第57章

    印芊打開紙條一看，上面的內(nèi)容其實(shí)就是在問戚安安的情況，問她為什么請假，請假又去干什么了。

    她抿了抿唇，往后看了一眼，時(shí)澤正帶著點(diǎn)期待的看著她。

    她又默默的收回了視線，她也不知道啊，上午第一節(jié) 大課上完之后安安就有事走了，然后就一直沒回來，至于去干什么了，她是真不知道??！

    所以這個(gè)問題她暫時(shí)回答不了了。

    將紙條揉成一團(tuán)塞到口袋，印芊認(rèn)真看向黑板，開始聽老師講課。

    后面一直注意著印芊的時(shí)澤，“？？？”

    什么情況？怎么突然不搭理他了？

    有點(diǎn)郁悶，但現(xiàn)在正在課堂上，也不好溜神或者影響別的同學(xué)聽講，時(shí)澤也就只能先收回思緒認(rèn)真聽講，等聽進(jìn)去了之后他發(fā)現(xiàn)老師講的還挺好，頓時(shí)聽得更認(rèn)真了。

    人不管干什么事，只要一認(rèn)真，時(shí)間就過得很快。

    大學(xué)的大課間之間一半有十分鐘左右的休息時(shí)間，所以上完一小節(jié)課后，在老師的應(yīng)允下，大家就可以休息一會(huì)兒。

    喝水的喝水，上廁所的上廁所。

    時(shí)澤從后面跑到印芊這邊，當(dāng)面問道，“戚安安干什么去了，你不知道嗎？”

    這個(gè)問題，肖建等人其實(shí)也挺想知道的。

    因?yàn)橹苣﹥商斓膶W(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們都能感覺到戚安安是毫不吝嗇的指點(diǎn)和教導(dǎo)他們，所以和戚安安之間的關(guān)系也更緊密了一些，當(dāng)然會(huì)關(guān)心她。

    所以在時(shí)澤問這個(gè)問題時(shí)，幾個(gè)人閑著也是閑著，也都一起湊了過來。

    印芊搖了搖頭，郁悶道，“我不知道啊，上午第一節(jié) 大課結(jié)束安安說有事就先走了，之后我們就一直沒碰面了！”

    張烈不禁感慨道，“哎，感覺戚安安總是神神秘秘的，本來以為軍訓(xùn)結(jié)束后大家都要一起上課，結(jié)果這才第一天開課，她也就上了一節(jié)課人就沒了?！?/br>
    “什么人就沒了?！毙そㄔ趶椓怂粋€(gè)大腦瓜，無語道，“怎么說話呢！”

    人就沒了，聽起來也太有歧義了吧！

    張烈這才意識到自己用詞不當(dāng)，“呸呸呸，口誤口誤，別當(dāng)真！”

    從印芊這里也沒問到答案，時(shí)澤不禁有些失望。

    從軍區(qū)離開的時(shí)候，戚安安都答應(yīng)了他以后還能跟著她學(xué)習(xí)，可她總是這么來無影去無蹤的，連她的行蹤都難以掌握，這要怎么跟她學(xué)習(xí)？

    難道就這么算了？

    越想時(shí)澤越郁悶，見印芊是真的一問三不知，就頗感沒趣的回了自己的座位。

    當(dāng)然等他上完課回宿舍打開電腦發(fā)現(xiàn)了來自戚安安發(fā)給他的郵件后，他的失望就不翼而飛，因?yàn)猷]件發(fā)給他的就是教學(xué)資料，連習(xí)題都有，完全夠他學(xué)習(xí)了。

    當(dāng)然這些現(xiàn)在的他不知道這事，還在兀自低落呢！

    同班的幾個(gè)女生注意到他們這波人干什么都愛一起，其中一個(gè)女生不禁撇了撇嘴，“搞什么神秘，自從軍訓(xùn)沒跟我們一起后，他們就老這樣故作神秘，還有那個(gè)戚安安。”

    周圍幾個(gè)女生都在她前后左右坐著，這女生吐槽欲就越發(fā)旺盛，“她最為夸張，軍訓(xùn)時(shí)出風(fēng)頭就算了，這才剛開課就又請假出風(fēng)頭，也不知道是不是故意的?！?/br>
    這女生就是軍訓(xùn)時(shí)說要夸就夸唐曉的那個(gè)女生，叫趙梅。

    她看著戚安安短短時(shí)間內(nèi)出了那么多風(fēng)頭，心里又酸又妒，高中時(shí)她在班上也算風(fēng)云人物了，可上了大學(xué)后就沒太多人關(guān)注她，這讓她尤為不舒服。

    而在這種情況下，戚安安卻一下子就吸引了大半人的目光，大家討論的話題老是繞著她打轉(zhuǎn)，特別是班上那些男生，看著都一副很佩服她的樣子，都什么意思啊！

    誰知道戚安安是不是故意給自己營造出這種跟男生相處融洽的人設(shè)呢！

    看到坐在她前面的唐曉，趙梅神色一動(dòng)，突然拍了拍她的肩膀熱情道，“我聽說帝大每年國慶都會(huì)大辦特辦，活動(dòng)會(huì)選很多節(jié)目表演，還會(huì)請很多往屆畢業(yè)生來參加，那些畢業(yè)生好多都是社會(huì)上的名人，曉曉，我記得你說你從小就學(xué)鋼琴是吧，要不要考慮一下報(bào)個(gè)節(jié)目？”

