四班的門(mén)將完全沒(méi)有反應(yīng)！四班其他球員也沒(méi)有反應(yīng)！整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里面的所有人都毫無(wú)反應(yīng)！

    李靈猛地從座位上站起來(lái)，他高舉雙手，“我cao！真他媽……他媽、他媽的、他媽的……”他不知道后面應(yīng)該說(shuō)什么，被刺激的太狠了。他倒不是說(shuō)從小場(chǎng)中圈射進(jìn)球有多了不起，而是那個(gè)球進(jìn)的……絕對(duì)理論上的死角！這才是精彩的地方。

    反應(yīng)過(guò)來(lái)的觀眾爆發(fā)出了巨大的歡呼聲，所有人都站了起來(lái)，口哨聲，尖叫聲，掌聲……全都摻雜在一起，人們仿佛回到了運(yùn)動(dòng)會(huì)上羅威一百一十米欄奪冠的那一幕了。

    羅威也在看臺(tái)上，當(dāng)他看到這一幕的時(shí)候，他突然找到了自己的對(duì)手——是的，就是那個(gè)站在場(chǎng)中接受所有人歡呼、頂禮膜拜的長(zhǎng)發(fā)少年，臧劍！

    求知中學(xué)，能夠引起這種震動(dòng)的人此前只有他一個(gè)，現(xiàn)在來(lái)了一個(gè)臧劍，沒(méi)有理由會(huì)輕易放過(guò)。

    嘿，臧劍，我們是對(duì)手了?。?/br>
    這個(gè)熱血少年的血液沸騰了……

    而另外一個(gè)當(dāng)事人卻完全不知情呢。

    ※※※

    陳濤本來(lái)以為會(huì)聽(tīng)到哄笑，沒(méi)想到等來(lái)的是全場(chǎng)歡聲雷動(dòng)，他驚詫的睜開(kāi)眼，正好看到自己的同學(xué)撲向身邊的臧劍，看他們的表情……好像在慶祝進(jìn)球？

    咦？這是怎么回事？

    還沒(méi)等思考出來(lái)這個(gè)問(wèn)題的答案，他就被猛地推到了人群中，加入了狂歡派對(duì)。這可是高一三班在學(xué)校足球比賽歷史上的第一個(gè)進(jìn)球啊，意義重大！

    三班的拉拉隊(duì)在看臺(tái)上像瘋了一樣歡呼，臧劍這個(gè)球太漂亮了，足夠把上一場(chǎng)盡吞五彈的恥辱一掃而光。

    “比賽開(kāi)球就進(jìn)球！裁判吹了開(kāi)場(chǎng)哨就要吹進(jìn)球哨！太帥了！”

    “天才啊，天才！這才是真正的天才！”

    “我要找他簽名！”

    “帥哥！！”

    “阿劍阿劍我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)玉米??！”

    看臺(tái)上叫成了一片。

    進(jìn)球的臧劍也很興奮，這畢竟是他在這個(gè)世界中打進(jìn)的第一個(gè)比賽進(jìn)球。幾天前他在場(chǎng)上找不到北，讓所有人都失望，現(xiàn)在他終于重新證明了自己，而且完成了他的承諾：不會(huì)讓別人對(duì)自己失望。

    他高舉雙手，對(duì)著跑過(guò)來(lái)的楊煒高喊：“師傅！師傅！在下沒(méi)有讓你失望！在下進(jìn)球了！在下……”他還沒(méi)有喊完，就被人抬起來(lái)拋向了天空。這個(gè)慶祝還真瘋狂。

    也許是因?yàn)槲恢玫脑?，距離太遠(yuǎn)。當(dāng)大家都蜂擁而上慶祝臧劍進(jìn)球的時(shí)候，布挺卻一個(gè)人站在門(mén)前，甚至沒(méi)有振臂高呼。眼前的景象讓他想起了運(yùn)動(dòng)會(huì)上羅威的一幕——他被震住了。一百一十米欄能讓人為之狂熱，足球也一樣！

