第51章
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裴知讓低頭喝了一口咖啡,元在少給他加了很多糖,所以嘗起來是甜的。 他放下手中的咖啡問: “怎么會有人喜歡我呢?” 元在少差點以為自己聽錯了,他,裴家的大少爺,頂著這張全校都有印象的臉在說些什么呢? “你這也太妄自菲薄了吧?”元在少理所當(dāng)然地說, “你可是要顏值有顏值要學(xué)歷有學(xué)歷,要錢有錢要腦子還有腦子,人還善良?!?/br> 他無奈地?fù)u了搖頭: “這可真是明晃晃的凡爾賽啊,喜歡你有什么好奇怪的?全世界的人都應(yīng)該喜歡你啊!” 裴知讓并沒有相信他的話,只是抬起頭來,含情脈脈地看著元在少問: “那你喜歡我嗎?” 第32章 愛情助攻 “那你喜歡我嗎?” 裴知讓的聲音久久在元在少腦中盤旋。 對方并沒有任何不耐煩的表現(xiàn),就是靜靜地坐在那里看著元在少的眼睛,等待著他的答案。 元在少笑了笑,試圖以平日開玩笑的樣子來回答他。 但話到嘴邊卻說不出口了,因為裴知讓坐在那里目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,嘴角還保存著一如既往淺笑的弧度。 喜歡啊。 我敢說你敢聽嗎? 元在少自嘲地笑了笑,然后沒心沒肺地用他慣用吊兒郎當(dāng)?shù)恼Z氣說: “那當(dāng)然喜歡了!我們裴大少爺人見人愛花見花開好吧!怎么還搞自我懷疑這一套啊?” “我有什么值得喜歡的?”裴知讓問。 元在少仔細(xì)想了想回答說: “那可多了,比方說你長得帥學(xué)習(xí)好家里有錢……” “但是吧,要真遇到一個喜歡你的人,就算你沒有這些他也會喜歡你的?!痹谏僖桓边^來人的樣子頭頭是道地向他說道, “這就叫真愛無敵!” 元在少借著玩笑把自己的真心話一氣說了出來。 而裴知讓還是坐在那里低著頭問: “可要是沒有這些我還是我嗎?” 元在少仔細(xì)思考了一下這個問題,他確實也得不出一個合理的答案來。 如果沒有這些特征,那裴知讓還能是裴知讓嗎?那如果他不是裴知讓了,他又變成誰了呢? 想不出問題的答案,元在少只好搖搖頭: “我也不知道?!?/br> 隨后他又補(bǔ)充說: “但如果你學(xué)習(xí)差一點家里窮一點,我肯定還是樂意跟你做朋友的?!?/br> “沒了這些,或許還能更快地成為朋友是吧?”裴知讓終于恢復(fù)了原本的狀態(tài),笑著同他打趣起來。 元在少開玩笑說: “不過你要是沒了這么一張帥臉就不一定了哈?!?/br> “我要是長得不這么帥,你不是應(yīng)該更喜歡我嗎?”裴知讓說, “這樣你對我的嫉妒還能少點不是?” 元在少不屑地笑了聲: “切,那可不一定?!?/br> 那不一定,萬一自己就是被裴知讓這張臉給蠱惑了呢? “得了,我們今天好好休息,明天開始復(fù)習(xí)?!痹谏傧驑巧献呷ィ鋈挥洲D(zhuǎn)過身來對裴知讓說了一句, “新年快樂呀!” 裴知讓站起身來,頭向元在少的方向偏了下: “新年快樂!” 元在少到了臥室之后并沒有迫不及待去玩闊別已久的手機(jī),而是躺在床上再次琢磨起裴知讓剛才那番話來。他甚至感覺自己現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)了一種超脫俗世的境界。 他現(xiàn)在習(xí)慣通過分析裴知讓的神態(tài)和語氣來判斷對方的情緒高低,然后再確定怎么回應(yīng)他。 但是他仔細(xì)想了一下,他現(xiàn)在所謂的裴知讓的不開心和低落的情緒明明就是裴知讓這個人在學(xué)校里的正常反應(yīng)。 而那些開心的和高漲的情緒才是鮮有的,是以前的他和其他人根本就沒有見過的。 這樣算的話那自己是不是特殊的那個人? 哪怕是因為管家或者助理這個身份,但他現(xiàn)在就是看到了不一樣的裴知讓。 然而元在少并沒有意識到這樣的裴知讓是遇見他之后才有的變化。 在遇見他之后,裴知讓很多的習(xí)慣都慢慢向元在少靠近,一些語調(diào),一些玩笑和一些下意識的小動作, 元在少現(xiàn)在腦里還都是裴知讓那個“那你喜歡我嗎”的問題,他怎么也想不明白,裴知讓到底是怎么得出沒有人會喜歡他這個結(jié)論的。 在家里,雖然不知道裴知讓的父母對他是什么態(tài)度,但就自己那管家老爹和在裴家工作的叔叔阿姨們的態(tài)度來說,他絕對擁有比大部分人都幸福的生活。 在學(xué)校就更不用說了,他出色的外表和與生俱來的氣質(zhì)使得他的人格魅力更加獨特。裴知讓在學(xué)校里也是眾星捧月的存在。 他的生活明明這么充實,怎么還會產(chǎn)生沒有人喜歡他這種問題呢? 是因為故事的另一位主角馬上就要到了嗎?所以裴知讓會有一些奇怪的變化,開始胡思亂想,開始問一些奇怪的問題,也開始苛求從別人那里得到溫暖。 如果裴知讓知道他心中所想的話,一定會對著他的腦袋來一錘,然后告訴他,這一切都是拜他所賜。 兩人帶著各自亂七八糟的想法休息過一天之后,第二天就一起去了學(xué)校。 在學(xué)校里吃了早飯就一起去圖書館復(fù)習(xí),等到吃飯的時候再討論各自不太明白的地方。 用元在少的話來說,這就是外部環(huán)境的重要影響因素。身在圖書館,自然在學(xué)習(xí)的氛圍下能夠更樂意去學(xué)習(xí)。