聞人清抿住唇，很久才拿過手機(jī)去看上面的一個(gè)個(gè)字。

    是一個(gè)冷笑話。其實(shí)并不好笑。

    冷笑話發(fā)過來以后，又是幾條信息：“彌補(bǔ)今天的睡前故事！清清，我手機(jī)調(diào)成響鈴啦。如果你不舒服，或者晚上做噩夢，都可以給我發(fā)消息，你別怕。”

    小團(tuán)子發(fā)來一個(gè)非?？蓯鄣谋砬榘耗托牡饶鉰pg聞人清沉默著，手指在輸入框里停頓半晌。然后扣住手機(jī)，不再看它。

    從小到大。從來沒有一刻，像現(xiàn)在這樣，讓她那么清晰的意識(shí)到，母親不愛她。

    因?yàn)閻?，不該是帶著傷害，叫人難受的。

    至少，這份愛，不如手機(jī)對(duì)面的那只小團(tuán)子給的溫暖，讓她覺得平靜幸福。

    那頭季熏看著屏幕上忽然消失的“正在輸入”，眨了眨眼睛。

    清清沒睡呢，剛才還在看手機(jī)！

    到底是不是她想多了呀，總覺得剛才的清清有些不對(duì)勁。那幾個(gè)未接來電，讓她看到的那一瞬間，心都提起來了。

    她好怕清清會(huì)出事。

    不過不管怎么樣，多關(guān)心一下總是不錯(cuò)的嘛。

    豆豆：那宿主多關(guān)心關(guān)心我行不行??？

    聞人清：不行。

    第35章

    升入初一時(shí)要按照成績分班，初一四班的班主任林老師接過名單之后，就一直笑得合不攏嘴。

    名單上兩個(gè)并列第一名的名字，格外醒目。

    聞人清和季熏。

    這兩個(gè)名字只要在天弘教書的老師就沒有不知道的。

    優(yōu)秀啊。

    要把這幫孩子交到初中楊老師挺舍不得的她和接班的林老師交流道：“這兩個(gè)孩子，成績都好。就是誒，安排座位的話，讓她們坐一塊。季熏這孩子性格好，和誰都能處得來沒什么問題。這個(gè)聞人清呢…”

    楊老師點(diǎn)著名單上“聞人清”三個(gè)字，苦笑道：“倒也沒什么大問題就是性格孤僻了點(diǎn)班級(jí)活動(dòng)很少參加。我從小學(xué)一年級(jí)就開始帶她除了后面跳級(jí)上來的季熏，這孩子幾乎沒理過人性格不太合群?！?/br>
    林老師點(diǎn)頭道：“楊老師放心，您說的我都記住了。那就讓她們坐一塊唄。”

    于是新學(xué)期，季熏高高興興的發(fā)現(xiàn)，自己的同桌變成了好朋友清清。

    開學(xué)典禮時(shí)，會(huì)讓初中部的年級(jí)代表來念發(fā)言稿。

    升入初中以后大家慢慢有了審美取向。會(huì)比在小學(xué)的時(shí)候更加關(guān)注外貌。

    站上臺(tái)發(fā)言的人無疑是每個(gè)年級(jí)最優(yōu)秀的人。

    難得的是站在臺(tái)上的幾個(gè)年級(jí)代表，長得都還不錯(cuò)。大會(huì)堂里嘰嘰喳喳，全是議論聲。

    “看那個(gè)女生，對(duì)，就在臺(tái)上的那個(gè)初一代表聞人清，她長得好仙啊，自帶仙氣，好攻?！?/br>
    “我聽過這個(gè)名字，知道她。小學(xué)部的聞人清，從進(jìn)校開始，年年第一名。每次考試都是滿分。只有語文會(huì)扣個(gè)作文分。我那次去辦公室交作業(yè)的時(shí)候，就聽到老師說了，咱們初中部要多幾個(gè)很厲害的學(xué)霸呢?！?/br>
    “聽說聞人清進(jìn)的是林老師的班，她這幾天上課心情都好好哦。”

    “不過，你有沒有覺得，聞人清好看的有點(diǎn)過分？她往臺(tái)上一站，我看不到別人了?！?/br>
    “是啊，你看焦學(xué)長平時(shí)看著也挺帥的了，成績也好，是初二的年紀(jì)代表，但他站在聞人清身邊，我怎么就覺得他的光彩有點(diǎn)黯淡，看不到他呢？”

    “哈哈哈哈！我也是我也是！我的眼睛里全是聞人清！”

    大會(huì)堂里嗡嗡嗡，副校長桌上的話筒驟然傳出一陣刺耳的轟鳴聲，然后他拍了拍麥克風(fēng)：“喂、喂、好。大家靜一靜，靜一靜啊?！?/br>
    年級(jí)代表開始發(fā)言時(shí)，按照次序，先是初一的聞人清。她平時(shí)做事很低調(diào)，讓念稿就念稿，每個(gè)字聲音都好聽，雖然有股淡淡的冷意。