趙戎已經(jīng)在思考中餐吃什么了。

    上午的考試只有這一門，對(duì)他而言已經(jīng)結(jié)束了，而下午的另外一門考試，是某個(gè)可有可無(wú)的學(xué)科。

    他準(zhǔn)備先解除下目前這種運(yùn)轉(zhuǎn)陋室銘后惡蛟激活心湖的狀態(tài)。

    并不是感覺(jué)撐不住了，正相反，內(nèi)視此刻眉心輪中這個(gè)混亂之中蘊(yùn)含某種有趣秩序的心湖，有一種奇異的陰陽(yáng)相生的平衡在里面。

    用歸的話說(shuō), 就是很美。

    所以趙戎還能繼續(xù)，但是他準(zhǔn)備留有余力，先解除，測(cè)試下是否有副作用。

    解除后趙戎覺(jué)得八成會(huì)肚子餓。

    這是一種浮現(xiàn)心頭的古怪預(yù)感。

    潛意思中的‘經(jīng)驗(yàn)’來(lái)自于以往不管是讀書(shū)還是打拳，一次次透支腦力體力后的虛脫犯困的經(jīng)歷

    但不管如何，他現(xiàn)在先要交卷離開(kāi)考場(chǎng)。

    要離開(kāi)考場(chǎng)只能從來(lái)時(shí)的那條湖畔長(zhǎng)廊走, 而這也勢(shì)必要經(jīng)過(guò)壬字場(chǎng)前面的另外八個(gè)考場(chǎng)，在眼下這種全體考試沉默趕卷的情況下，勢(shì)必要被同窗與先生們行‘注目禮’。

    趙戎瞧了眼那條空蕩蕩的的長(zhǎng)廊，覺(jué)得這出入設(shè)計(jì)的十分不合理，卻也沒(méi)辦法。

    他準(zhǔn)備起身去交卷。

    走前，下意識(shí)瞧了眼雪幼兄那邊。

    然后，趙戎動(dòng)作微微頓住了。

    這是遇到了難題了？

    他屁股重新沾凳子，側(cè)目瞧了會(huì)兒斜前方座位上舉止有些焦急的馬尾少女。

    只見(jiàn)她好像是寫到了卷子反面的試策題部分。

    但是，每回埋頭還沒(méi)寫上多久，她都忍不住會(huì)把卷子翻回正面一次，看向同一個(gè)位置。

    像是在看某一道帖經(jīng)題。

    閑著也是閑著，趙戎又觀察了會(huì)兒。

    很快發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。

    按道理說(shuō)，如果只是簡(jiǎn)單的一道經(jīng)義題不會(huì)做，想不起來(lái)，也不會(huì)如此焦急與分神。

    以至于她都寫到了后面試策題，都念念不忘的回顧。

    所以原因很簡(jiǎn)單，八成是一道雪幼兄背過(guò)的覺(jué)得自己能記起來(lái)，但卻又一時(shí)間大腦宕機(jī)遲遲想不起來(lái)的帖經(jīng)題。

    而學(xué)館經(jīng)義考試的帖經(jīng)題的要求是十通八, 否則錯(cuò)了兩道以上，后續(xù)的試策題寫的再天花亂墜都是沒(méi)分。

    因此每一道帖經(jīng)題都是力求無(wú)誤。

    所以雪幼兄此時(shí)可能處于的這種一時(shí)半會(huì)兒想不起答案的情況，確實(shí)會(huì)令人慌急, 以至頻頻回顧。

    “等等，她想不起來(lái)的該不會(huì)是那道貼經(jīng)題吧？”

    趙戎心里忽然生起一個(gè)念頭。

    他伸手抓過(guò)正丟在一旁晾墨的卷子，翻到第一面，目光下移，瞧見(jiàn)一道熟悉的題目。

    “知不足，然后能自反也知困，然后能自強(qiáng)也？”

    趙戎心里念了念，啞然一笑。

    “你這不是考試前還背過(guò)嗎？我都聽(tīng)見(jiàn)了你這背書(shū)也太不走心了，當(dāng)時(shí)在想什么呢?！彼悬c(diǎn)小無(wú)語(yǔ)。

