林欽禾垂眸看著陶溪的眼睛，手中微微用力擰開了鋼筆的筆蓋，然后又很快合上，沉默了會(huì)說道：“你只用好好回應(yīng)真正對(duì)你好的人?！?/br>
    世間沒有無緣無故的好，無論是善意還是惡意，都夾雜著各種各樣的目的和想法。

    陶溪怔了怔，他看著林欽禾，突然笑了起來，笑意漾在纖長的睫毛上輕輕顫動(dòng)。

    林欽禾抿了抿唇，生硬道：“你笑什么?！?/br>
    有哪個(gè)正常人經(jīng)歷了早上的事還能這么沒心沒肺的笑？

    陶溪收斂了笑意，嘴角卻還翹著，高興道：

    “因?yàn)槲抑酪獙?duì)誰好了啊。”

    他笑著看林欽禾，林欽禾卻似乎不想和他說話了，他只好從桌上支棱起來，放平語文課本，看著書發(fā)呆，心里盤算著什么。

    但攤開的語文課本上突然出現(xiàn)三張空白的作文紙和一支黑色鋼筆，緊接著不容置疑的聲音對(duì)他道：

    “你不是說我讓你寫什么都可以嗎？那就為今早的事寫一份檢討，反省錯(cuò)誤，晚上放學(xué)前交給我?！?/br>
    陶溪目瞪口呆地看著面前這三張紙和鋼筆。

    雖然他是答應(yīng)過林欽禾，但怎么也不會(huì)想到林欽禾要自己寫檢討。

    陶溪還是在小學(xué)和初中時(shí)寫過很多檢討，為打架，為翹課，為頂撞老師，為上課講話……

    上高中后他學(xué)會(huì)裝乖，成績好被老師捧著，更不會(huì)有人讓他檢討。

    陶溪覺得有些羞恥，忍不住頂嘴道：“我做錯(cuò)了什么？為什么要寫檢討？”

    卻看到林欽禾淡淡看了他一眼，目光平靜卻壓迫感十足，分明對(duì)他的頂撞有些不滿了。

    陶溪老實(shí)了，悶悶道：“好，是我錯(cuò)了，我寫?！?/br>
    他拿起那只黑色鋼筆，握進(jìn)手心才發(fā)現(xiàn)上面還殘留著林欽禾手上的溫度，他用了些力氣握緊，然后在第一張紙的第一行，十分鄭重地寫上了“檢討書”三個(gè)字。

    至于怎么寫，他根本沒頭緒，高中以前寫的檢討都是胡編亂造毫不認(rèn)真，可這是對(duì)林欽禾寫的，那就不能玩笑。

    陶溪苦惱地?fù)狭讼履X袋，在腦中瘋狂搜羅自己以前看過的思想?yún)R報(bào)和檢討。

    最后一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候，周強(qiáng)突然來到教室找陶溪，跟他輕聲說了句：“陶溪，跟我出來一趟?！?說完就先出了教室。

    陶溪一愣，在離開座位前迅速把剛寫完的檢討書放在了林欽禾桌上，然后飛快地出了教室。

    周強(qiáng)帶著陶溪出了教學(xué)樓，走到一個(gè)僻靜的花壇邊，確認(rèn)附近沒人后才開始說話：

    “陶溪，早上的事情我了解到了，真的很抱歉，我要向你說一聲對(duì)不起，身為班主任我都不知道班上產(chǎn)生了矛盾，差點(diǎn)讓你被誤會(huì)了。”

    周強(qiáng)用詞很謹(jǐn)慎，顯然還是顧忌到了那幾個(gè)女生的顏面，但他的語氣很誠懇，誠懇到讓陶溪有些無所適從。

    陶溪心里惦念著自己那份檢討，搖頭道：“老師，不用道歉，這不是您的錯(cuò)?！?/br>
    班主任再厲害，也不可能控制得了班上每一個(gè)學(xué)生的情緒和惡意。

    周強(qiáng)嘆了口氣，抬起手拍了拍陶溪的肩膀，說：“好孩子，你來到我們學(xué)校不容易，我以為把你安排在林欽禾旁邊就不會(huì)有事了，沒想到還是差點(diǎn)出了問題，幸好事情沒有鬧大?！?/br>
    如果鬧大了，就算能還陶溪清白，也會(huì)鬧得很不好看，周強(qiáng)心有余悸。

    陶溪頓時(shí)一怔，追問道：“您當(dāng)時(shí)為什么要把我安排在林欽禾旁邊坐？?！?/br>
    明明林欽禾非常討厭有同桌。

    周強(qiáng)頓了頓，解釋道：“雖然一班每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，但正是因?yàn)樘珒?yōu)秀了，除了林欽禾這種不可超越的，很多人其實(shí)都互相暗自較著勁，你畢竟初來乍到，我擔(dān)心你很難融入進(jìn)去?！?/br>
    雖然周強(qiáng)話說的很委婉，但陶溪還是聽懂了。

    一班的人除了像畢成飛這樣天生缺心眼的，大多都很好強(qiáng)，他一個(gè)從貧困縣來的窮學(xué)生，即使一班學(xué)生出于修養(yǎng)一開始會(huì)友好地接納他，但如果他表現(xiàn)出的差距太大，這種友好很有可能就會(huì)轉(zhuǎn)為輕視，甚至是排擠。

    但陶溪還是沒明白這和把他放在林欽禾旁邊坐有什么關(guān)系，他還想問，周強(qiáng)就轉(zhuǎn)移話題開始啰嗦了起來：

    “生活和學(xué)習(xí)上有什么困難一定要跟我說，學(xué)校給你發(fā)的補(bǔ)助金該用就要用，如果不夠可以給學(xué)校寫申請(qǐng)，這個(gè)項(xiàng)目的資助人很大方的，你的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)其實(shí)都來自資助人給學(xué)校的基金，所以你不用擔(dān)心花學(xué)校的錢……”

    陶溪忍不住好奇地問道：“老師，我能知道資助人是誰嗎？”

    他一直以為這個(gè)項(xiàng)目是清水縣政府和文華一中牽線出錢，看來還有具體的資助人，資助了他來文華一中的所有費(fèi)用。

    陶溪想起上半年高一下期中考試后，清水一中的校長突然宣布了期末聯(lián)考第一名“留學(xué)”文華一中的消息，他也是從那時(shí)起開始用準(zhǔn)備高考的狀態(tài)備考。

    周強(qiáng)卻好像有些避諱，以為陶溪想去當(dāng)面感謝，便和藹道：“好孩子，你只用專心學(xué)習(xí)就好，以后考個(gè)好大學(xué)，就是最好的報(bào)答?！?/br>
    此時(shí)的一班教室里，學(xué)生們都在安靜自習(xí)，當(dāng)然也有畢成飛這種躁動(dòng)不安一心等著下課的跳蚤。

    他正百無聊賴目光游移地看著面前的書，突然聽到后面?zhèn)鱽硪宦曅Α?/br>
    笑聲極其短促，被壓抑的很低沉，但畢成飛的大耳朵還是聽到了，他見了鬼似的扭頭向后一望，后排只有一個(gè)林欽禾正拿著幾張作文紙?jiān)诳础?/br>