刀法是在校場刷的，雖然只有l(wèi)v2，但是在蘇澤9點(diǎn)力量的加持下，已經(jīng)可以和長寧衛(wèi)正卒打的有來有回了，搞得林默珺用看怪物的眼神看著自己，她實(shí)在想不明白，蘇澤練了一個月的刀法，怎么就比得上那些從小習(xí)武的正卒了，一度讓林默珺懷疑人生。

    一夜無話，第二天一大早，蘇澤就帶著小蘿卜頭們來到建溪邊上，長寧衛(wèi)的水文圖實(shí)在是太粗糙了，蘇澤要修建灌溉設(shè)施，需要更精確的水文圖和測繪圖。

    正好給順帶這些小蘿卜頭們講解算學(xué)知識，蘇澤帶著這群孩子們在田間忙碌著，一名正卒找到蘇澤。

    長寧衛(wèi)來客人了。

    第121章 鞋帶定理，買文

    匆忙趕來長寧衛(wèi)的，正是延平書院的山長陳默群和他的好友拓湖先生何良俊。

    兩人進(jìn)了長寧衛(wèi)后，打聽到蘇澤正在村口建溪邊上丈田，心急的何良俊直接拉著陳默群出了長寧衛(wèi)，去建溪邊上尋找蘇澤。

    此時小蘿卜頭林良珺正在指揮著其他孩子們丈量田畝，這些都是修建建溪后，用挖出來的淤泥開荒出來的新田。

    河邊河底的淤泥富含營養(yǎng)物質(zhì)，所以自古以來泛濫平原都是人類文明的搖籃，經(jīng)常泛濫的尼羅河養(yǎng)活了古代埃及人，河水泛濫對文明來說，是毀滅又是新生。

    這些田地靠近河流，只要平整好了就是上等的水田。

    蘇澤讓小蘿卜頭們清丈田地，測繪詳細(xì)的地圖，另外一個目的也是為了規(guī)劃設(shè)計灌溉的水利設(shè)施。

    對于小蘿卜頭這個年紀(jì)的孩子來說，能夠在戶外上課是最快樂的是事情。

    自從覺醒了數(shù)學(xué)技能后，蘇澤在原本的開蒙學(xué)習(xí)課程之外，又加了數(shù)學(xué)的課程。

    計算田畝面積這種事情自然指不上這些孩子，但是讓他們測量繪制地圖還是沒問題的，林良珺指揮著孩子們拉著盤尺，一邊測量一邊記錄著。

    何良俊許久沒有見過如此童趣的場景了，他回想起自己的故鄉(xiāng)，在沒有鬧倭亂之前的松江府，初夏的時候田野上也都是奔跑的孩童。

    對于時局，何良俊已經(jīng)無力吐槽了，朝廷剿倭這么多年，越是剿倭越是嚴(yán)重，連堂堂松江府都被倭寇荼毒了。

    沒想到在福建沿海，竟然還看到這么一片世外桃源。

    何良俊走上前，看著一個神氣的小孩指揮其他孩童測量長度，他則拿著炭筆在紙上寫寫畫畫，將測量的長度標(biāo)注到紙上。

    看到小蘿卜頭手中的炭筆，何良俊饒有興趣的問道：“小娃娃，這是何物？”

    小蘿卜頭打量陳默群和何良俊，又看到他們身后追隨的學(xué)生和護(hù)衛(wèi)。

    小蘿卜頭雖然調(diào)皮搗蛋，但也是衛(wèi)所百戶之子，也是有些見識的，知道這兩個人來歷不俗。

    好歹憋著性子說道：“兩位長者，這是炭筆?！?/br>
    炭筆其實(shí)就是鉛筆，大明已經(jīng)開始使用石墨制作墨汁了。

    而一些勞動人民發(fā)現(xiàn)，用石墨可以在很多物體上留下記號，最早使用炭筆的就是木匠和石匠。

    不過小蘿卜頭手上的炭筆，是經(jīng)過蘇澤改造過的，他將石墨磨成圓柱狀，然后套上細(xì)蘆葦桿，再用破布條纏繞上綁緊，就和現(xiàn)代鉛筆差不多了。

    何良俊又看著紙上的符號和阿拉伯?dāng)?shù)字問道：“這是什么字？”

    小蘿卜頭道：“這是數(shù)字?！?/br>
    何良俊摸著胡子說道：“數(shù)字？有意思，這倒是和蘇州碼子很像，但是更適合橫著書寫?！?/br>
    何良俊發(fā)現(xiàn)小蘿卜頭所寫的數(shù)字都是橫著寫的，他大概也明白這種數(shù)字的用法，橫著寫的阿拉伯?dāng)?shù)字確實(shí)要比豎著寫的蘇州碼子更方便讀數(shù)。

    中國宋代以前的數(shù)學(xué)家用的都是籌算，而記錄數(shù)字的時候也會用一種名為蘇州碼子的符號。

    蘇州碼子和阿拉伯?dāng)?shù)字的寫法一樣都是簡化數(shù)字符號，配合籌算使用也很方便，何良俊家中也有產(chǎn)業(yè)，賬本上的數(shù)字也都是用蘇州碼子記錄的。

