言鈺仿佛早有些按捺不住，立刻道：“好啊。”

    慕遠(yuǎn)一笑，拿過天元收拾好的黑棋棋盒：“在下忝長幾歲，言小公子先手如何？”

    言鈺點(diǎn)點(diǎn)頭：“可也。”

    擺好座子，言鈺拈著指間的白子，側(cè)頭想了想，忽而一笑，果斷把棋子拍在了天元上。

    天元一愣，看了看棋盤，又看了看言鈺，見他滿臉自信的樣子，便把涌上來的話憋了回去。

    雖說民間下棋，棋手大多重勢多于重地，但第一手下在天元的亦是少見。更不要說天元在慕遠(yuǎn)的影響下一直頗重實(shí)地，愈加有些不能理解了。

    慕遠(yuǎn)也看了言鈺一眼, 卻淡定得多，拈起黑子左上掛角。

    言鈺不假思索地在右下相對(duì)的地方同樣掛角。

    這算是常見的下法，慕遠(yuǎn)不疑有他，順手右下長，與自身星位的黑子照應(yīng)。

    言鈺緊跟著左上長。

    接下來的幾手，俱是慕遠(yuǎn)在哪里落子，言鈺便在相對(duì)的地方落子。除去已被白子占住的天元，盤面上便形成了左右上下對(duì)稱的局面。

    原來是模仿棋。慕遠(yuǎn)在心里微微一笑，這孩子倒是有趣。

    “這，怎么這樣？！”天元吃驚地抬頭看向言鈺，言鈺沖他眨眨眼，露出一個(gè)有些調(diào)皮有些狡黠的笑意。天元又望向慕遠(yuǎn)，見自家少爺依然是一副成竹在胸的淡然模樣，便安下心來。

    模仿棋在王征那個(gè)圍棋盛行了幾千年的時(shí)代早已不是新鮮事，甚至還曾開創(chuàng)過一個(gè)專門的流派。但在這個(gè)時(shí)代，顯然還沒有先例，至少在慕遠(yuǎn)接觸過的棋譜典籍中并未見過，也未曾聽人提起過。眼前的這個(gè)少年當(dāng)真是十分聰慧而有些古靈精怪的。

    圍棋棋盤上，除了天元外，所有的點(diǎn)都能找到其對(duì)稱點(diǎn)，圍棋盤的對(duì)稱性是模仿棋能夠存在的基礎(chǔ)。言鈺先手第一手便下在了天元上，這是要把下模仿棋的主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中。

    其實(shí)在后世的圍棋規(guī)則中，因?yàn)橛匈N目的存在，先手方占天元后下模仿棋風(fēng)險(xiǎn)很大。下到后面可能會(huì)無法貼目。只不過在此時(shí)的圍棋規(guī)則中，因?yàn)闆]有貼目，模仿棋倒是成為一個(gè)可行的下法。

    被模仿者一旦下出“壞招”或者“無理手”，模仿者可以立即放棄模仿?lián)屨几袃r(jià)值的點(diǎn)；而被模仿者卻沒有這樣的選擇權(quán)。所以，在實(shí)戰(zhàn)中，這種戰(zhàn)法容易給被模仿者造成壓力，使其緊張。

    因?yàn)椴灰灼平?，模仿棋?jīng)常被認(rèn)為是一種無賴招法。但慕遠(yuǎn)卻不這么認(rèn)為，他反而覺得這是一種十分有趣的戰(zhàn)法。

    要破解模仿棋，首先便是要保持心境平和，不受其壓力影響。慕遠(yuǎn)行棋多年，一顆心早就訓(xùn)練得寵辱不驚，勝負(fù)皆忘。莫說眼前一個(gè)少年的模仿棋，便是當(dāng)世第一弈林高手坐在對(duì)面，也只會(huì)讓他興奮多過緊張。

    慕遠(yuǎn)依舊有條不紊地行棋，好像看不到對(duì)方的模仿似的。第四十七手之后，輪到黑棋落子，慕遠(yuǎn)突然一子靠上天元。

    言鈺眉間一跳，嘴角一直噙著的笑意也消散了。這一手看似無理，可是他若依舊模仿的話，黑子便可緊氣，那么自己在天元上的這個(gè)子便成了自緊一氣，形勢不利。

    言鈺蹙著眉，只得在他處落了子。

    這還不算完，慕遠(yuǎn)很快又開始從對(duì)角往中腹征子。言鈺跟了幾手棋后，又發(fā)現(xiàn)若一直征下去，是先征的一方征子有利，再加上方才自己落在別處的那一子，得吃大虧。不得己只得先行變招。

    這模仿棋便算是破了。

    之后的棋局再?zèng)]什么懸念。

    前面的幾十手言鈺雖然模仿了開局，但并未全然了解慕遠(yuǎn)布局的深意。在模仿棋被破了之后，行棋思路便有些跟不上，被對(duì)方的后手殺得落花流水。雖然后面的掙扎中也不乏妙手，但終究無力挽回?cái)【?。這便有些聰明反被聰明誤了。

    結(jié)束了棋局，慕遠(yuǎn)看著言鈺有些懊惱的樣子，笑了笑問道：“可是不服？”

    言鈺猶豫了一會(huì)兒，咬了咬牙道：“小子自知棋力有所不及，但還是想再討教一局?！?/br>
    慕遠(yuǎn)接受了。

    慕遠(yuǎn)心中也有一番思量。

    這局棋，言鈺輸在了討巧上，那也是因?yàn)橛龅搅四竭h(yuǎn)。慕遠(yuǎn)本就心志堅(jiān)定，經(jīng)驗(yàn)豐富。若換了旁人，即便棋力高于言鈺，也可能被這出其不意弄得方寸大亂，那么只要言鈺不出打錯(cuò)，勝負(fù)就未可知了。

    不再模仿之后，言鈺極力挽救，也是下出了不少好手。在這一段棋局中，慕遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)言鈺的棋感實(shí)在太好，有幾手也許連他自己也不知道妙在哪里，所以后續(xù)的算路沒有跟上，但也足以讓慕遠(yuǎn)驚訝了。他行棋很快，比起算路似乎更依賴于直覺，仿佛一看到棋面就知道要把子落在何處似的。棋風(fēng)似乎還未固定，卻讓慕遠(yuǎn)想起了一個(gè)人——范世煊。只不過比起范熠的老辣，言鈺顯得有些稚嫩了，然而前路可期。

    這是一個(gè)極有天賦的少年，也許是慕遠(yuǎn)遇見過的最有天賦的。

    慕遠(yuǎn)不禁起了惜才之意，問道：“不知言小公子于弈之一道，師從何處？”

    “并未拜師，只是跟家父隨便學(xué)學(xué)?！?/br>
    慕遠(yuǎn)了然，在心中嘆了聲可惜。這般天賦，若是拜得名師的話，恐怕早就名滿天下了。

    慕遠(yuǎn)想要盡全力與言鈺對(duì)一局，便道：“這一局，言小公子可愿在下讓子？”

    言鈺一愣，下意識(shí)道：“閣下要讓幾子？”