他們，究竟該拿這個(gè)學(xué)生怎么辦？

    “我認(rèn)為還是應(yīng)該上報(bào)，”一名老師沉聲道，“他已經(jīng)不止是普通的敵人了……他可是AFO的繼承人！這叫我們?nèi)绾蜗嘈潘?？?/br>
    聽(tīng)到他這么說(shuō)，相澤消太很明顯想要發(fā)火了：“不要把他稱(chēng)之為‘?dāng)橙恕?！那小子只不過(guò)是運(yùn)氣不好被AFO養(yǎng)大而已……他的本性如何，我自然有眼睛去判斷！”

    “雖然有時(shí)候表現(xiàn)的很奇怪，但大部分時(shí)候他都在盡力的完成自己身為一個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，這一點(diǎn)我是能感受到的。”他低聲道，“津島他雖然話(huà)不多，但卻很喜歡雄英，也喜歡與同學(xué)相處時(shí)的感覺(jué)。他是在努力融入A班這個(gè)集體的，和死柄木弔那個(gè)徹頭徹尾的反社會(huì)人格一點(diǎn)兒也不一樣！”

    “我不認(rèn)為他會(huì)成為我們的敵人?！?/br>
    最后，相澤消太如是說(shuō)。

    在他發(fā)表完這一通演說(shuō)之后，整間會(huì)議室內(nèi)一片靜默。

    良久，還是根津校長(zhǎng)開(kāi)口打破了局面。

    “相澤，”他問(wèn)道，“作為朋友，我相信你的判斷；但作為雄英的校長(zhǎng)，我必須對(duì)我手底下的師生們負(fù)責(zé)。相澤，不管怎么說(shuō)津島同學(xué)他現(xiàn)在對(duì)于其他的A班學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是個(gè)潛在的危險(xiǎn)因素，你準(zhǔn)備如何保障學(xué)生們的安全？”

    相澤消太回答的很快：“我會(huì)作為他的監(jiān)護(hù)人，親自看管他。如果他確實(shí)有不法之意，那我也絕對(duì)不會(huì)手軟?！?/br>
    既然相澤消太都已經(jīng)把話(huà)說(shuō)到了這個(gè)地步，那這場(chǎng)會(huì)議也就沒(méi)有必要繼續(xù)開(kāi)下去了。

    走出會(huì)議室，相澤消太問(wèn)身后推著自己輪椅的金發(fā)男人：“歐爾麥特，你今天怎么這么沉默？事關(guān)AFO，你就沒(méi)有什么話(huà)想說(shuō)嗎？”

    他的問(wèn)話(huà)讓歐爾麥特一下子從沉思中回過(guò)神來(lái)。

    “我也是同意相澤你的做法的，”他邊走邊道，“津島……他的確是個(gè)好孩子。”

    猶豫片刻，他又道：“其實(shí)在會(huì)議開(kāi)始前，我去找過(guò)他一趟……”

    ……

    歐爾麥特坐在沙發(fā)上，伸手將還在冒著熱氣的茶杯遞給面前一臉拘謹(jǐn)?shù)慕驆u修治。

    “不要緊張，”他道，“我來(lái)這里也不為了別的，只是想以老師的身份和你聊一聊而已?！?/br>
    “是的?！?/br>
    話(huà)雖如此，但很明顯黑發(fā)青年還是有些緊張。他低頭掩飾性的拿起茶杯，卻在嘴巴已經(jīng)碰到杯壁時(shí)輕輕驚呼一聲：“啊，茶梗立起來(lái)了。”

    歐爾麥特笑了：“沒(méi)錯(cuò)，是個(gè)好兆頭，不是嗎？”

    經(jīng)過(guò)這么一出小插曲，津島很明顯就放松了不少。他放下茶杯，輕聲問(wèn)道：“歐爾麥特老……老師，您想問(wèn)我什么？”

    歐爾麥特注意到他在叫自己“老師”的時(shí)候有些猶豫，便提醒道：“無(wú)論如何，現(xiàn)在我都還是你的老師，你不用猶豫。”

    說(shuō)完這句話(huà)，他便緊接著問(wèn)道：“你對(duì)AFO，是怎么看的呢？”

    “……您要聽(tīng)實(shí)話(huà)嗎？”

    “當(dāng)然?！?/br>
    津島深深的低下頭：“他也是我的老師。從小是他把我?guī)Т蟮摹m然就跟養(yǎng)條狗一樣，除了給我一口飯吃、一個(gè)住的地方之外就沒(méi)別的了，但我的確是感激他的。”

    “……對(duì)不起?！彼驓W爾麥特低聲道歉。

    “為什么要對(duì)我說(shuō)對(duì)不起？”歐爾麥特反問(wèn)道，“這難道不是人之常情嗎？對(duì)于自己的監(jiān)護(hù)人——哪怕是不負(fù)責(zé)任的監(jiān)護(hù)人，抱有感激之情是在正常不過(guò)的了。津島同學(xué)，不如說(shuō)正是你這樣的想法，讓我明白了你與他是完全不同的那類(lèi)人。”

    津島猛的抬起頭看向他。

    “歐爾麥特老師，如果……”他喃喃道，“如果我能早點(diǎn)兒遇見(jiàn)你，那該多好啊?！?/br>
    歐爾麥特不由得一怔。

    他一時(shí)不知道自己該回應(yīng)什么才好，許久之后，才緩緩道：

    “津島同學(xué)，你現(xiàn)在還來(lái)得及重新開(kāi)始?！?/br>
    “——一定還來(lái)得及的?！?/br>
    ……

    回憶到此為止。

    “相澤，如果你之前問(wèn)我，一個(gè)人的秉性是不是天生的，那我肯定會(huì)說(shuō)不是。”歐爾麥特對(duì)相澤消太說(shuō)道，“但現(xiàn)在我好像有點(diǎn)兒改變自己的想法了……原來(lái)，這世界上確實(shí)是存在天生的善與天生的惡的。”

    相澤消太沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

    其實(shí)這也是太宰治的想法，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。有些道理說(shuō)是說(shuō)不明白的；而有些人，只有在和他相處過(guò)一段時(shí)間后才會(huì)理解他的本質(zhì)。

    ——即使是在最深沉的黑暗中，也會(huì)開(kāi)出純白無(wú)垢的花來(lái)。

    就像津島在那本《人間失格》中所描述的主人公那樣——他本人，也同樣是一個(gè)“像神明一樣的好孩子”啊。

    *

    “真的沒(méi)關(guān)系嗎？”對(duì)會(huì)議室中發(fā)生的一切毫不知情的津島現(xiàn)在還處在膽戰(zhàn)心驚的擔(dān)憂(yōu)之中，“我怎么那么傻，居然直接說(shuō)了真話(huà)……我還在歐爾麥特面前說(shuō)對(duì)AFO很感激！這不是完蛋了嗎啊啊啊啊啊！?。　?/br>
    太宰治笑起來(lái)：“這怎么了？我覺(jué)得你剛剛表現(xiàn)的很好啊，至少如果是我來(lái)的話(huà)，估計(jì)達(dá)成的效果還不如你呢。

    ”

    有的時(shí)候，發(fā)自?xún)?nèi)心的坦陳比高超的演技要管用一百倍，太宰治是明白這個(gè)道理的。也正因此，他這次完全由著津島自由發(fā)揮去了，而結(jié)果也不出他所料——

    “跟我走吧?！毕酀上崎T(mén)進(jìn)來(lái)。