……

    4.

    新一個(gè)月份悄然而至。

    當(dāng)赤司征十郎一如既往的檢查著那個(gè)筆友活動(dòng)來(lái)信時(shí)，他居然找不到她給他的回信。

    只是……上一個(gè)月他就在課上見(jiàn)到她在偷偷在課上寫信，這個(gè)月應(yīng)該會(huì)和往常一樣，存在回信才對(duì)？

    赤司蹙起眉頭，因?yàn)檎也坏剿膩?lái)信而有點(diǎn)失落又煩躁，是負(fù)責(zé)收集信件的同學(xué)把她的信搞丟了嗎？還是他剛才檢查的時(shí)候漏掉了？赤司把桌面上的文書都翻起檢查了一遍，但她那淺藍(lán)色的信封確實(shí)哪里都不見(jiàn)。

    如果沒(méi)有她的信件，他照樣回信會(huì)不會(huì)有點(diǎn)奇怪？他還想知道她上次說(shuō)的事情的后續(xù)，最重要是，他們距離畢業(yè)的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，他一點(diǎn)也不想漏掉這段期間的任何一封信。

    赤司半垂著眼簾，心里藏著只有他一個(gè)人知道的失落。

    ……

    5.

    因?yàn)樾拇嬉蓡?wèn)，所以赤司趁著課后教室無(wú)人的時(shí)回到了教室。

    他記得她平常都會(huì)把信件藏在國(guó)語(yǔ)課的課本中、并在課上偷偷地寫，今天是不用帶國(guó)語(yǔ)課本回家的日子，只要他趁著她去社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間回到課室，偷偷確認(rèn)一眼的話……估計(jì)就能知道她到底是把信件寄失了還是根本沒(méi)有寄出。

    赤司實(shí)在不清楚自己為何要做到這個(gè)地步，但是，他的心中就是充斥著這么強(qiáng)烈的想法。

    和她互通書信，是他自高二開(kāi)始就很重視的心靈的綠洲。

    雖然在去年年末，他因?yàn)榕橙醵桓腋凹s，但她后來(lái)還是堅(jiān)持著和他繼續(xù)來(lái)往了，他想知道，是不是因?yàn)樽约旱氖柽h(yuǎn)讓這段關(guān)系無(wú)法持續(xù)下去。

    這種患得患失的感覺(jué)讓他窒息，每當(dāng)看著她坐在距離自己不遠(yuǎn)的地方、對(duì)她萬(wàn)分了解卻無(wú)法親自上前搭話，他就覺(jué)得難以忍耐。

    明明接下來(lái)就要因?yàn)槿雽W(xué)考試而各奔東西了。

    赤司征十郎再一次反思，自己當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的嗎？

    如果這一次，是她那邊終于放棄了，那他應(yīng)該……如何選擇？

    ……夕陽(yáng)西斜。

    橙黃的暖光傾斜進(jìn)他三年一班的教室中，穿著筆挺校服的赤司眼看走廊附近無(wú)人，就提著他的單肩包進(jìn)到教室內(nèi)，同時(shí)走到繪連的座位前。

    他微微低頭，又相當(dāng)精確的取出她的國(guó)文教科書，隨手一翻，那封早已寫好的信件就從課本中間跳出來(lái)了。

    赤司的心中劃過(guò)一絲刺痛，看著那封掉落在地上的信件，他知道這是屬于他的東西，但是他卻不能拿走。

    如果她本來(lái)就是打算斷絕和他的往來(lái)，那這封信就是她最后寫給他的訊息，他想帶走，但是……

    赤司最后還是選擇蹲下來(lái)，再將信件妥當(dāng)?shù)胤呕卦究ㄗ〉捻?yè)數(shù)，放回繪連的抽屜里。

    ……

    6.

    刷拉——

    就在赤司整理好她的抽屜，裝作毫無(wú)痕跡的時(shí)候，三年一班的教室門邊就傳來(lái)了被人拉開(kāi)的聲音。

    赤司的神經(jīng)一下子緊繃起來(lái)，剛剛抬眸，就撞進(jìn)繪連一雙琥珀似的瞳眸。

    他沒(méi)想到會(huì)有這么巧的事情，當(dāng)下幾乎就要張口解釋了，但他又想起——自己現(xiàn)在手上不拿著任何東西，應(yīng)該不會(huì)被她發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)翻找過(guò)她的抽屜。

    赤司暗自松了口氣，然后，也因?yàn)榇丝痰乃尚?，讓他完全沒(méi)注意到自己的所有表情實(shí)際上都正被繪連觀察著。她平?？偸菧厝崞届o的表情顯得有點(diǎn)過(guò)分冷靜，一會(huì)兒，在心中確認(rèn)了什么的她就回到自己的座位旁邊，將那本國(guó)文教科書拿出來(lái)，同時(shí)在赤司面前翻開(kāi)。

    之后，他看見(jiàn)繪連蹲在抽屜面前將那封信抽出，把教科書放回抽屜內(nèi)，拿著信件輕嘆了口氣。

    那一刻，赤司也實(shí)在想知道她心中想的什么，就鋌而走險(xiǎn)的詢問(wèn)了：“降谷同學(xué)，那是信？”

    “……”她似是沉默了許久：“是的。不過(guò)現(xiàn)在，我已經(jīng)不打算寄出了?！?/br>
    赤司聞言心頭揪痛，她或許是不知道，收信的人就正是和她對(duì)話的人吧？他實(shí)在很想知道答案，就強(qiáng)裝著鎮(zhèn)定詢問(wèn)了：“為什么？”

    “我總感覺(jué)不論自己怎么寫，也無(wú)法把訊息傳遞給對(duì)方。”繪連蹲在地上，嘴角勾起一個(gè)極無(wú)奈的笑：“反正都快要畢業(yè)了，繼續(xù)這樣下去我的煩惱也不會(huì)解決，既然是這樣……倒不如決斷一些、不再嘗試了，這樣對(duì)于不斷費(fèi)盡心思嘗試靠近的我……以及費(fèi)盡心思避開(kāi)我的他，也會(huì)更加輕松吧?！?/br>
    她意有所指地說(shuō)著，又將信攥在手中，沒(méi)有過(guò)問(wèn)赤司出現(xiàn)的原因，只是在赤司的面前將信丟進(jìn)了教室內(nèi)的垃圾桶。

    “那個(gè)人還真是個(gè)笨蛋啊?！?/br>
    她擱下一句輕輕的抱怨，又直接轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室了。

    而隱約察覺(jué)到繪連在生氣的赤司因驚訝而瞪圓眼睛，意識(shí)到她剛才的話的意思就是要永遠(yuǎn)結(jié)束那個(gè)通信的關(guān)系，就走到她剛才扔掉信件的垃圾桶內(nèi)——在課后早已被值日生好好打掃過(guò)一遍的垃圾桶相當(dāng)干凈，在白色的塑料袋中央就安靜地躺著那封他剛才不敢拿走的信件，現(xiàn)在都被她當(dāng)成垃圾棄置了，那他就算拿起來(lái)也沒(méi)關(guān)系的吧？

    赤司彎腰將信件拿起，再緩慢地拆封開(kāi)來(lái)。

    然后，又發(fā)現(xiàn)信件上并沒(méi)寫什么特別的內(nèi)容，也就寥寥幾個(gè)字。

    ——明明不論你是怎樣的人，我也會(huì)接受你的，笨蛋。