【easy：用這種眼神看我做什么？你姐讓我?guī)湍阗I的，跟徐向笛送你的意義不一樣，懂？】

    紀初謠抿抿唇，搞不懂兩人明明離得那么近，還要發(fā)短信交流的意義是什么，但還是配合了一下他。

    【韭菜園：懂?！?/br>
    【韭菜園：我剛也沒說什么?！?/br>
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    第39章

    紀初謠的滑板在教室儲物柜上放了兩天, 直到禮拜四中午臨上課前才拆開。

    紅黑色的不規(guī)則涂鴉，畫風怪誕，從盒子里一抽出來, 就引來好多人圍觀。

    張齊正摸了一把，感慨了下觸感，問道：“meimei你這滑板什么牌子的？看上去有點炫啊，不會是找國外大師定制的吧？”

    紀初謠解釋：“小眾牌子, 挺便宜的?！?/br>
    安澤跟著把玩了一下, 新奇不已：“能借我們玩一會兒嗎？”

    紀初謠答應得十分爽快：“可以啊?！?/br>
    一群男生瞬間嗨了，拿著滑板跑到教室外面走廊。

    七班學生的文娛生活非常富足，就是體育競技這塊短板了點, 每年春季運動會都是年級墊底，但這不妨礙他們擁有一顆赤誠競技心。

    徐至秦在網上搜了下滑板入門指南：“我去，怎么都是英文專業(yè)術語，沒一個我認識的，班長你來看看?！?/br>
    安澤嚴肅地懟了屏幕兩秒，放棄道：“得了，全在我知識盲區(qū), 搞不定?！?/br>
    張齊正開解：“沒事兒沒事兒, 咱看后面技巧詳解就行，不是還有動作分解圖么?！?/br>
    一幫人第一次接觸滑板, 異想天開，只想搞個大的。挑挑揀揀, 找了個名字看上去最炫酷、又目測沒那么難的——frontside 180 ollie。

    安澤研究圖解半天，感覺差不多掌握了要領，躍躍欲試，對走廊上的同學喊道：“來來來, 朋友們都讓讓，幫我空出條道?！?/br>
    大家配合退到欄桿的位置，隔壁六班、五班的人聽到動靜，不少留在外面看戲。

    紀初謠在教室里刷著題，正問從悅一道高一的三角函數題。

    只聽外頭滾輪在釉面磚上簌簌劃過，接著板起人摔，一聲驚叫“臥槽”之后，走廊上響起瘋了似的爆笑聲。

    紀初謠和從悅面面相覷一秒，雖然沒看到畫面，但還是有點被逗到。

    接著又聽其他男生爭先恐后發(fā)出“我來我來”的叫喊，最后無一不以“噼里啪啦”的狼狽摔響聲收場。

    一個個耍帥耍了個寂寞，面子里子都賠進去了倒是真的。

    安澤摔得腳疼，扶著墻跑到教室后門，招呼道：“meimei，你來教我們幾個動作唄?！?/br>
    紀初謠放下筆，從悅湊熱鬧跟著一起走了出去。

    徐至秦他們還抱著手機做攻略，看到紀初謠，連忙驅開眾人：“課代表出來劃重點了，誰拿手機錄一下，體育翻轉課堂才是真王道！”

    紀初謠看滑板在他們中間，用后腳撥了下板，撥到自己這邊。

    男生們瞬間發(fā)出沒見過世面的鬼叫：“666，一下子就有那味兒了，夠颯！”

    紀初謠摸摸鼻尖，發(fā)現他們班這幫男生實在太會捧場了。問道：“你們想學哪個動作?！?/br>
    徐至秦把手機往人眼前亮了亮。

    紀初謠看了眼：“這個難度有點大，一般都是從ollie開始學，其他動作都是在這個基礎上演變的?！?/br>
    她說著上板滑行了兩步，后腳腳踝快速彈板，前腳帶板起跳，在空中騰空幾秒，一串動作下來有如行云流水，落地后又蛇形往前滑了小半米，這才腳剎停下。

    安澤錄著視頻，簡直比自己投中三分球還激動，帶頭叫道：“漂亮！”

