但是小孩兒懂得這么多，許溪舟還是有些詫異。

    “是不是呀老師？老師你喜歡溫老師嗎？”一個扎著雙馬尾的小女孩兒笑瞇瞇的問道。

    許溪舟垂下了眼，輕輕笑道：“喜歡?！?/br>
    溫槿的腳步倏地在后門口頓住。

    許溪舟的聲音清晰入耳，溫槿也聽得清清楚楚。

    來的不早不晚。

    喜歡。

    許溪舟說喜歡他。

    前院里迎著朝露重生的木槿花在枝繁葉茂中搖曳擺動，花瓣被風(fēng)卷落，又被另一陣風(fēng)帶走，攜著飛去了被雨水浸濕的田野。

    那種年少時的悸動，時隔多年，居然仍然會反復(fù)重演回放。像是刻在心臟和骨骼上的回憶，每每想起，也唯有這種悸動最印象深刻，刻骨銘心。

    猶如多少個輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚里，那人擁著他，低低在耳邊對他說「喜歡你」。

    許溪舟很少和溫槿說那些分量很重的情話。

    就連「我愛你」從他們結(jié)婚至現(xiàn)在，許溪舟對他說的次數(shù)也是屈指可數(shù)。他從來不拿「愛」開玩笑，每次說出這個字都是在無比鄭重的場合。

    他的喜歡說的也不多，說的最多的大概就是在床上。他們被情.潮埋沒，被欲.望卷席時，許溪舟會一邊親吻他，一邊一聲一聲的喊他的名字，從他的小名到大名，英文名到愛稱，「寶貝」「心肝」更是他們結(jié)婚那段時間以來一直掛在嘴邊的稱呼。

    哪怕后來他們的年紀(jì)逐漸轉(zhuǎn)大了，許溪舟也沒有改過對溫槿的稱呼，有時候看著溫槿日漸增長的年齡，在歲月的磨礪下逐漸有了生活痕跡的臉，許溪舟還會感慨似的說：“我家小朋友怎么都這么大了?！?/br>
    溫槿老是和他說自己已經(jīng)快步入中年了，不是小朋友了，許溪舟就親他，笑瞇瞇的說：“和哥比起來，還是小朋友?！?/br>
    往事回憶有苦有甜，又酸又澀。

    那是上天的饋贈，也是時間刻在他腦子里的證明。

    可是很多時候溫槿是不愿意去回想的。畢竟他們關(guān)系逐漸惡化的那段時間，與年輕時相比反差太大。

    那不是溫槿想看到的。

    也不是年輕時的他們想象的未來。

    那時年少輕狂，還以為真的一指印章下去就是一輩子。

    這句「喜歡」，中間又隔了許多年了。

    原來有些愛與遺憾，就是在時間中輪回的。

    但時間有告訴他，屬于你的還會再來。

    比如現(xiàn)在。

    教室的后門并沒有關(guān)，溫槿能看見許溪舟，許溪舟自然也能從自己的角度看見溫槿。

    那兩個字，就是他故意和溫槿說的。

    喜歡，從始至終，只對你說過喜歡。

    這些年里，我已經(jīng)在心里對你說了無數(shù)遍。

    還不夠。

    這樣簡單的喜歡，你怎么讓我傾盡心底？

    他已經(jīng)克制了兩年，他不想再藏。他的所愛和他分的太遠，許溪舟不想再經(jīng)歷一次那樣的遺憾。

    兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)他不管，分分合合也無所謂，只要最后的人是他。只要轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他愛的人依舊是自己，那么即使他躲到天涯海角，許溪舟也不甘心再放他走。

    人這一生難以遇到這么喜歡的人了。

    “溫老師！溫老師來啦！”

    學(xué)生們都紛紛察覺到了許溪舟的視線，全都順著他的目光看過去，往后一眼就看到了怔楞在門口的溫槿。隨即整個班都迅速沸騰起來，小毛孩子們一個個的起起哄來比誰都厲害。

    溫槿本來就是想來看一眼就走，哪里知道會讓學(xué)生們圍住了，接著被一股腦的推著往里走。

    溫槿平時脾氣好，從沒有罵過他們，孩子們也聽話懂事。但也因此對溫槿特別親近，就像是大哥哥一樣，想說的話想做的事都很隨心隨性。

    許溪舟來上一次課著實是別人八輩子都求不來的福分，溫槿不想浪費耽誤了他們的時間，連忙向許溪舟投去求助的目光，哪知道許溪舟居然裝作什么都沒看到的樣子，低頭看樂譜去了。

    溫槿：“……”

    這個人，這么久了還是喜歡逗他。

    “來，把凳子給溫老師?！痹S溪舟朝雞窩頭小男孩使了個眼色。

    小男孩會意，立馬屁顛屁顛跑去搬了許溪舟旁邊那條凳子，端端正正的擺在教室后面，讓溫槿坐下。

    溫槿盛情難卻，又被許溪舟打趣的眼神看的渾身發(fā)熱，只能硬著頭皮坐下了。

    這下好了，本來是想裝模作樣的來看一下許溪舟上課的樣子，現(xiàn)在坐在講臺下，成為了許溪舟學(xué)生中的一員。

    太丟人了。溫槿恨不得把自己就地挖個坑埋了。

    “好了。今天是老師給你們上的第一節(jié)音樂課，就先不教你們唱歌。老師給你們講講音樂，你們也可以問老師一些關(guān)于音樂的問題，好嗎？”許溪舟溫聲說。

    音樂課比較注重興趣，只有對音樂感興趣了，學(xué)起來做起來才會覺得快樂。許溪舟想讓音樂成為他們陶冶他們心靈和身體的調(diào)劑器。

    山里的孩子心性純良，而音樂無疑是維護純凈的最好屏障。

    “許老師！”

    扎著羊角辮的小女孩舉起了小手。

    許溪舟上次來這里見過她的，對她的羊角辮很有印象。

    “你說?！痹S溪舟微笑著看著女孩兒。

    女孩兒紅著臉，小聲問道：“許老師還會再來給我們上音樂課嗎？”