    這道帖經(jīng)題除之禮記中的表記篇，被遮住默寫的部分，是“知不足”與“知困”兩處。

    看起來(lái)確實(shí)簡(jiǎn)單，但是若是考試一時(shí)半會(huì)兒想不起來(lái)，也很抓頭，特別是考前還正好背過(guò)

    趙戎又瞧了瞧少女鬢角漸浮的細(xì)汗，與她板住的小臉。

    “好像是在看這個(gè)位置，看來(lái)真的是這題了?！?/br>
    他嘆了口氣：“雪幼兄好像有點(diǎn)笨啊?！?/br>
    就在趙戎關(guān)注到李雪幼之時(shí)，另一邊的李雪幼也正心急如焚。

    這一次的經(jīng)義考試難度明顯很大, 十道帖經(jīng)題考了很多生僻的句子, 更別提后面她正在寫的這道試策題了。

    眾人皆有余，我獨(dú)遺？壓根就不記得是出自哪里的好不好

    不過(guò)眼下，最讓李雪幼焦急的，還是前面的那一道熟悉又陌生的帖經(jīng)題。

    十道帖經(jīng)題，她只有一道完全不記得。

    但也別太慌，不會(huì)就認(rèn)栽，整體只要十通八即可。

    而剩下的九道題里，有七道題李雪幼是很有把握的。

    但剩下兩道，一道題她是寫了但是拿不準(zhǔn)的，可還有一道題——也是李雪幼眼下最急的——她隱隱記得考試前明明是背過(guò)的表記里的內(nèi)容，兩個(gè)空，一個(gè)空好像是填‘知不足’，另一個(gè)空，李雪幼卻是犯小迷糊了，好像也是知什么，但是到底是什么呢

    她記不起來(lái)了。

    這種感覺(jué)，就像是清晰記憶卻被人挖走了一小塊一樣。

    李雪幼一張清秀小臉繃著，桌上幾根細(xì)指絞在一起，少女低著頭，心里有把自己批了一百遍：

    “笨蛋雪幼，笨蛋，就差一個(gè)字呀，快想想想想你說(shuō)你當(dāng)時(shí)心不在焉什么都都怪他怪不是你還怪人家，別人只是路過(guò)，又沒(méi)錯(cuò)，是你太笨了注意力不集中快想快想，到底是知什么知足？”

    另一邊。

    趙戎想了會(huì)兒，將自己的試卷重新丟在桌上，沒(méi)做什么。

    他確實(shí)是想小小的幫下雪幼兄，可惜像之前范玉樹(shù)嘆息的一樣，他和雪幼兄隔的有點(diǎn)遠(yuǎn)，二人間隔著一列座位呢。

    確實(shí)無(wú)能為力，總不能要他直接念出來(lái)吧，估計(jì)前面那個(gè)似睡非睡的胖先生要第一個(gè)睜開(kāi)眼來(lái)打他板子，沒(méi)收試卷，雖然這樣提前交卷好像也挺不錯(cuò)，但是摸不清這個(gè)陌生先生的性子，萬(wàn)一是另一個(gè)‘孟學(xué)正’，估計(jì)直接處分安排。

    至于說(shuō)傳紙條一看就年輕，不知道這最容易人贓并獲嗎？

    趙戎想了半天，也沒(méi)法子。

    并且，此時(shí)他眼神頻頻瞄向李雪幼那邊，已經(jīng)引起了二人中間的另一個(gè)考生的皺眉注視，他還把卷子往懷里攏了攏，眼神有點(diǎn)懷疑的看了眼趙戎，又看了眼前面的胖先生。

