在那之后，他的保衛(wèi)比之前增加了一倍，那個(gè)Omega怎么都靠近不了他，才慢慢停止了迅猛地追求，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)能看見他看著自己時(shí)幽怨的眼神，最近半個(gè)月已經(jīng)很少見到他了，今天出門因?yàn)橐恍┚壒示蜎]有帶保鏢，沒想到今天一到學(xué)校就看見了他，真是太巧了。

    簡直就是早起一場噩夢(mèng)。還有他那個(gè)眼神是什么意思？他在看什么地方？！

    奧本冰冷地目光企圖把遠(yuǎn)洋大卸八塊，可這是教學(xué)區(qū)，不能私斗，不然他早就動(dòng)手了。奧本警惕地注視著他，原以為這個(gè)Omega一看見他就會(huì)撲上來，結(jié)果看見這個(gè)Omega用略帶輕浮的眼神掃視了他一圈之后，還大大方方的朝他笑了一下，隨機(jī)就轉(zhuǎn)過頭無視了他。

    氣得奧本只覺喉嚨一股腥甜涌上來。

    也好也好，只要他不追上來死纏爛打。奧本忽略了心里那點(diǎn)發(fā)泄不了的憋屈，狠狠咬了咬牙，大踏步帶著兩個(gè)助教超過了他們。

    遠(yuǎn)洋本也不想搭理他，一旁的萬勝卻還嫌事兒不夠大，大聲朝奧本打招呼：“奧本學(xué)長早上好！”一邊還大力戳著遠(yuǎn)洋的胳膊，示意他也打招呼。

    “奧本……學(xué)長，早上好?！边h(yuǎn)洋不情不愿地跟著說。

    奧本心里冷哼，直接無視了他們，走進(jìn)了教學(xué)樓。

    萬勝卻對(duì)奧本這種現(xiàn)象習(xí)以為常，拉著遠(yuǎn)洋一路跟在了奧本的背后，幾乎是前后腳的功夫就一同走進(jìn)了教室。

    原本喧鬧的教室在一瞬間就安靜了下來，所有人的目光齊刷刷地看向了走向講臺(tái)的奧本，眼中的情緒太過繁雜，有戀慕，有敬仰，有崇拜，當(dāng)然，也有濃重的愛意，幾乎都忽視了他身后兩個(gè)在奧本的影響下黯然失色的助教，還有幾個(gè)眼尖的人嫉妒的目光射向了跟在后面的遠(yuǎn)洋和萬勝。

    早知道能和奧本學(xué)長一起進(jìn)教室，我也來這么晚??！又便宜了遠(yuǎn)洋這個(gè)小賤人！

    不管教室里的人怎么想，因?yàn)閬淼锰?，遠(yuǎn)洋和萬勝只找到了兩個(gè)靠后的位置坐下，助教關(guān)好門，一個(gè)站在奧本的身后，一個(gè)站在教室的最后面。上課鈴聲響起，正式開始上課。

    奧本輕咳一聲，站在講臺(tái)上，用簡短的語言簡略的介紹了一下自己：“大家好，我叫奧本·蘭斯，從今天開始，這門《主腦cao控技巧》的實(shí)踐課程由我來給大家講解。”

    “噢噢噢?。≌娴氖菉W本學(xué)長！”

    “好帥?。?！”

    “居然真的是奧本學(xué)長給我們上課?。≌媸琴嵉搅?！我要錄屏！發(fā)到網(wǎng)上！”

    “奧本學(xué)長！我愛你??！”一聲嘶啞地巨吼聲響遍整個(gè)教室，一下子捅了馬蜂窩，此起彼伏的示愛聲音。

    “奧本學(xué)長?。?！我更愛你??！”

    “我最愛你??！別聽他們的！”

    奧本冷硬著臉龐，對(duì)這一切似乎毫不在意，已經(jīng)習(xí)以為常。

    大教室一群人在奧本發(fā)聲結(jié)束之后，齊齊憋紅了臉鼓掌和歡呼，好像在歡慶著什么，震耳欲聾地掌聲足足響了一分鐘才在奧本按手之后慢慢停止。

    遠(yuǎn)洋隨大流也一起漫不經(jīng)心地鼓掌，不同于萬勝激動(dòng)地鼓掌鼓得手掌都拍紅了，他就象征性地輕輕拍了幾下，好在他坐在最后面，前面都是一些高大的Alpha，擋住了他的身軀，很不起眼。

    奧本打開幻燈片，絲毫沒有受到之前狂熱氣氛地影響，迅速進(jìn)入狀態(tài)，開始講解一些運(yùn)用。眾人都臉紅脖子粗的聽得很認(rèn)真，生怕漏下每一個(gè)細(xì)節(jié)，也為了在奧本學(xué)長的心中留下一個(gè)好學(xué)的印象。

    不得不說，奧本不愧是特蘭區(qū)第一軍校培養(yǎng)的優(yōu)秀人才，只是一個(gè)讓學(xué)生們簡單了解的課程，他也講得極為細(xì)致，并深入淺出，列舉了很多例子，花費(fèi)一個(gè)小時(shí)講解基本知識(shí)之后，又用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生們實(shí)踐，有問題當(dāng)場解決。助教也上場，幫助處理發(fā)生的各類問題，也免得教室里這么多人，奧本應(yīng)接不暇。

    這是特蘭區(qū)第一軍校的慣例，三年級(jí)以上的學(xué)生要必須選擇教導(dǎo)一門低年級(jí)的課程，如果所教導(dǎo)的課程學(xué)生們無法達(dá)到100%的通過率，則不予畢業(yè)。這也是為了鍛煉學(xué)生們的領(lǐng)導(dǎo)能力和語言表達(dá)能力，也為了向前線輸送人才，各大軍校牟足了勁嘗試用各種手段，想讓學(xué)生們變得更加優(yōu)秀。

    這兩個(gè)助教在監(jiān)督一年級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時(shí)，也在評(píng)估奧本的講課能力。

    主腦cao控這門課程聽起來比較簡單，主腦幾乎所有人都人手一份，基本規(guī)則早就清楚，但普通人只懂得在主腦上與人溝通、購買東西、瀏覽新聞和網(wǎng)頁、觀看各類視頻、處理日常辦公這類的基礎(chǔ)用途。

    可對(duì)戰(zhàn)士們來說，主腦的意義完全不僅限于此。很多人的信息都儲(chǔ)存在主腦中，如果一旦被盜取，則后果不堪設(shè)想，尤其是掌握重要機(jī)密的軍方，一旦被敵方獲取，前線的戰(zhàn)線布置很可能會(huì)直接泄漏出去，損失地不僅僅就是信息安全了，而是幾百幾千萬條生命。在軍校學(xué)習(xí)這門課程，其實(shí)就是學(xué)習(xí)如何保護(hù)好自己的隱私和信息安全，當(dāng)然還有一個(gè)很重要的用途，反其道而行之，他們也要學(xué)習(xí)拿到敵方的主腦之后，如何用所學(xué)知識(shí)破掉他們的防線，獲取信息。

    通俗來講，這就是黑客技術(shù)了。當(dāng)然，這種小技術(shù)，在真正厲害的黑客面前根本不夠看，但好歹聊勝于無不是。

    整堂課程大家積極又認(rèn)真，效率超高，這也是學(xué)校愿意讓奧本這些優(yōu)秀的學(xué)生代課的原因。不過，要是奧本對(duì)遠(yuǎn)洋的態(tài)度不是那么厭惡就皆大歡喜了。