干部A見(jiàn)愛(ài)麗絲和森鷗外兩人遲遲沒(méi)有想接觸少年的意思，更加確定了他們倆是把接觸時(shí)間放在少年夢(mèng)碎之后。

    難不成他們是料定了少年會(huì)落選？干部A不解，他們哪來(lái)的底氣。

    雖然少年發(fā)型不夠清爽、眼睛下方還有感覺(jué)不太好說(shuō)明的黑眼圈、目光冷冰冰、面部肌rou不夠活躍、搭配的衣服顏色灰暗也顯得腿短…...干部A在羅列了一大堆缺點(diǎn)，還沒(méi)有談到優(yōu)點(diǎn)后，裂開(kāi)了。

    好像是個(gè)急需解決的問(wèn)題！被自己的思緒郁悶到的干部A感覺(jué)少年的目標(biāo)應(yīng)該低一些。

    比如從“異能力者也想成為藝人”降低到“異能力者也想變可愛(ài)”。

    他利用超能力看了一下少年的號(hào)碼，沒(méi)辦法了，只能采用那招了。

    “咦？好想上廁所是怎么回事？”正練習(xí)著歌詞的少年疑惑，明明剛?cè)ミ^(guò)沒(méi)多久，期間也沒(méi)喝水，可是就是好想上廁所。從疑惑變得焦急的他步伐倉(cāng)促走向了廁所的方向。

    “A要上廁所嗎？”愛(ài)麗絲的口吻有些怪異，“原來(lái)A也要上廁所啊?！边@就更怪了。

    干部A嘴角抽搐，面色黑了半截，【我也是人?！慨?dāng)然要上廁所。所以，她就不要妄自把他的人設(shè)改成不食人間煙火的家伙了，會(huì)讓他本人奔潰的。

    “唔……”愛(ài)麗絲目光微閃，像是對(duì)自己此前的發(fā)言有些不好意思。

    “那你快去快回啦?！彼f(shuō)。

    【哦?！靠烊タ旎厥遣豢赡艿模刹緼要完成少年的夢(mèng)想才行。雖然有些作弊，但只要在后期引導(dǎo)培養(yǎng)好，異能力者也可以成為合格的藝人。

    愛(ài)麗絲見(jiàn)干部A的身影消失在自己的面前，沮喪的旁邊的森鷗外說(shuō)，“為什么我不是人？我也想去上廁所。”

    森鷗外眼皮跳了一下，面部肌rou頭一次不聽(tīng)神經(jīng)的調(diào)動(dòng)，糾結(jié)成一團(tuán)。如果他的下屬在這里，估計(jì)會(huì)被首領(lǐng)的表情嚇到，雖然沒(méi)有午夜驚魂恐怖，但也差不離了。

    “那種事情，愛(ài)麗絲醬絕對(duì)不用考慮啦。畢竟成為人也有人的煩惱哦?！痹谧屑?xì)斟酌字詞后，森鷗外這樣說(shuō)。

    對(duì)于他這樣的言語(yǔ)，愛(ài)麗絲只說(shuō)了一句“我恨林太郎?！?/br>
    森鷗外心碎中。

    將少年打暈，然后靈魂暫時(shí)互換的干部A看著低了不少的視野，有點(diǎn)不太適應(yīng)。為了避免出現(xiàn)麻煩，干部A利用超能力讓眾人在進(jìn)入廁所后，都會(huì)繞離他真正的身體所在的那個(gè)位置。

    只要通過(guò)第一關(guān)，之后的種種都會(huì)變得輕松許多。

    他將不利落的頭發(fā)利用皮筋扎了起來(lái)，瞬間精神許多后，又把衣服簡(jiǎn)單的整理成順眼的模樣，在確定不用糾正其他后，干部A走出廁所。

    在經(jīng)過(guò)愛(ài)麗絲和森鷗外的時(shí)候，干部A努力的調(diào)換自己走路的習(xí)慣，跟著記憶，復(fù)刻少年的走路姿勢(shì)。

    很明顯，他們并沒(méi)有注意到他的異常。

    言談的話題集中在干部A身上。

    當(dāng)然還是他身上。

    “A還沒(méi)出來(lái)嗎？”

    “嗯?！?/br>
    “好無(wú)聊，我們還需要等多久啊，林太郎?！?/br>
    “等不了多久。”

    很明顯后面的話不是說(shuō)等A的時(shí)間，而是此行的目的。

    必須的速戰(zhàn)速?zèng)Q。

    畢竟，時(shí)間拖得越久，對(duì)他而言越不利。

    “呃，看起來(lái)跟你的報(bào)名表上的照片是兩個(gè)人呢！”評(píng)委看著陰郁的少年照，再與面前的少年進(jìn)行對(duì)比，有些驚訝。

    【只是在比賽前，想改變一下自我罷了?！可倌暾f(shuō)的也很謙虛。

    “你準(zhǔn)備的才藝是？”

    【唱歌。】

    “好的，請(qǐng)開(kāi)始你的表演。”

    前奏響起，沒(méi)有任何緊張情緒的干部A想著少年準(zhǔn)備的歌曲，想著稍稍應(yīng)付一下好了。

    只要在他正常的水準(zhǔn)下偏離幾分，他就不會(huì)讓之后的少年再唱起歌后，給人落差感。