    趙戎從李雪幼那兒收回了目光，沒(méi)去瞧這位戲挺多的仁兄。

    剛剛他轉(zhuǎn)筆，也是包括這位仁兄在內(nèi)的幾位考生瞪他。

    開(kāi)場(chǎng)時(shí)一有什么風(fēng)吹草動(dòng)就把他們驚擾了，像是影響了他們考試一樣。

    而且趙戎發(fā)現(xiàn)，雖然他是禮貌的沒(méi)轉(zhuǎn)筆了，但是這些仁兄們還是焦躁不安，頻頻皺眉抬頭。

    因?yàn)榭紙?chǎng)上的其他動(dòng)靜還在，比如有考生喜歡抖腿，比如有考生擔(dān)心墨水不夠一直在那沙沙研墨，再比如雪幼兄每個(gè)隔一會(huì)兒就翻過(guò)試卷抿唇思索那道帖經(jīng)題聲響其實(shí)也不算太大，但是還是讓這些神經(jīng)敏感的仁兄們煩躁皺眉。

    可是，這些考生可不全像趙戎一樣禮貌和慣著他們，或者說(shuō)壓根就沒(méi)注意他們，自己考自己的，這考場(chǎng)又不是他們專屬的考場(chǎng)

    考場(chǎng)里千姿百態(tài)，看的趙戎覺(jué)的有趣。

    倒也沒(méi)急著走，他還在想要不要幫一下雪幼兄，只可惜少女專注考試，一直沒(méi)回頭看他，無(wú)法交換眼神，可能是她壓根就沒(méi)想到趙戎竟能敏銳的把她當(dāng)下的處境看透，不過(guò)若是知道了，說(shuō)不定少女又會(huì)一霎那的紅臉害羞。

    思索了會(huì)兒，趙戎拿定了一個(gè)感覺(jué)可行的方案。

    決定等會(huì)兒交卷的時(shí)候，假裝隨意的繞路從李雪幼身邊經(jīng)過(guò)，然后壓著嗓子悄念一句“知不足”與“知困”。

    不過(guò)這就要求他不能第一個(gè)交卷子，否則會(huì)成為全場(chǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，從李雪幼身邊走過(guò)時(shí)，會(huì)被胖先生與眾考試注意。

    所以最好是挑在臨近考試結(jié)束，已經(jīng)有寫完的考生陸續(xù)交卷了，他‘緊隨其后’跟著去交卷，乘著那時(shí)嘈雜聲起，從雪幼兄座位邊經(jīng)過(guò)

    打定主意，趙戎放棄了第一個(gè)交卷，安靜等待起來(lái)。

    有點(diǎn)難等，還有大半個(gè)時(shí)辰考試結(jié)束。

    但是之前雪幼兄樂(lè)藝課上幫過(guò)他，這回也算是還個(gè)人情了。

    等待之際，趙戎閉目嗎，嘗試取消陋室銘的惡蛟激活心湖的狀態(tài)。

    心湖內(nèi)，歸注意到龍鯉發(fā)生動(dòng)靜，直接問(wèn)：“你在做什么”

    “狀態(tài)復(fù)原，讓龍鯉回歸?！?/br>
    “行，你這持續(xù)的時(shí)間確實(shí)是挺久的了，你復(fù)原吧，本座護(hù)航，在一旁幫你看著呢?！?/br>
    趙戎點(diǎn)頭，放下心來(lái)。

    他屏氣凝神，控制龍鯉歸位，遠(yuǎn)離警戒線，遠(yuǎn)離瘋狂攪動(dòng)的惡蛟。

    激活狀態(tài)解除。

    然后下一秒。

    砰——！

    壬字號(hào)露天考場(chǎng)內(nèi)響起一道不輕不重的聲音。

    包括李雪幼在內(nèi)的附近考生們一愣，紛紛’‘轉(zhuǎn)頭。

    只見(jiàn)，某個(gè)趙姓考生額頭沉沉在桌面上，埋臉?biāo)肋^(guò)去。

    李雪幼與眾人：

    歸：

    ————

    ps：對(duì)不起，好兄弟們這幾天小戎卡住了，不是卡文，是狀態(tài)卡住了。

    坐在電腦前遲遲進(jìn)入不了寫作狀態(tài)，碼到一半，總是莫名走神，想這想那

    小戎努力調(diào)整下！

    其實(shí)目前懷疑是不是戒色太久了要不外出取材一下？（小聲）