教室里安靜了一會(huì)兒。

    半分鐘后，邵煬舉起手：“老師?！?/br>
    張英俊點(diǎn)他：“什么事？”

    “我們很久沒(méi)換座位了，”不知有意還是無(wú)意，邵煬眼神往教室另一邊飄了一下，“坐最邊上看不清黑板?！?/br>
    邵煬這種上課睡覺(jué)、作業(yè)看心情做、考試第一的學(xué)生，哪來(lái)的什么看不見(jiàn)黑板一說(shuō)。

    但邵煬雖然不好好上課，年級(jí)第一的寶座卻坐得很穩(wěn)，每次總分都能超出第二名一道不可逾越的鴻溝，尤其校長(zhǎng)多次跟張英俊說(shuō)要重點(diǎn)培養(yǎng)邵煬，這個(gè)分?jǐn)?shù)只要穩(wěn)定下來(lái)，明年高考清華北大隨便挑，所以張英俊對(duì)邵煬的容忍度還是挺高的。

    邵煬提出要換座位，不是什么過(guò)分的要求。

    張英俊道：“要不把你往前面中間調(diào)一點(diǎn)，這樣你能看清黑板？”

    中間同學(xué)一陣sao動(dòng)。

    王立龐推了推眼鏡框，插嘴道：“老師，我覺(jué)得這樣對(duì)前排學(xué)生不公平。邵煬同學(xué)上課睡覺(jué)的話，本來(lái)在前面的學(xué)生被調(diào)到了后面，后面學(xué)生看到了會(huì)有意見(jiàn)！”

    王立龐這么說(shuō)著，其實(shí)他才是那個(gè)意見(jiàn)是最大的，他作為高二（1）班的班長(zhǎng)，總覺(jué)得自己應(yīng)該為班級(jí)鏟除一切危害班級(jí)榮譽(yù)的因素。在他眼里，邵煬上課就睡覺(jué)的行為在一班不應(yīng)該出現(xiàn)，他覺(jué)得邵煬能考年級(jí)第一都是偶然，這種情況不會(huì)長(zhǎng)久，所以處處針對(duì)邵煬。

    但他從沒(méi)想過(guò)，再怎么偶然也不可能次次年級(jí)第一，這是質(zhì)的差別。

    張英俊當(dāng)然知道王立龐的心思，但他也不會(huì)明著說(shuō)，而是問(wèn)道：“既然同學(xué)提出了要求，還是為了學(xué)習(xí)提的要求，我們就要盡量滿足。班里有同學(xué)愿意跟邵煬換位置的嗎？”

    一班是尖子班，所有人都很看中學(xué)習(xí)，自然不會(huì)有人愿意被調(diào)到后排。

    邵煬：“老師，王立龐說(shuō)得挺對(duì)的，對(duì)其他同學(xué)確實(shí)不公平。”

    張英俊視線轉(zhuǎn)向邵煬，眼睛里寫(xiě)滿了“那你想怎么樣”的疑惑。

    邵煬道：“老師，每周能橫向調(diào)動(dòng)座位嗎，這樣每一列都有機(jī)會(huì)調(diào)到中間去，能公平一點(diǎn)。”

    張英俊綜合考慮了下邵煬的提議，覺(jué)得可行，便點(diǎn)頭道：“那就這么辦，每周五班會(huì)你們調(diào)動(dòng)一次位置，”他看了眼手表，“離下課還有五分鐘，你們快動(dòng)起來(lái)。”

    全班同學(xué)都動(dòng)了起來(lái)，搬桌子的搬桌子，挪凳子的挪凳子，班級(jí)里都是“清鈴哐啷”的聲音。

    實(shí)施提議，自然有人歡喜有人愁。

    當(dāng)初一班排座位老師參與的不多，都是按照?qǐng)?bào)名進(jìn)教室的順序先到先得，之后就再也沒(méi)換過(guò)。

    所以從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一直坐在教室中間兩列的同學(xué)要被逐漸調(diào)到旁邊去，他們不開(kāi)心，而那些一直坐在兩邊靠墻兩列的同學(xué)有機(jī)會(huì)被調(diào)到中間去了，自然歡欣鼓舞，對(duì)邵烊心懷感激。

    邵煬搬著桌凳從后面穿過(guò)整個(gè)教室，來(lái)到了教室的另一邊。

    教室另一邊最后那張桌子還沒(méi)有搬走，桌子的主人撐著腦袋假模假式地盯著一張卷子，連拿筆的手都錯(cuò)用成了左手。

    一看就是心不在焉。

    邵煬把桌凳暫時(shí)擺到蔣義身后：“換位置了?！?/br>
    蔣義睨了邵煬一眼：“你不是看不清嗎，可以坐到中間去?！?/br>
    “我一直坐在中間，對(duì)其他同學(xué)不公平?！?/br>
    蔣義心想：去他的不公平，都已經(jīng)在最后一排了，就算坐在中間兩列，

    也不見(jiàn)得能看清多少黑板。

    那邊夏小鹿也搬著桌凳往這邊來(lái)，夏小鹿一個(gè)女生，個(gè)子不高，人小又長(zhǎng)得瘦，搬起桌子來(lái)十分費(fèi)力，連搬帶推，半天也只把桌洞里堆滿書(shū)的桌子推到教室的一半左右。

    蔣義和邵煬幾乎是同時(shí)看了眼夏小鹿。

    蔣義瞬間明白邵煬要坐過(guò)來(lái)的意義。

    邵煬想坐在夏小鹿身后。

    這么一想，蔣義心甘情愿地把桌子挪到了旁邊去。

    蔣義擺好桌子，扭頭就看見(jiàn)邵煬低著頭搗鼓手機(jī)，再看夏小鹿，依然在努力搬桌子，比剛才看前進(jìn)了兩三米的距離。

    男主居然不主動(dòng)幫女主，迷惑行為大賞。

    夏小鹿還在賣(mài)力挪桌子，蔣義看不下去了，過(guò)去幫忙。