    “好！”其余男生跟著吹哨鼓掌，大有一副驕傲、與榮有焉的勢頭。

    安澤拿著手機跟上，實時跟拍：“meimei，你再給我們示范幾個別的唄。”

    紀初謠想了想，繼續(xù)滑行，一邊cao作腳步動作，一邊給人解說。

    “這個就是你們剛想學的，frontside 180 ollie，這種轉180°的，一般都是先轉90，剩下90靠后腳和腰部力量帶動。相對應的還有一個backside 180 ollie，只是轉向不一樣……”

    安澤在邊上有模有樣地運起鏡，時而拉遠景別，時而推進，拍出大片視感。

    高二二樓這天午休前的課間，走廊里的學生跟癲了一樣，發(fā)出如雷叫好聲，一波高過一波，經久不息，嗨出街頭滑板掀浪感。

    紀初謠配合安澤在走廊上滑了兩個來回，往自班折返時才發(fā)現，貌似因為他們這層樓鬧出的動靜太大，一樓和三樓的學生也跑了上來湊熱鬧。

    紀初謠想著最后再示范一個動作就回去寫作業(yè)，便垂眼不再管顧旁人的目光：“下面這個是我最喜歡的一套動作，varial kickflip，是pop shove it和kickflip的結合，不過有點難，我得試一下，不確定能不能成功。”

    “好的好的?！卑矟蛇B聲應道，老實說他壓根聽不懂這些專業(yè)術語，只知道酷就完事兒了。

    紀初謠看安澤架著手機已經做好準備，往前滑了一段距離，這回起跳的比較高，膝蓋微屈，滑板在空中以逆天的弧度進行翻轉。

    只聽周圍響起一片歡呼聲，騰空之際，紀初謠的目光在電光石火間與走廊上的岑易不經意撞上。

    這人不知道是什么時候從辦公室回來的，懷里抱著一疊試卷，靠在欄桿邊和徐至秦閑散地說著話，好像是因為徐至秦夸張地叫了一聲什么，他也跟著懶懶斜眼望來。

    憑良心講，這其實就是一個再尋常不過的眼神，平日里也沒少看，但可能是因為在場人多的關系，紀初謠腳下亂了一拍，沒踩穩(wěn)，于是從滑板上掉了下來。

    滑板炫技與失誤都是一瞬間的事，沒給人太多思考空間，岑易下意識伸手扶了她一把。

    可能是離得近的關系，紀初謠也沒多想，右手自然而然地撐上了他的胳膊。

    穩(wěn)下身形后，紀初謠不忘為剛才的cao作失誤挽尊，踩著滑板底端，快速來了個橫向撿板。

    周圍眾人被這出鬧得先是發(fā)出驚嚇的抽氣聲，接著又是捧場的鼓掌。

    安澤跟上來：“meimei這套危機公關處理得不錯啊，招式連貫的還以為是你特意設計的呢。”

    紀初謠將滑板遞給他：“你們玩吧，我會的不多，差不多就是這樣了?！?/br>
    安澤把滑板夾到胳膊下，嘆道：“就這還不多啊，光一堆名詞就把我弄得暈頭轉向了?！?/br>
    他說著抱著安利的精神，招呼大伙兒過來看回放。

    安澤把音量放到最響，幾個男生湊一塊兒，視頻里一下子響起紀初謠的清涼聲線。

    紀初謠和岑易站在人群稍微靠外的位置，不知出于什么心理，都沒動。

    岑易跟著聽了兩句，突然出聲打趣道：“這英文發(fā)音不是挺標準的么?！?/br>
    嗓音低低沉沉，在嘈亂的環(huán)境中，像是說著特屬于兩人的悄悄話。

    紀初謠卻像被人踩到了羞恥點，耳根驀地紅了紅，故作鎮(zhèn)定垂眼，這才注意到自己的手還搭在他的胳膊上沒收回，默默垂回身側，純粹是為了掩飾這一刻的不自在，多余地掖了下裙擺，清了下嗓才道：“以前在街頭玩的時候跟人學的，就會那么幾個?！?/br>
    “哇哦?！贬渍Z調起伏不大，就是為了逗她，才冒出這么個語氣詞，“街頭啊，我們阿菜好潮啊?！?/br>
    紀初謠覺得他這語氣過于欠揍，嘴唇動了動，想說句什么。