    他看到王薇在看臺(tái)上又蹦又跳的樣子，和平時(shí)文靜的她判若兩人。

    他第一次覺(jué)得有些嫉妒臧劍了……

    ※※※

    三班瘋狂的慶祝很快遭到了四班球員的抗議和裁判的干涉，比賽這才重新回到了正軌。但是所有人都在談?wù)撽皠偛诺倪M(jìn)球，現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有大屏幕，觀眾們就用他們的嘴一遍遍重放著。

    沒(méi)有多少人在關(guān)注比賽情況，落后的四班發(fā)動(dòng)了瘋狂的反撲，他們肯定不會(huì)甘心輸給三班這樣的球隊(duì)。不管是否說(shuō)出來(lái)過(guò)，在他們的心里一定這樣認(rèn)為過(guò)：如果連有布挺的三班都贏不了，豈不是顯得自己很無(wú)能？因?yàn)橛辛瞬纪Φ拇嬖?，所以三班也變得像布挺那樣弱?/br>
    這種想法是如此的根深蒂固，以至于他們?nèi)Ψ磽涞臅r(shí)候都失去了理智，后防線(xiàn)常?？諢o(wú)一人，只留一個(gè)門(mén)將，一個(gè)中后衛(wèi)在后面。

    看到這一幕，李靈站起來(lái)伸了個(gè)懶腰：“四班輸定了，哪兒有這樣踢球的？”

    王薇抬頭看了一眼他：“老師要走了嗎？”

    “不，我去七班那邊看看，一會(huì)兒就過(guò)來(lái)。你幫我多留意一下那個(gè)臧劍的情況，記錄的越詳細(xì)越好?！崩铎`交待完畢起身離開(kāi)了這片看臺(tái)，向下面跑道走去。

    只把目標(biāo)放在臧劍一個(gè)人身上，這正是王薇求之不得的。

    ※※※

    四班的攻勢(shì)越發(fā)兇猛，楊煒在場(chǎng)邊高聲叫著：“退守！退守！先退回來(lái)！”

    臧劍聽(tīng)到了打算往回跑，卻又被他給喝了回去：“回去！你不要防守！除了臧劍，其他人都回來(lái)防守！”

    看他的架勢(shì)還真有點(diǎn)足球隊(duì)教練得味道了呢，他現(xiàn)在最不放心的還是布挺這個(gè)位置——門(mén)將。

    在業(yè)余比賽當(dāng)中，一個(gè)門(mén)將起到的作用往往要比職業(yè)比賽大的多。因?yàn)樵谒懊娴暮笮l(wèi)協(xié)防補(bǔ)防，整體作戰(zhàn)意識(shí)都幾乎是一片空白，更多的時(shí)候門(mén)將需要一個(gè)人單獨(dú)面對(duì)敵人的進(jìn)攻。如果門(mén)將水平足夠高超，就能把對(duì)方拙劣的射門(mén)一一化解，從而給己隊(duì)增添無(wú)窮的信心，給對(duì)手造成巨大的心理壓力。

    業(yè)余球員是最容易受到情緒波動(dòng)影響的，而所有位置中也就只有門(mén)將最能給隊(duì)友以安全感了。

    偏偏三班的門(mén)將是最沒(méi)有安全感的布挺，楊煒不得不讓除了臧劍的其他所有球員都退守，希望通過(guò)人數(shù)上的優(yōu)勢(shì)來(lái)化解對(duì)方的進(jìn)攻。就算這樣，三班的門(mén)前有一段時(shí)間都風(fēng)聲鶴唳，險(xiǎn)象環(huán)生。

    布挺這場(chǎng)比賽的表現(xiàn)看上去似乎比上一場(chǎng)好了一些，最起碼他沒(méi)有出現(xiàn)看見(jiàn)足球來(lái)了就閃的情況，但是他拿不住球——看到足球來(lái)了他的第一反應(yīng)永遠(yuǎn)都是打出去，而不是抱住。因此這給了四班不少二次進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓自己的后衛(wèi)們壓力陡增。