百分之三十的費(fèi)用對(duì)林子衿他們來說不算什么，但對(duì)馮芳潔是一個(gè)很大的擔(dān)子。

    她的父母信奉棍棒教育，平時(shí)返還百分之四十的費(fèi)用都會(huì)罵罵咧咧的嫌貴，她很清楚，自己若是拿不回這百分之四十的錢會(huì)有什么后果。

    也許是考試后發(fā)布排名的一瞬間，也許是林子衿問她能不能幫忙撿膠帶紙的剎那，亦或者是講臺(tái)上排隊(duì)問題，看著老師對(duì)林子衿溫柔鼓勵(lì)的時(shí)候，惡意的念頭滋生了。

    前三名里，第一的賈凱陽她認(rèn)識(shí)，他是補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的?？?，穩(wěn)坐第一無人撼動(dòng)，她也不對(duì)第一的位子抱有希望，但第二第三的那兩個(gè)人，就是半路插進(jìn)來的，搶錢的強(qiáng)盜！

    不需比較，她將報(bào)復(fù)的對(duì)象選了同為女生，看著就像軟柿子的林子衿。

    林子衿的錯(cuò)題本整理得很用心，藍(lán)色水筆抄題干，黑色解答，紅色標(biāo)注易錯(cuò)點(diǎn)。

    馮芳潔一頁一頁把用心整理的錯(cuò)題集撕碎，內(nèi)心快意，紙片紛飛，翻到最后，她看到了上午林子衿去問老師的題目，工工整整的寫在上面。

    她清楚的記得，老師給林子衿講解只用了幾分鐘，但她卻用了小半節(jié)課。

    嫉恨再一次升騰而起，馮芳潔雙眼泛紅，發(fā)瘋了一樣撕扯，把桌上的所有書本全部撕碎，拋到空中，將所有的文具掰斷，丟到地上，憤憤踩了數(shù)腳，而后，將手伸向了始終安靜躺在桌洞里的書包。

    做這些的過程中，馮芳潔是否害怕過誰也不知道，只知道那時(shí)的馮芳潔，就是一個(gè)不折不扣的瘋子。

    課本還可以再買，筆記再也拼不回來了，調(diào)解結(jié)果是書包課本等一律按原價(jià)賠償，兩年內(nèi)付清。

    這件事愁壞了馮芳潔的父母，整天去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)撒潑，要求補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)承擔(dān)一部分賠償。

    幾天下來，原本只是寥寥數(shù)人知道的事，鬧得人盡皆知。

    老紀(jì)不知從哪里得到消息，給秦父打了電話，詢問林子衿的情況。

    秦父嘆氣，表示兒媳婦已經(jīng)好幾天沒有笑臉了，最近打算去找靠譜的心理醫(yī)生。

    老紀(jì)沒同意秦父的做法，直言這件事交給他。

    通話后的第二天下午，老紀(jì)毫無預(yù)告的提著兩個(gè)大袋子，登門家訪。

    沒有想到紀(jì)武突然到來，林子衿坐在沙發(fā)上，看著面前從光頭又長(zhǎng)回地中海的人，神情恍惚。

    紀(jì)武倒是沒客氣，坐下了還不忘招呼秦父給他倒杯水。

    嘿呦，這天氣可真夠熱的，沒給我烤化了。rdquo;

    老師好。rdquo;林子衿后知后覺反應(yīng)過來，點(diǎn)頭打招呼。

    紀(jì)武開門見山道：我知道你補(bǔ)課那些事，特意來開導(dǎo)你的。rdquo;

    他把提過來的兩只袋子放在桌子上，取出里面的本子，放在林子衿面前，高高的一摞：這是我從各科老師哪里霍霍來的筆記本，里面大都是一些易錯(cuò)高難度的題目，含金量很高，你打印一份看，收獲絕對(duì)不比補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)來得少。rdquo;

    開學(xué)就升高三了，心理問題是學(xué)生最常面對(duì)的，他要盡可能把負(fù)面因素扼殺在搖籃里。

    發(fā)生在林子衿身上的這件事情很惡劣，他也找了補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師打聽，那天以后，來補(bǔ)習(xí)的學(xué)生人人自危，報(bào)名人數(shù)也直線下滑，老師學(xué)生都受到了不小的影響。

    影響最大的，還是林子衿。

    課本對(duì)一個(gè)學(xué)生很重要，更遑論附帶筆記本也毀的一干二凈，因他人的嫉妒心飛來橫禍，心態(tài)很容易就崩了。

    紀(jì)武知道了情況，聯(lián)系了各科老師，借了筆記本趕快送過來。

    林子衿愣愣的看著眼前款式各異的本子，拿起最上面的一本翻開。

    是紀(jì)武的筆記，大大咧咧的字跡，題目種類涵蓋全面，沒有解題過程，只有考點(diǎn)分析和解題思路，卻精準(zhǔn)的扎在易錯(cuò)的地方。

    她翻過一頁，看見紀(jì)武無聊寫在題目邊上的調(diào)侃mdash;mdash;

    【哪個(gè)崽子敢選銀做導(dǎo)線，老子就讓他包養(yǎng)我！】

    林子衿噗嗤笑出聲，合上筆記本，抬頭看著紀(jì)武：老師，謝謝你。rdquo;

    沒事兒，開學(xué)給我往上躥個(gè)幾名，別被這點(diǎn)兒事打垮了。rdquo;紀(jì)武隨意的揮揮手：有些人的想法咱們不能理解，就盡量做好自己，不要理會(huì)他們，徒勞毀了好心情。rdquo;

    嗯。rdquo;林子衿點(diǎn)頭，攥緊了手里的本子。

    紀(jì)武的到來讓頹廢了幾天的林子衿恢復(fù)了元?dú)?。買了全新的筆記本，從頭開始再學(xué)一遍，知識(shí)點(diǎn)反而比以前牢固了許多。

    暑假的計(jì)劃，仍舊按照原定的那樣，排滿學(xué)習(xí)。

    開學(xué)他們要搬到學(xué)校最深的教學(xué)樓，這里遠(yuǎn)離cao場(chǎng)，沒有喧嘩，安靜的像是獨(dú)立在海上的一座孤島。

    猝不及防的，課程安排直線增加，模擬卷一批一批的發(fā)下來，有學(xué)生請(qǐng)半下午的假，桌子就被小山似的卷子堆滿了。

    高三很苦很累，他們要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，甚至封閉自己的所有愛好，和厚厚一摞知識(shí)點(diǎn)死磕。

    林子衿的暑期生活依舊緊湊，驟然身處這樣快節(jié)奏的課程之中，也沒有不適應(yīng)，跟得很穩(wěn)當(dāng)。

    大家也都像是打了雞血一樣，渾身上下充滿干勁。

    開學(xué)第二周的下午，林子衿路過cao場(chǎng)，看見cao場(chǎng)上筆挺著站軍姿的高一新生。

    少年風(fēng)華正茂，定能萬事安好。