    走廊盡頭橫空傳來教導主任的大吼：“你們幾個班的人都拄走廊上干嘛呢，仗著下午沒有主課一個個想造反?。∵€有你，你，你，你們幾個，不是這層樓的學生吧？那邊高一的，再他媽趴到窗戶上往外看，小心人給我掉下去！”

    二樓學生頓時如驚弓之鳥：“臥槽完了，大痣哥來了?！?/br>
    教導主任因為眉角有一顆大痣，被學生們賜了愛稱“大痣哥”，他是諾頓中學從其他公立學校高薪挖請過來的，在以前的中學抓人抓慣了，到了這里有學生會取代走一部分的職責，經常感到沒有用武之地，所以每次逮到能叭叭的機會，恨不得多叭叭點。

    “學生會紀檢部的人呢！動靜大到都鬧到老師辦公室了，還不給我把聚眾喧嘩的學生抓起來扣分！”

    在學校里幾乎橫著走的紀檢部成員碰上大痣哥也只有點頭哈腰的份兒，聽言趕忙緊急出動維持秩序，但也僅限于裝腔作勢嚇唬幾句，畢竟他們剛也混在人群里跟著看熱鬧，沒臉扣那個分。

    安澤收了手機，把滑板護到身側：“溜溜溜，前方一級警戒，人墻戰(zhàn)略，大家?guī)兔σ黄鹱o送meimei滑板安全抵達教室！”

    非常中二的一段指令，偏生還有一群中二的人跟著執(zhí)行。

    最后形成螃蟹方陣，朝教室后門挪去。

    岑易不知看到什么，突然將手上那沓卷子扔紀初謠懷里，在混亂中推人往教室走：“這是剛數來的周末卷子，我那兒沒地方放，放你柜子里吧？”

    紀初謠低頭看了眼，覺得這突如其來的熱絡有些奇怪，但還是應了聲：“哦。”

    走了幾步，紀初謠依然覺得這樣被人推著雙肩走路的姿勢有些奇怪，于是轉過腦袋，想問問人可不可以正常點，卻發(fā)現岑易眼睛看著別處，下巴微揚的樣子莫名帶了點挑釁。

    紀初謠話卡到一半，循著他的視線側眸望去，只見走廊盡頭的樓梯間處，徐向笛和他朋友正站在那兒。

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    第40章

    午休前課間的插曲, 紀初謠并沒有太放在心上。

    到了下午選修課，因為紀初謠是長跑課錄取的唯一非體特生，班上女生熱情, 老師對她要求也相較寬松，大多時間都是讓她進行自由長跑練習。

    cao場上開展著各式各樣的課程，其中足球課聲勢最為浩蕩。

    紀初謠以前一直覺得籃球才是男生本命，后來聽石高陽說起, 才知道這完全是由學校有沒有足球場來決定。

    順著內側的橡膠跑道奔跑, 只聽綠蔭草地上時不時傳來嬌俏的吶喊歡呼聲。

    三五成群的女生東一簇西一簇地站在線外圍觀，看校服款式，應該都是這節(jié)體育課或是自習課的高一段學妹。

    紀初謠心想, 如果不是這群女生過于熱愛足球，就是足球班里有哪個學校里的風云人物，否則也沒見其他場地熱鬧到這個地步。

    紀初謠跑步時的思緒基本都是零碎片斷的，想完一茬是一茬，很多時候上秒還想著這件事，下秒就被別的細節(jié)轉移注意力。

    正當她莫名覺得今天天上的太陽光線柔和的特別像她中午喝的那杯雙皮奶時，只聽足球場內傳來一聲叫喊：“meimei, 幫我把球踢回來一下唄?！?/br>
    在班上那幫人潛移默化的影響下, 紀初謠現在已經可以在校園內自動把“meimei”這個稱呼對等到自己身上來。

    偏頭望去，只見足球滾過青色草坪, 越過白線，簌簌朝跑道滾來。

    而剛剛沖她叫喊的人, 是徐至秦。