    等到算盤出現(xiàn)后，籌算逐漸退出歷史舞臺，而鋼筆進(jìn)行橫向書寫也更方便進(jìn)行運(yùn)算，于是到了晚清時候，阿拉伯?dāng)?shù)字徹底代替了蘇州碼子，成為全國通行的“數(shù)字”。

    蘇澤給于宗遠(yuǎn)查賬的時候，賬本上用的數(shù)字就是“蘇州碼子”。

    蘇澤學(xué)習(xí)的都是現(xiàn)代數(shù)學(xué)，記憶的數(shù)學(xué)公式也都是現(xiàn)代公式，反正對于數(shù)學(xué)來說，數(shù)字也只是一個符號罷了，所以他教授小蘿卜頭們的也都是阿拉伯?dāng)?shù)字。

    何良俊看著小蘿卜頭在紙上寫寫畫畫，也看出來他是在清丈田地，他也是非常驚奇，長寧衛(wèi)的孩童也懂得算學(xué)？

    陳默群是延平書院的山長，他看著小蘿卜頭畫的圖，尺寸標(biāo)注的很清楚。

    陳默群對何良俊說道：“聽說蘇汝霖在長寧衛(wèi)辦了一家衛(wèi)學(xué)，這些孩子應(yīng)該是他的弟子?！?/br>
    何良俊摸著胡子說道：“教化鄉(xiāng)里，有士人之風(fēng)也?！?/br>
    陳默群也點(diǎn)點(diǎn)頭，他雖然不是很喜歡蘇澤，但是蘇澤在鄉(xiāng)間教授孩子讀書，這還是很對他的胃口的，也是符合文人士大夫的政治正確的。

    陳默群來了興趣，又隨口問了幾個蒙學(xué)的問題，小蘿卜頭等一群孩童都能對答如流，這下子他對蘇澤更滿意了。

    何良俊也不禁的感慨，這個蘇澤果然不是普通讀書人。

    得到消息的蘇澤，看到兩人浩浩蕩蕩的跟班隊伍，也知道是縣里來了大人物。

    等他找到何陳二人的時候，何良俊正在向林良珺討教算學(xué)。

    “坐標(biāo)你都聽不懂？以天元為中心，以經(jīng)緯二線來確定點(diǎn)位，用這個方法自然能算出田地的面積了。”

    小蘿卜頭發(fā)現(xiàn)何良俊平易近人，很快就忘記了對讀書人的敬畏，開始對何良俊大呼小叫，顯擺前陣子蘇澤教授的解析幾何知識。

    其實(shí)小蘿卜頭也只是學(xué)了一個皮毛，但是何良俊卻被這種計算方法吸引住了。

    他是戲劇名家，也是酷愛書籍的藏書家，大明朝的讀書人都有做博學(xué)家的志向。

    何良俊對于解析幾何很感興趣，用這種方法丈田，肯定要比割分求和法方便準(zhǔn)確很多。

    在蘇南地區(qū)土地買賣也是很頻繁的事情，而土地買賣中最重要的就是田畝的面積。

    所以在民間買賣的時候，往往會請精通算學(xué)的讀書人來計算田畝的面積，這種人在江南地區(qū)叫做“算秀才”，也算是一種無法科舉入仕的讀書人就業(yè)方向。

    一個能快速準(zhǔn)確的算出田畝面積的算秀才，收入也是相當(dāng)?shù)母叩摹?/br>
    何良俊除了喜歡戲曲之外，也很喜歡沒事做研究數(shù)學(xué)，以前買賣過土地，何良俊都是自己丈量計算土地的，但是他用的方法，似乎都沒有小蘿卜頭說的這個方法好。

    不過小蘿卜頭也只知道建立坐標(biāo)系的方法，答案都是他硬套公式算的。

    兩人討論了半天，何良俊也沒能搞懂到底怎么算面積。

    蘇澤是認(rèn)識陳默群的，他上前見禮道：“見過陳山長?！?/br>
    蘇澤也不明白延平書院的陳山長為何要找自己，不過既然人家過來了，蘇澤也是以禮相待的。

    陳默群答禮之后，拉著何良俊對蘇澤說道：“蘇汝霖，這位是我的好友何元朗，號拓湖先生，今日是他有事要尋你。”

    何良俊和陳默群差不多年紀(jì)，花白的胡子，帶著儒士的冠巾，一看就有股名士風(fēng)度。

    不過此時何良俊的樣子可一點(diǎn)都不名士，他手上都是碳粉，因為思考丈田的計算問題把胡子都揪亂了。

    原來是在延平府征戲文的拓湖先生，蘇澤也對何良俊行禮。

    何良俊拉著蘇澤說道：“蘇汝霖，這孩童可是你的弟子？”

    “我是衛(wèi)學(xué)蒙師，只是給這些孩童開蒙。”

    “這孩童所學(xué)的丈田方法可是伱教的？可否為老夫解惑？”

    蘇澤疑惑的看著何良俊，你不是戲曲名家嗎？怎么對數(shù)學(xué)有興趣了？

    何良俊迫不及待的說道：“那孩童說建立坐標(biāo)系后，就能通過公式算出田畝的面積，這是什么原理？”

