相比殷沁，陸定坤的舞蹈基本功顯然要差一些，有些動(dòng)作做起來(lái)僵硬。但他扮演的是絕癥患者的角色，且這首曲子前半段的風(fēng)格就是冷漠與麻木，他略顯僵硬的動(dòng)作反倒是應(yīng)景。

    陸定坤的角色是患者，殷沁的角色便是醫(yī)生。配合這首歌的歌詞，既是醫(yī)生，也是愛(ài)情中的加害者。

    患者就像是醫(yī)生手中的玩偶，陸定坤舞蹈動(dòng)作中的一舉一動(dòng)皆因殷沁而起。

    這樣的設(shè)定，會(huì)讓人忽略掉他舞蹈基本功的不足。

    只要有點(diǎn)舞蹈功底，就能看出，臺(tái)上這兩人并沒(méi)有多少胡里花哨的復(fù)雜動(dòng)作，最難也不過(guò)是基礎(chǔ)配置的roll和wave，但兩人的互動(dòng)很多，且每一個(gè)互動(dòng)動(dòng)作都與歌詞緊密聯(lián)系。

    “浸濕你襯衫的不爭(zhēng)氣的淚啊，為什么絲毫沒(méi)有要停下的痕跡?！?/br>
    這一句時(shí)，兩人錯(cuò)開(kāi)背對(duì)，殷沁面向臺(tái)下，左手做噤聲狀，右手從陸定坤腰間往上抬。陸定坤的T恤被向上掀起，露出脊椎線明顯的下背部。

    明明是冷漠的歌聲與歌詞，臺(tái)下卻發(fā)出一片尖叫。

    “拿起被剪斷的命運(yùn)紅線，在彼此的頸項(xiàng)上牢牢系緊。”

    這一句時(shí)，殷沁不知從哪里變出了一條紅線，強(qiáng)勢(shì)地拉過(guò)陸定坤的右手，將紅線纏在他的手腕上，之后又無(wú)情將他推開(kāi)。

    臺(tái)下宋舒平高聲尖叫，然后捧住心倒在了謝琮身上。

    他要死了！他真的要心梗而死！他差點(diǎn)就要喊出來(lái)“水土不服是真的”！雖然他概念里，殷沁和陸定坤的站位應(yīng)該要換一換，但……這樣好像也沒(méi)有違和感！CP可逆不可拆！他都可以嗑！

    宋舒平的反應(yīng)為攝制組貢獻(xiàn)了好幾個(gè)絕佳的觀眾視角。

    這歌聲和歌詞冰冷冷的，冷漠到像是毫無(wú)感情的機(jī)械音，唱到一半，觀眾的情緒也漸漸低至冰點(diǎn)的時(shí)候，突然又是一個(gè)毫無(wú)防備的炸彈。

    “病名為愛(ài)！病名為愛(ài)！病名為愛(ài)！病名為愛(ài)！”

    連續(xù)四句的病名為愛(ài)，音階一句比一句高，最高處的假聲居然達(dá)到了F10，幾乎是人類(lèi)假聲的極限。

    這幾聲聽(tīng)得臺(tái)下的練習(xí)生全部從座位上站了起來(lái)！

    舞蹈動(dòng)作也在此時(shí)迎來(lái)**，嘶吼、扯衣服、捶地……這些單看起來(lái)完全就是發(fā)泄的動(dòng)作，但節(jié)奏定點(diǎn)無(wú)不卡準(zhǔn)，配合歌詞無(wú)比貼切。

    在這四句高音炸彈后，又是周而復(fù)始的冷漠。

    “被可悲的夢(mèng)境迷惑，病魔一點(diǎn)點(diǎn)將靈魂抽離，隨呼吸一起逐漸微弱的愛(ài)慕之意，最終迎來(lái)了消亡的結(jié)局?！薄安∶麨閻?ài)……”

    在歌曲的最后，被害者角色的陸定坤突然拉過(guò)加害者角色的殷沁，扯下自己右手腕上的紅線，繞在殷沁的脖頸。

    隨著最后一句越來(lái)越輕的“病名為愛(ài)”，殷沁閉著眼，身體向后仰倒，陸定坤接住，隨后將他禁錮在懷里。

    得了名為愛(ài)的病，沒(méi)有誰(shuí)是真正的被害者與加害者。

    在越來(lái)越暗的舞臺(tái)燈光中，陸定坤摟著他的腰坐回地面。

    舞臺(tái)全暗，音樂(lè)歸于寂靜。

    導(dǎo)演興奮地喊：“OK，一遍過(guò)！錄個(gè)點(diǎn)評(píng)就差不多結(jié)束了！”他拍了兩年的選秀節(jié)目，從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)像殷沁這般素質(zhì)這么高的練習(xí)生！

    臺(tái)下觀眾的視角，與在鏡頭前的視角，是兩種完全不同的感覺(jué)。

    鏡頭會(huì)把人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都放得更大。而殷沁，似乎沒(méi)有任何缺點(diǎn)！

    舞臺(tái)表現(xiàn)力體現(xiàn)在節(jié)奏、表情、力度、動(dòng)作精準(zhǔn)度等等方面。這人仿佛就像是天生為鏡頭而生，每一個(gè)角度都是最完美的呈現(xiàn)！

    如果不是視角分配要平均，導(dǎo)演甚至想讓剪輯師在剪正片的時(shí)候，把所有殷沁的特寫(xiě)全都剪進(jìn)去！

    舞臺(tái)照明燈再次打亮的時(shí)候，殷沁和陸定坤已經(jīng)重新并肩站在了舞臺(tái)中央。

    殷沁覺(jué)得有些累了。在編這支舞蹈時(shí)，除了副歌“病名為愛(ài)”的**四句，他并沒(méi)有排進(jìn)特別高難度又耗力氣的動(dòng)作，但這首歌的情緒表達(dá)太難了。

    似是冷漠麻木，實(shí)則又并非如此。

    所有的冷漠都是克制，情緒在一點(diǎn)點(diǎn)積累，最終在**因爆炸得到釋放。但在周而復(fù)始的冷漠中，卻不知是得到了新生，還是迎來(lái)了死寂。

    他其實(shí)也并不是很懂這首歌。

    導(dǎo)演cue導(dǎo)師席：“四……五位老師誰(shuí)先來(lái)？”

    導(dǎo)師席上坐了五位，但其中某位從頭到尾都沒(méi)參與過(guò)點(diǎn)評(píng)，導(dǎo)演也就自然而然把他忽視了。

    一個(gè)“四”字脫口而出，才想起來(lái)是“五”位。