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男孩輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭:“對(duì)?!?/br> “那來(lái)源于我。那是我丟失的異能之一,只是暫時(shí)借住在你身上。我現(xiàn)在要取回。如果你同意的話,我可又完成你一個(gè)愿望?!闭眍^說(shuō)完雙眼微瞇又道,“但如果你不同意,我一樣可以取回來(lái)。但那個(gè)時(shí)候,你會(huì)有無(wú)法承受的代價(jià)。” “你會(huì)殺我?”男孩問(wèn)。 “不會(huì),但結(jié)果不見(jiàn)得比死更好。”枕頭道。 “你果然跟大人是一樣的?!蹦泻櫰鹆嗣碱^。 “那么你可以討厭我。”枕頭將敖吒的話原封不動(dòng)的說(shuō)出來(lái)。 在談判無(wú)果的情況下直接上威脅,這個(gè)過(guò)然比談話有效。男孩有許許多多的變異動(dòng)物隨時(shí)可以跟他聯(lián)系,就算是一萬(wàn)個(gè)不聰明的頭腦加在一起,也能攢出來(lái)一個(gè)天才了。所以跟他說(shuō)任何東西都是虛的。拳頭才是硬道理。 “你現(xiàn)在就拿走嗎?”男孩的表情有些失落,“沒(méi)有了這個(gè),我是不是就不能將它們留在身邊了。你是不是就要把我送給那些大人了?!?/br> 這是他說(shuō)的最長(zhǎng)的一句,也是出了邏輯外,最又感情色彩的一句話。 看得出,他真的十分在意這件事。 敖吒借助枕頭的嘴告訴他:“你只是失去了把他們從遠(yuǎn)方叫到身邊的能力,但跟他們交流的能力是你自己的。看得出你很愛(ài)他們。只要你愛(ài)他們,他們就能留在你身邊。你也可以繼續(xù)留在這里?!?/br> 男孩手摸著懷里的狗子,道:“那我想做什么,你都幫我?” 枕頭道:“我可以幫你辦完事,你再將能力還給我。” “可我有兩件想做的事情?!?/br> “說(shuō)說(shuō)看,如果是簡(jiǎn)單的事情,我可能兩個(gè)都幫你做了?!?/br> 男孩提出了第一個(gè)愿望:“我想兩個(gè)人死,我要報(bào)仇?!?/br> “……”這么大的孩子為什么會(huì)有這么強(qiáng)的戾氣? “我不會(huì)傷人命,之前我就說(shuō)了,第二件呢?” 男孩有些失望,還是說(shuō)道:“我想學(xué)生物工程。我電腦里的很少,我很快就學(xué)完了。我知道大人那里有很多。但他們不會(huì)讓我看。他們不相信我,我也討厭他們?!?/br> 生物工程?敖吒可不了解這一專業(yè),不過(guò)光聽(tīng)名字就挺高大上的。 這樣世道,這個(gè)方面的相關(guān)專業(yè)應(yīng)該會(huì)非常受重視。只是一個(gè)十三歲男孩說(shuō)要學(xué)這個(gè),被當(dāng)成小孩胡鬧也很正常。 “這個(gè)可以,只是如果你想學(xué)這個(gè),并不是一些資料就可以的,甚至也不是一些器械就能解決的。這需要有人長(zhǎng)期以高昂的成本和精力作為支持,你再聰明也不可能在這里研究出什么結(jié)果來(lái)?!?/br> 男孩皺眉:“我討厭大人?!?/br> “那你可以告訴我你為什么討厭大人?”也許可以先了解男孩討厭成年人的癥結(jié)。 敖吒多少還是有些見(jiàn)識(shí)的,這種事情多少也會(huì)往那些更加骯臟的方向去想。只是他主觀上還是覺(jué)得不太可能。如果是那樣的話,男孩話語(yǔ)間多少會(huì)吐露些什么。 男孩沒(méi)急著開(kāi)口,也不知是在思考措辭,還是在跟自己的智囊們交流。 半晌,男孩才道:“他們不喜歡我,卻喜歡利用我。他們還吃了小小?!?/br> “小小?” “對(duì),小小,是我唯一的朋友,但他們吃了它,只因?yàn)槲也宦?tīng)話。我想給它報(bào)仇。但我的朋友們靠近他們就會(huì)被殺掉,你也不肯去?!?/br> 枕頭仿佛聽(tīng)見(jiàn)了幾分怨念。 告訴了敖吒,敖吒想一想,讓枕頭告訴他:“你還記不記得一個(gè)……牽鹿的道士。是他將你留在安全區(qū)的。他是一個(gè)好人。” 好人兩個(gè)字在枕頭轉(zhuǎn)述的時(shí)候近乎是咬牙切齒說(shuō)出來(lái)的。 男孩一怔,點(diǎn)頭道:“你們認(rèn)識(shí)?” 枕頭道:“他是我跟你說(shuō)過(guò)的,我的那個(gè)人類朋友的師哥。我的那個(gè)朋友也是道士?!?/br> “那他在哪里?我要見(jiàn)他!他騙我,他說(shuō)會(huì)帶我去見(jiàn)一個(gè)不會(huì)有人讓我做不喜歡事的地方。但他說(shuō)有急事,就再也沒(méi)回來(lái)!” 敖吒不知道他跟自己師哥之間到底經(jīng)歷了什么,但是從他的措辭就看得出來(lái),他真的十分在意郁修。而且很喜歡他。 “就是他讓我們來(lái)找你的。那么你可以告訴我他離開(kāi)后你發(fā)生什么了嗎?”枕頭問(wèn)。 隨后男孩將自己的情況告訴了枕頭。 他說(shuō)話措辭跟普通人不太一樣,有的話只說(shuō)一些關(guān)鍵詞,枕頭都聽(tīng)不懂,只能靠敖吒一點(diǎn)點(diǎn)拼湊出當(dāng)時(shí)的情況。 原來(lái)是師哥當(dāng)時(shí)將他留在安全區(qū),雖說(shuō)事態(tài)緊急,但也為他安排好了,將其留在了安全區(qū)內(nèi)的福利院內(nèi)。 這世道孩子是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象,所以幾乎不用擔(dān)心什么。這個(gè)孩子確實(shí)患有自閉癥,有嚴(yán)重的社交困難。這些也都告知照顧孩子的人了。 按理說(shuō),如果他一直呆在福利院內(nèi),哪怕一直孤獨(dú)著一個(gè)人一直到現(xiàn)在也不怕什么。而且郁修離開(kāi)到現(xiàn)在實(shí)際上僅僅八天左右。 但只是這八天,就發(fā)生了很多的改變。 因?yàn)榘踩珔^(qū)內(nèi)的人員聚集越來(lái)越多,而本地物資聚集沒(méi)有臨省豐富,為了將資源集中起來(lái)保護(hù)更多人,本地安全區(qū)打算遷移。這里面涉及的情況就多了,自然更不可能單獨(dú)照顧一個(gè)孩子。 所以避難所方的決定就是將十二歲以上有一定能自主行動(dòng)能力的孩子們分配給普通家庭代為照顧,如果能夠適應(yīng)固然要,要是適應(yīng)不了再回去也不怕。