暈了。

    原定是周六去找斐鈞一起寫作業(yè)的，可是出了這意外，她還沒有寫作業(yè)。

    張慧瞧出來了，忙說：“沒關(guān)系啦，你生病了嘛?！?/br>
    陳語菲聞言，突然覺得嘴里的小橘子不香了。

    幼兒園第一個作業(yè)就不交？

    這不太好。

    她連忙扒拉出自己的書包，拿出小本本。

    “阿鈞?！彼鹦∧?，喊斐鈞，小手還扒拉一下他的書包，“你作業(yè)借我抄一下?！?/br>
    “抄別人作業(yè)不好。”斐鈞微微蹙眉。

    到底是斐教授的兒子，總覺得抄作業(yè)這種事情，違背好學(xué)生的原則。

    “哦?！标愓Z菲想了想，覺得他說的有道理，她埋頭開始寫作業(yè)。

    一共就五道題，寫完大概就一整頁。

    可是，她寫了一會兒，覺得有些手酸。

    果然，人類的小孩很辛苦。

    而且，她寫得太慢，再這么下去……不能及時交作業(yè)。

    她突然將作業(yè)往一旁推過去，“阿鈞，你幫我寫作業(yè)吧。”

    斐鈞聞言，挑挑眉，“為什么？”

    為什么？

    因?yàn)槲覒校?/br>
    陳語菲覺得自己不應(yīng)該這么老實(shí)，可是，有什么理由非得讓阿鈞幫她寫作業(yè)呢？

    她總覺得讓阿鈞幫自己寫作業(yè)，有點(diǎn)不對。

    可是，她今天真的不想寫作業(yè)啊。

    找個理由？

    嗯，昨天她住院了，阿鈞對她溫溫柔柔的。

    她說什么，阿鈞都照做。

    她眨巴一下水潤的大眼眸，湊近他，不讓別的小朋友聽見，但是附耳的時候，斐鈞聽到她的小奶音很清晰，“前天泡在水缸里太久……我腦子進(jìn)水了，今天不能寫作業(yè)了?！?/br>
    斐鈞：……！?。?/br>
    他轉(zhuǎn)頭看著她，劍眉皺得更深。

    腦子進(jìn)水……這是罵人的吧？

    不是什么好話嗎？

    然而，小臉rou嘟嘟的小丫頭，一臉認(rèn)真，一臉萌萌的，儼然一副我必須讓你堅(jiān)信‘我腦子進(jìn)水所以不能寫作業(yè)’這一點(diǎn)。

    噗。

    斐鈞嘴角忍不住揚(yáng)了一下。

    她好像……不太懂腦子進(jìn)水的另外一個意思？

    “阿鈞，可以嗎？”她見他沉默，小腦袋低了一下，硬是湊到他面前來瞅他。

    咳。

    斐鈞輕咳一下，忍著沒笑。

    “好吧，僅此一次，下不為例。”

    “嗯嗯。”也不太懂他的意思，反正就是他答應(yīng)了。

    斐鈞接過她的作業(yè)本，她乖乖地看著，小胖手用力地剝開那個橘子。

    “阿鈞?！币娝眠^筆要寫，她看著他，提出一個要求，“你可以把字寫得跟我的一樣嗎？”

    斐鈞扭頭看她一眼，“你的字跡？不能！”

    “為什么?。俊彼鄢鲆话觊僮映?，又給他一瓣。

    斐鈞搖頭，沒吃，他瞥了一眼她在作業(yè)本上鬼畫符一般的幾個字跡，沉默一下，說道：“反正……我做不到?！?/br>
    那么丑的字真是太難模仿了。

    等回頭有空了，他該教她好好寫字了。

    這字寫得也……太丑了點(diǎn)兒。

    然而，人小丫頭還一臉諒解他地說道：“哦，你做不到那就算了?！?/br>
    斐鈞輕點(diǎn)一下頭，把那一頁撕掉，他重寫。

    此時，卻聽到一旁的小吃貨慢悠悠地說道：“畢竟阿鈞你還小，不是什么都會……指不定以后你長大了，就能把字寫得跟我一模一樣了?！?/br>
    斐鈞握著鉛筆的手一顫，“……”

