我爸說，本來到學校，把我揍一頓才解氣，結(jié)果看見我成績那么好，又想獎勵我大吃一頓。功過相抵，就隨便吃點吧。于是請了假，在外面吃了一頓餃子。

    吃完飯，我和我爸沿著西江，邊走邊聊天。我問我爸，上次收購甸果到底賠了多少錢，我爸起初緘口不言。后來實在架不住我再三問，他終于說，那天到了酒廠，甸棗汁液灑了將近三分之一，然而酒廠的人還不立刻上秤稱重，而是要找質(zhì)檢員檢查質(zhì)量。我爸怕他們把甸棗偷偷運走，在倉庫門外守了一夜。第二天，質(zhì)檢員來了，說甸棗不合格，里面有蟲卵，要我爸先付一筆消毒費用。我爸跟他們談了許久，最后他們終于同意，說從最終款項里面扣除。后來酒廠的人說要等甸棗發(fā)酵以后才能付錢。我爸去要過一次，未果。

    說到這里，我爸有些動情，說：“你知道么，今天早上聽到你上網(wǎng)吧的事情，我是帶著刀來縣里的?！?/br>
    我問：“什么意思？”

    我爸從兜里掏出一把柱形套，去了套，里面銀晃晃一把是軍刺，在月光下寒光凜凜。

    我爸說：“我想了，順便去酒廠要錢，要不到錢，我就把刀掏出來?！?/br>
    我嚇得臉都白了：“這可是犯罪啊?！?/br>
    “別害怕了，”我爸笑了：“我又不會真的那么干。這次看你成績這么好，我也就放心了，明天我就回家。不去酒廠要錢了。”

    我說：“他欠咱多少錢？”

    “一萬四。”

    “不是，”我搖頭道：“我問的是，按正常價，他欠咱多少錢？”

    “什么正常價？”

    “按照他最開始承諾的收購價?！?/br>
    “五萬二?！蔽野帚读艘粫海骸澳銌栠@個干什么？”

    我說：“爸，我將來要學法律。”

    我爸疑惑了：“學法律干什么？”

    我笑了：“來避免你這樣的人犯罪啊?！?/br>
    第二天，我爸走了以后，我便開始準備給大家講題

    昨天安老師已經(jīng)把前面的題講完了。今天說重點講最后兩道題。而且讓我和董大海分別講解。先是董大海上黑板上講，他的方法和安老師是一樣的，線索很長，講完以后我雖然聽懂了，但是讓我重做一遍，我還是沒有把握能做對。再加上董大海講解能力太差，導致大半部分同學都似懂非懂。這時候安老師開始隆重介紹我的方法，說我的方法更巧，更接近數(shù)學的本質(zhì)。

    聽到“數(shù)學的本質(zhì)”這句話，我忽然溜號了：數(shù)學——這玩意兒還有本質(zhì)？

    然而，這句話一下子點醒我了——數(shù)學，這個東西，是有其本質(zhì)的！

    我一邊給大家講解我的方法一邊想一個問題，如果說，數(shù)學這個東西存在本質(zhì)的話，那么是什么？

    正當我要下臺的時候，安老師忽然說：“秦歌的方法確實很巧妙，秦歌，你能不能順便講一講你的學習方法？”

    學習方法嘛……這個沒有。難道我還說當舔狗不成？不過我確實對數(shù)學這門學科有了一點點心得，于是說：“其實嘛，函數(shù)題的本質(zhì)，就是四個字，數(shù)形結(jié)合。注意，這不是一種做題方法，而是一種思想。簡單來說，就是將所有的數(shù)據(jù)在二維圖標上體現(xiàn)，再通過幾何思想來解決問題，最后講所得出的答案轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)，就這三個步驟，就可以了?！?/br>
    我說完這番話，董大海激動地拍了一下桌子，我望著他，只見他對我伸出了一個大拇指。

    然而所有同學都一臉茫然。好多同學都嘀咕：“你說的是個啥玩意兒啊。”紛紛表示聽不懂我說的是啥。.

    我繼續(xù)說道：“其實數(shù)學的思想很簡單，只有七種，也就是函數(shù)與方程思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類與整合的思想，化歸與轉(zhuǎn)化的思想，特殊與一般的思想，有限與無限的思想，或然與必然的思想。所有題，全部都可以用這七種思想來解決，如果不能，那么就用這七種思想的搭配來解決。剛才我所說的那道題，在算數(shù)上，并不難，主要就是難在這道題同時需要用到極限的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，還有分類討論的思想?！?/br>
    我說完這番話，只見大家都是一副“你他@媽在逗我”的表情。

    安老師笑著說：“看來秦歌真的像禪師一樣‘開悟’了，請回去吧?！?/br>
    我默默地回去了，班級里響起了董大海一個人的掌聲……然后陸陸續(xù)續(xù)地，其他人也都報以掌聲——我把題給講明白了，盡管那番屁話沒人聽得懂。

    我回到座位上，剛好下課。程靈臉上帶著笑：“你剛才說的那番話，好像得道高人啊。”

    我不好意思地笑笑：“承讓，承讓?！?/br>
    程靈接著說道：“你還記得要幫我忙吧，練口語。”

    “當然記得！”我說：“不過……你看我們什么時候開始呢？”

    程靈說：“你方便，你說?！?/br>
    我說：“隨時都可以?！?/br>
    “那……中午午休的時候吧——你睡午覺嗎？”

    我猶豫了一會兒，因為我是經(jīng)常睡午覺的，俗話說，中午不睡，下午崩潰。但是既然程靈都這么說了，我不能拒絕，于是對她說：“不睡，就中午吧。”

    中午的時候，程靈請我吃了頓好的——其實我們學校食堂味道不差，只是食堂仗著自己是校內(nèi)唯一一個食堂，學校又是封閉式管理，所以一個葷菜要五塊錢一小勺，我平時都不舍得吃。不過程靈為了感謝我，親自給我打了三個葷菜，四兩米飯，花了將近二十塊錢，我這才吃了頓飽飯。

    飽餐過后，我們倆回到班級。程靈把她那天準備好的自我介紹背給我聽，我一下子就聽出問題來了，接連糾正了她好幾個發(fā)音問題。然而程靈的這個自我介紹里面涉及到許多高級詞匯，我根本搞不清楚什么意思，因此也不敢妄加指導，只能跟她說：“等我過幾天再跟你說?！背天`以為我要回去自學，很好奇，問我：“你跟什么學習呢？”我一時語塞，想說是跟大衛(wèi)學的。然而在我看來，其實大衛(wèi)的口語也不標準，有點兒像燕京話和普通話之間的區(qū)別。因此只能胡編說自己這些天天天上網(wǎng)吧看英語電影學的。

    程靈不住點頭，說這是個好辦法她又問：“你難道還要上網(wǎng)吧去學？”

    “額……”我又語塞了。

    程靈堅決搖頭：“你為我做的實在太多了，不要因為我，再被學校抓到上網(wǎng)吧了——兩次上網(wǎng)吧都被抓，那可是要開除的！”

    我點點頭，說最近我肯定是不敢了。

    然而一想到這兒，就想到大衛(wèi)——想要讓那個貨推薦程靈，就必須陪他上網(wǎng)吧啊！

    我又糾結(jié)起來。