    蘇澤教授小蘿卜頭的是鞋帶定理的計算公式，用這個公式可以粗算出多邊形的面積，但是小蘿卜頭也只知道公式，并不知道具體的計算原理。

    何良俊也用割分求和法驗算過，答案和小蘿卜頭套公式算出的結(jié)果差不多。

    而且蘇澤的方法更加快捷方便，只要知道公式孩童都能算出來。

    高斯鞋帶公式，也叫高斯面積公式，是一種數(shù)學(xué)算法，可求確定區(qū)域的一個簡單多邊形的面積。

    原來是問這個啊，高斯鞋帶公式的原理其實(shí)很簡單，就是將多邊形分割成多個三角形，然后分別計算這些三角形的面積。

    高斯將這個方法進(jìn)一步公式化，給出了一個只要知道頂點(diǎn)坐標(biāo)就能粗算面積的公式。

    而實(shí)際上在晚明的時候，民間也發(fā)明了同樣原理的方法，在算書上稱作推步聚頂術(shù)。

    何良俊聽完了蘇澤的公式原理，又用炭筆驗證了一下，敬佩的說道：“妙啊！太妙了！蘇汝霖能發(fā)明這種算法，真乃算學(xué)天才??！”

    陳默群是知道自己這位好友的算學(xué)造詣的，剛才蘇澤和何良俊講解的算法他已經(jīng)完全聽不懂了，只是機(jī)械性的跟著點(diǎn)頭，何良俊都說是天才，那肯定就是天才了。

    蘇澤正在疑惑，這兩個老頭千里迢迢從縣城趕過來，難道就是為了和自己討論算學(xué)？

    何良俊總算是想起了正事，他對著蘇澤說道：“汝霖，《拍案驚奇》上那篇《杜十娘怒沉百寶箱》是你寫的吧？”

    原來是為了這個文章來的，蘇澤笑著說道：“回拓湖先生，正是晚生所作?！?/br>
    何良俊說道：“這個，老夫想要將《杜十娘怒沉百寶箱》改成戲文，讓戲班排演，請問汝霖意下如何？”

    蘇澤皺眉說道：“晚生不通節(jié)律音韻，怕是入不了拓湖先生的眼。”

    何良俊連忙說道：“改編的事情老夫親自來，排戲也是老夫來?！?/br>
    看到蘇澤沒有立刻答應(yīng)，何良俊又說道：“汝霖你放心，這出戲的署名還是你，老夫只負(fù)責(zé)改編和編曲，另外這次征文就定你為第一，這一百兩銀子就算是你的潤筆費(fèi)，如何？”

    一百兩銀子！

    蘇澤眼睛一亮！要不然還是讀書人的錢好賺呢！一篇文章就是一百兩銀子！

    為了一個改編的授權(quán)，這兩個老頭跑到長寧衛(wèi)來，大明朝盜版抄襲的事情還少嗎？

    蘇澤很快想明白了，杜十娘怒沉百寶箱是在小報上刊登的，如今南平城內(nèi)所有人都知道這文章是蘇澤寫的。

    如果何良俊拿不到蘇澤的授權(quán)就私自改編戲文，肯定要被全城的讀書人唾棄。

    蘇澤這下子明白了控制輿論的重要性了，《拍案驚奇》雖然目前還是一份在南平販賣的小報，但是已經(jīng)能讓陳默群和何良俊這樣的豪紳忌憚，不敢隨意搶奪蘇澤的文章，還要恭恭敬敬的花錢買蘇澤的改編授權(quán)。

    也難怪晚明東林書院聲勢那么大，掌握了輿論就掌握了一切?。?/br>
    蘇澤更堅定了辦報的想法，《拍案驚奇》不僅僅要辦，還要辦成全省全國性的大報！

    蘇澤答應(yīng)下來，何良俊也放松了下來，他對《杜十娘怒沉百寶箱》的故事非常有信心，就像是一個名導(dǎo)演找到了最好的劇本，他有信心排出一部名垂史書的戲出來！

    “田間暑熱，兩位先生還是去長寧衛(wèi)坐坐吧?！?/br>
    有人上趕著送銀子，蘇澤自然拿出好客熱情，邀請兩人去長寧衛(wèi)坐坐。

    太陽漸漸火辣了，陳何也有些累了，于是隨著蘇澤向長寧衛(wèi)走去。

    看著田間正在修溝渠的青壯，丈量田地的孩童，陳默群問道：“汝霖為何要丈田？難道這是新開的土地？”

    蘇澤點(diǎn)頭說道：“前幾日長寧衛(wèi)清理建溪，新開出些土地來，衛(wèi)所正在造冊。”

    陳默群驚訝的看著建溪，他們來長寧衛(wèi)也是沿著建溪一路向東的，建溪中游渾濁，可是到了下游卻清澈，陳何二人還以為這條溪流就是這么神奇，沒想到是剛修過水利的原因。

    蘇澤又將束水沖沙的方法說了一遍，這下子陳默群也聽懂了其中的原理。