    過了幾分鐘。

    斐鈞寫完了。

    一只白嫩嫩的小胖手遞過來，手里有剝好的半個橘子。

    他抬眸，對上她清潤漂亮的大眼睛。

    “謝謝?！彼舆^來。

    她一笑，眉眼特別好看，勾勾人的。

    反正就是讓人看了一眼，還是想要看第二眼，再第三眼的那種……

    “收數(shù)學(xué)作業(yè)啦?！庇變簣@的小班長呦喝一聲。

    然后，開始過來收作業(yè)。

    到陳語菲這一桌的時候，先收了斐鈞的作業(yè)。

    “給你?！标愓Z菲拿過自己的作業(yè)，看也沒看，合上，笑得開開心心地遞給班長。

    “阿鈞，我們筆跡不一樣，老師下次就知道這次的作業(yè)不是我寫的。”

    斐鈞看了她一眼，忍不住調(diào)侃，“你還知道?。俊?/br>
    嗯？

    陳語菲抬起小胖手撓撓頭，“那怎么辦呢？”

    斐鈞看著她。

    突然，眸里點(diǎn)點(diǎn)星光。

    “阿鈞，你在笑嗎？”

    “沒有?！膘斥x沒承認(rèn)。

    “是嗎？”

    之后，數(shù)學(xué)老師就進(jìn)來了。

    上課十五到二十分鐘分鐘，剩下的時間就是自由玩耍時間，老師就批改作業(yè)，爭取當(dāng)堂把作業(yè)發(fā)回去給小朋友們。

    改到后面的時候……

    老師推了推眼鏡，看向后面那排。

    然后，她又翻了翻那本作業(yè)本。

    姓名那一欄歪歪扭扭，卻一筆一劃很清晰地寫著：陳語菲

    那一頁的作業(yè)，字跡卻很漂亮，帶著點(diǎn)兒瀟灑，小朋友有這個字跡，老師都覺得很贊。

    在五道作業(yè)題的后面，有一行好看的小楷體字：菲菲昨天生病很嚴(yán)重，但是她又很想交作業(yè)，所以同桌代寫作業(yè)，請老師原諒。

    老師看看作業(yè)，又看向后排那邊。

    不知怎么的，那個小女孩也看著她，見她在看著自己，沖她甜甜一笑，笑完小胖手抬起撓撓頭，似乎有些疑惑老師怎么也在看著她？

    嗤……老師也忍不住一笑。

    這什么世紀(jì)小可愛。

    對于許多孩子來說，不交作業(yè)，怕老師批評。

    但是這個純真呆萌的小可愛，根本不是因?yàn)榕吕蠋熍u，而是單純的想要做個‘交作業(yè)’的學(xué)生，她的同桌還說明了原因。

    老師想生氣也生氣不起來。

    畢竟，斐鈞要是不說，她未必注意到這個小可愛是請同桌‘代寫’的作業(yè)，因?yàn)殛愓Z菲第一次交作業(yè)，沒字跡對比。

    真是兩個可愛誠實(shí)到讓人想笑的小天使。

    改完作業(yè)，老師將作業(yè)本紛紛發(fā)給小朋友。

    最后兩本，就是斐鈞和陳語菲的作業(yè)本。

    她遞給斐鈞，最后一本遞給陳語菲。

    “謝謝老師?！?/br>
    “謝謝老師?！标愓Z菲小胖手接過，翻開一看。

    跟阿鈞一樣，一個1，還有兩個0。

    她知道，這不是零蛋，這個叫一百分。她以前看過電視的，男女主人公的孩子就考了100分，受到了獎勵。

    “乖，都是乖孩子。”老師很溫柔，摸了摸她微卷的頭發(fā)，“你生病好點(diǎn)了嗎？”

    “好多了?！标愓Z菲心想，老師怎么也知道我生病了呢？

    老師還是溫柔笑著，“那你明天可以寫作業(yè)了嗎？”

    陳語菲眨眨眼，“可以啊?！?/br>