就在這個時候，另外一個老師站了起來，這次終于換了個男老師，年齡大約四十歲，謝頂?！袄罾蠋?，你這么說可就不厚道了嘛。上課看漫畫怎么能和買兇殺人相提并論呢？鄭老師只是希望說明一下你提倡的那個足球比賽和上課紀律之間的聯(lián)系，你的比喻就有些過分了?！?/br>
    車輪戰(zhàn)嗎？李靈心頭冷笑，怕了你們唆？老子天天在各種論壇上和那群智商沒有下限的人吵架，別的不會，耍賴打嘴仗的功夫倒是練出來了。

    “既然你們要說明這之間的關系，我就給你們解釋一番?！崩铎`現(xiàn)在雖然在被別人審，但是他很爽，因為他以前可從來沒有想過有朝一日他會有機會給這些重點中學的老師們上課?！皩I(yè)名詞咱也不會，咱就說一條。我搞那個足球聯(lián)賽是為了豐富學生們的課余生活，同時提高學生們的身體素質，貫徹國家有關‘素質教育’的政策，我從來沒有在任何場合說過學生們可以在上其他課的時間看漫畫，哪怕是足球漫畫也不行。如果你們能夠拿出我教唆學生上課看漫畫，討論足球聯(lián)賽的證據(jù)來，那么我認栽，你們要拿不出來……嘿嘿！”他標志性的咧嘴笑道，卻讓有些老師打了一個寒顫。

    這分明就是一副流氓無賴的嘴臉，怎么能夠讓這種人混進人民教師的隊伍？！有老師看向他們的校長，校長卻低著頭研究茶杯上的花紋，對此熟視無睹。

    “搞足球比賽本身就是嚴重干擾教學計劃的行為，你怎么能夠說沒有關系？”剛才幫吳老師說話的鄭老師終于緩過勁來了，她推推鼻梁上的金絲眼鏡，用非常不屑的語氣說道，“本來我們學校的學習風氣非常好，就算是課余時間都能看到學生們讀書和討論功課?，F(xiàn)在一下課就往cao場跑，不叫都不知道回來！這難道不算擾亂了教學秩序？足球這種東西，平時體育課上還沒有玩夠嗎？還要搞什么足球聯(lián)賽，真要有這功夫，讓學生們多做學一點功課，成績早上去了！中國足球這么差，搞來搞去有什么前途？現(xiàn)在學習抓好，以后才能讓學生們出人頭地，你看看人家吳老師的學生……”

    喜歡足球的人通常都有一個習慣，那就是容不得別人說足球的壞話。何況是一個脾氣本來就有些暴躁的狂熱足球迷呢？

    “嘭！”一聲悶響將鄭老師的長篇大論生生打斷，她有些驚恐的看著對面的李靈，對方的拳頭剛剛從桌子上拿起來。

    “我終于明白了這所學校為什么除了學習就一無是處了?！崩铎`咬著牙說，那表情要多恐怖有多恐怖了?！澳銈冇惺裁促Y格剝奪學生的課余時間？課余時間踢踢球有什么錯？老子舉辦這次足球比賽占用你們上課時間了嗎？還是打碎你們家玻璃了？一個個狗急跳墻的蹦出來要找老子算賬……好呀，老子今天就來和你們算算大賬！你們這些老師……我真替你們覺得可恥！這都二十一世紀了，怎么還滿腦子都是成績成績成績？！老子上學那會兒學習成績不好，可是到現(xiàn)在老子都懷念上學的時光，是因為除了每天在教室里面埋頭學習，老子還有其他很多值得回憶的東西。而你們的學生呢？若干年后他們會覺得上學是一件值得回憶的事情嗎？若干年后讓他們想現(xiàn)在，除了做不完的習題和考不完的試，他們還能記起什么？老師是干什么的？你們心里究竟有沒有想過這個問題？讓學生一個個功課滿分，考上優(yōu)秀的大學，就算好的老師？”李靈嗤笑了一下，這個時候他已經(jīng)豁出去了，就算接下來他被舅舅趕出校門，也不怕。反正他也不想干了，走也要走的轟轟烈烈的。

    “讓自己的學生都是書呆子，就算優(yōu)秀教師？狗屁！老子的高中班主任到現(xiàn)在還能讓老子念念不忘，不是因為他教出來多少高考狀元，而是他教會了我們做人的道理，他教我們怎么做人，他教我們什么能做，什么不能做！他用自己為榜樣讓我們習服口服的被他罵，被他教訓！私下里他請我們喝酒，給我們遞煙，也許在你們眼中他根本沒有資格當老師，但是我們就是服他?，F(xiàn)在提起來都要豎大拇指！多狂的人見了面都還要恭恭敬敬的喊一聲‘老師’！你們誰享受過這種待遇？當年的尖子生畢業(yè)之后恐怕早就把你們給忘了吧？”李靈又笑了，這次是嘲笑。

    “高中三年，是一個人最重要的三年，對于他們日后的人生有著非常重要的影響。而教師，則是他們模仿的對象和學習的榜樣，可是看看你們都做過什么？你們有誰關心過學生的心里想法？你們有誰真正知道學生們想要什么？你們有誰知道現(xiàn)在學生們喜歡什么，流行什么？你們一個個拿上世紀的眼光來看新世紀的學生，滿腦子都是自私自利，為了自己的教學成績不顧一切，甚至不惜犧牲學生們的課余時間！優(yōu)秀教師的評選爽了你們自己，但是學生誰來關心？優(yōu)秀學生自殺的事情還少了嗎？”李靈指著這群人的鼻子，挨個罵過去，現(xiàn)在他覺得很爽，真的很爽，因為在座沒有一個人敢站出來反駁他所說的一切。

    “老子搞這個足球聯(lián)賽就是要給他們的高中生活留下一些值得回憶的東西，最起碼老子覺得自己就要比你們做的有意義。讓他們日后想起來，2005年下半年除了沒完沒了的學習還有一次足球聯(lián)賽！很多很多年后，他們都還能清楚地記起那些日子，然后說‘上學真好’！看看你們，有幾個人在日后能讓學生們記起來名字的？在老子看來，評價一個老師是否優(yōu)秀，不是看他手下出了多少高考狀元或者尖子生，而是看那些被你們稱為‘差生’的人對他有多服氣！有多懷念！有多喜歡！教幾個學生考上大學有什么了不起？有本事你們給我讓幾個差生對上學感興趣啊？有本事你們讓他們不要逃學，不要打架抽煙喝酒鬧事?。∧銈冝k不到，就只能把責任推給學生。懦夫！無恥！無能！廢物！這就是老子給你們的評價！天下沒有無可救藥的學生，只有無可救藥的老師！哪個班級里面這種學生越多，就說明哪個班級的老師是不折不扣的廢物！老子當年上學也是差生，逃學打架一樣不少，雖然老子現(xiàn)在沒有賺到什么大錢，沒有當什么大官，但是老子活的問心無愧，老子心理不變態(tài)，老子也不仇恨社會……老子活得健健康康，明明白白！老子懂得道理比那些尖子生都多，也比你們這些廢物多！老子的班主任是好老師，老子一輩子都感激他，要不然老子怎么會有這個機會站在這里教訓你們這群廢物??？”