他不是那種任由自己被困住還使用蠻力的人。

    “當(dāng)然可以放開你，但是你出來后不許繼續(xù)攻擊我?！睖\羽溫人很好說話。

    云雀恭彌緩緩的點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神冰冷。

    打了一個(gè)響指，咔嚓一聲，球形迅速崩潰，并瞬間再次散成一堆線頭，云雀恭彌迅速拿出浮萍拐直接打過去。

    事實(shí)上淺羽溫人早就察覺到了他的想法，錯(cuò)開那些絲線，砰的一聲，淺羽溫人扔出手中的東西，云雀恭彌直接倒飛出去，他勉強(qiáng)穩(wěn)住身體，但雙手連帶著雙臂都因?yàn)檫^大的力道開始發(fā)麻顫抖。

    他微微皺眉，“那是什么？”

    “新的武器，一種模擬強(qiáng)大威力的□□。”淺羽溫人掃開面前的絲線，一如既往的溫和。

    云雀恭彌沉默片刻，他收起手中的浮萍拐，“那個(gè)怎么辦？”

    他說的是飄的滿世界都是的透明絲線。

    “那是一次性用品，你想要嗎？我這里還有很多?！睖\羽溫人從口袋里摸出一個(gè)白色的小球，像是壓縮的膠囊。

    盯著淺羽溫人手中的白色膠囊，又看了一眼淺羽溫人臉上的表情，他冷哼一聲轉(zhuǎn)身離開。

    那些躲起來的風(fēng)紀(jì)委員們連忙跟上去，其中一個(gè)還抱著他之前扔掉的校服外套。

    “離開了，真是不容易啊，十代目的身邊竟然有這樣的少年存在，像他那樣的性格應(yīng)該很為難吧。”淺羽溫人聲音一如既往的清冷。

    里包恩從墻上站起來，“給我一個(gè)，剛才那個(gè)武器?！?/br>
    聞言淺羽溫人轉(zhuǎn)頭看了里包恩一眼，“你要這個(gè)做什么？你不是世界第一的殺手嗎？”

    “給蠢綱做防護(hù)用，測(cè)試做完了嗎？”

    “剛剛的就是最后測(cè)試。”淺羽溫人把手中的膠囊扔給里包恩，“我還以為要多等一段時(shí)間，畢竟第一階段的韌性足夠抵擋大多數(shù)暴力者，沒想到那個(gè)少年竟然堅(jiān)持著直接打碎了第一形態(tài)?！?/br>
    “很厲害?！?/br>
    里包恩收起手中的膠囊，接著他挑挑眉，“那你覺得這個(gè)少年做蠢綱的守護(hù)者怎么樣？”

    “你確定？”

    “不被任何人所縛，行走己道、堅(jiān)持自我的云，難道他不適合嗎？”

    淺羽溫人想了想，最后還是點(diǎn)點(diǎn)頭，“有點(diǎn)像，但是我還是不明白彭格列選擇守護(hù)者的標(biāo)準(zhǔn)，是按照性格找還是按照屬性找？果然這就是火焰的魔法?！?/br>
    “所以尋找守護(hù)者是我的任務(wù)，你負(fù)責(zé)的就是教會(huì)綱吉你的那一套。”

    “哪一套？”

    “當(dāng)然是用奇詭的方法來獲取勝利。”

    沒有人知道淺羽溫人的體術(shù)到底怎么樣，因?yàn)樗静恍枰H身戰(zhàn)斗，他擅長(zhǎng)觀察地勢(shì)，擅長(zhǎng)用手邊能有的任何東西來為自己獲取勝利，身為技術(shù)員更是讓他如虎添翼，巴利安找他麻煩找了兩年他還活蹦亂跳的。

    這可不僅僅因?yàn)樗羌夹g(shù)部的部長(zhǎng)。

    ……

    教學(xué)其實(shí)大部分不需要淺羽溫人出手，只是教導(dǎo)綱吉而已，戰(zhàn)斗方面里包恩一個(gè)人綽綽有余。

    此時(shí)的沢田綱吉?jiǎng)e說是作為首領(lǐng)的覺悟，他連基本的能力都沒有，于是只能每天被里包恩射死氣彈強(qiáng)行激發(fā)死氣之炎，淺羽溫人在學(xué)校里看了幾場(chǎng)戲，大多數(shù)都是以沢田綱吉的悲劇收?qǐng)觥?/br>
    但是淺羽溫人察覺到，沢田綱吉周圍的環(huán)境在慢慢的變好，最起碼已經(jīng)沒有人隨便欺負(fù)他了。

    這就是一個(gè)非常不錯(cuò)的信號(hào)。

    淺羽溫人認(rèn)真的看著屏幕中的數(shù)據(jù)，這段時(shí)間他在研發(fā)新的武器，連里包恩都沒有過來打擾他，就這樣一直等到數(shù)據(jù)攀升到極點(diǎn)，淺羽溫人微微瞇起眼睛，下一瞬間他迅速從窗口翻出去，腳剛落地，砰的一聲悶響。

    整個(gè)地面都好像在顫抖，有學(xué)生茫然的跑出來，看著外面的大太陽。

    “地震了？”

    “好像是，有點(diǎn)晃，怎么感覺這些天老是地震？”

    “會(huì)不會(huì)是有大震的預(yù)告？！”

    知道原因的沢田綱吉默默的趴在桌子上將翻開的書扣在自己的腦袋上，他也曾經(jīng)懷疑過淺羽老師在學(xué)校里做實(shí)驗(yàn)的可行性，但里包恩告訴他彭格列早就為淺羽老師在這里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，是不會(huì)造成大影響的。