼可見的慘白。

    “嘖?！辈恢朗遣贿m配，還是這個(gè)傷勢(shì)太嚴(yán)重了，顯然只靠這個(gè)強(qiáng)效恢復(fù)還不夠，徐以敘迅速回想著自己包里帶著的藥品，對(duì)著一邊的同學(xué)說道，“我包里有一瓶藍(lán)色藥劑，寫著體質(zhì)延緩，喂他喝下去?！毖泳弰┍旧砭褪怯行迯?fù)補(bǔ)充身體的作用，算是徐以敘包里感覺起來最有用的東西了。

    一班教官看高墨快要被打死了，只能先去阻止同學(xué)們，現(xiàn)在暫時(shí)不在，只能讓一旁手足無措的同學(xué)們幫忙。

    “哦——哦??！”那位同學(xué)呆滯了會(huì)才反應(yīng)過來，立即開始給自己同學(xué)喂服藥劑。

    體質(zhì)延緩劑不愧是一瓶?jī)r(jià)值好幾萬的奢侈品，這一管子下去，傷者臉上立即就開始泛起了血色。

    心口出血已經(jīng)隨著徐以敘的cao作開始減緩，畢竟出血口已經(jīng)被人工血管對(duì)上了，只有縫隙的位置還在噴血，而這些縫隙徐以敘也在填上。教官注射的藥劑也開始發(fā)揮作用，徐以敘在顯微眼睛作用下已經(jīng)看見傷口的肌rou組織開始愈合了。

    成了。

    “醫(yī)務(wù)車到了！”徐以敘有聽到同學(xué)們?cè)诟吲d的喊道，不過他神色沒有任何改變，還在專心致志手上不見一絲抖動(dòng)的拼接著血管。

    過了半個(gè)多小時(shí)，徐以敘才終于把血管總體接上，不會(huì)給流動(dòng)的血液沖開。

    把眼鏡摘下，徐以敘吐了口氣：“可以送醫(yī)院了?！?/br>
    話音一落，一班教官立即就把從瀕死線拉回來的傷員，和被打到快死的高墨塞到醫(yī)務(wù)處里。

    “童輝是不是沒事了？”其他一班同學(xué)滿臉激動(dòng)地看著徐以敘問道。

    被一堆崇拜自己的人圍著，徐以敘被這種感覺沖擊地有點(diǎn)暈暈乎乎：“差、差不多吧，之后肯定還有并發(fā)癥什么的……”