    她寧愿讓唐曉出風(fēng)頭也不樂意看戚安安繼續(xù)出風(fēng)頭。

    畢竟唐曉人長得好看，還低調(diào)。

    如果能在國慶的活動(dòng)上出風(fēng)頭，那說不定能被很多老師和一些名人記住，對以后的發(fā)展都有著不小的幫助，這可比在同學(xué)之間出風(fēng)頭厲害多了！

    就算考上了帝大，人和人之間也是不同的，很多有成算的人從一開始就會(huì)為自己的以后打算了。

    唐曉神色一閃，輕笑道，“帝大人才濟(jì)濟(jì)，我一個(gè)才剛上大一的，競爭力肯定比不上學(xué)長學(xué)姐，不過如果輔導(dǎo)員如果真來問的話，我會(huì)考慮試試的?！?/br>
    “好，我到時(shí)候一定支持你！”趙梅有些激動(dòng)。

    旁邊幾個(gè)女生聞言也都給唐曉打氣，并表達(dá)了自己的信任。

    教室里，不同的地方圍成了不同的小團(tuán)體，大家都在互相聊著自己感興趣的話題，教室外面，章教授也正在拿著手機(jī)打電話。

    侄女莫名其妙的請了假，如果他只是老師，有了輔導(dǎo)員的請假條他也不會(huì)過問太多，畢竟輔導(dǎo)員能同意請假，那肯定是有正事的，可他現(xiàn)在不僅是老師，還是大伯。

    做大伯的關(guān)心侄女也是應(yīng)該的。

    他打了一兩個(gè)電話拿到了戚安安輔導(dǎo)員趙老師的電話，然后撥了過去。

    這通電話只持續(xù)了短短一分鐘左右。

    掛斷電話后，章教授表情有些恍惚。

    趙老師跟他說，假條是上面領(lǐng)導(dǎo)讓他批的，戚安安本人沒到場，至于戚安安請假為什么讓領(lǐng)導(dǎo)通知他，他就不知道了，所以戚安安請假去做什么他也完全不知道。

    他一時(shí)間居然有些茫然，侄女到底去干什么了？

    找不到人，他心里總歸有些不安穩(wěn)，他這里有戚家人的聯(lián)系方式，就想著要不要找戚家人問一問，可考慮之后又放棄了，萬一戚家人不知道，自己這一問可不是讓人瞎擔(dān)心么！

    啊，章教授突然拍了自己的額頭一記，他怎么傻了。

    都能想到跟戚家人聯(lián)系，為什么想不到跟侄女本人聯(lián)系呢！

    他這里也有侄女的聯(lián)系方式啊，他一時(shí)間頗有些哭笑不得，自己竟然犯了這么無厘頭的錯(cuò)誤，關(guān)心則亂都不則以形容他剛才的反應(yīng)，太傻了！

    想到就做。

    章教授找出侄女的電話撥了過去。

    ——

    帝都軍區(qū)。

    實(shí)驗(yàn)室。

    戚安安進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室跟各位專家打了個(gè)照面，還沒來得及跟他們交流，手機(jī)就響了。

    十幾個(gè)專家目光頓時(shí)齊刷刷的看了過來，似是沒想到竟然會(huì)在這里聽到手機(jī)鈴聲，因?yàn)闉榱吮苊鈱?shí)驗(yàn)過程中被打擾，他們做研究的時(shí)候都是不帶手機(jī)的，就算帶，手機(jī)也都是關(guān)機(jī)的。

    在實(shí)驗(yàn)室里幾乎不可能聽到手機(jī)鈴聲。

    戚安安看到這些專家的表情這才意識到自己竟然犯了錯(cuò)，來了之后忘記把手機(jī)關(guān)機(jī)了，想到這里，她先跟專家們道了個(gè)歉，然后拿出手機(jī)就準(zhǔn)備將手機(jī)關(guān)機(jī)。

    如果是科研人員犯這種錯(cuò)，專家們肯定會(huì)毫不猶豫的訓(xùn)斥。

    可戚安安這情況，他們現(xiàn)在還有些摸不準(zhǔn)情況，再加上她的年齡在他們看來太小了，還是個(gè)孩子，現(xiàn)在也不是實(shí)驗(yàn)中，所以對她就要縱容很多，還不算多介意。

    掏出手機(jī)的戚安安本來是想關(guān)機(jī)的，可看到來電顯示后，又改了主意，她準(zhǔn)備接通。

    接通前，她下意識往章老爺子那邊看了一眼，然后才接通。

    說實(shí)話，她也是沒想到自己會(huì)在這地方碰到章老爺子，她知道他是搞科研的，可搞哪一方面的他沒有具體說過，她也就不知道，在這里遇到真的完全是巧合。

    被看了一眼的章老爺子，“？？？”

    章老爺子現(xiàn)在還懵著呢，他孫女竟然就是之前看過的項(xiàng)目發(fā)起人？

    怎么就那么不真實(shí)呢！

    他看過那份項(xiàng)目書，也知道要做出那樣詳細(xì)的項(xiàng)目有多難，至少他自己一個(gè)人是完全做不出來的，因?yàn)樗麑＞闹挥幸粋€(gè)領(lǐng)域，而那一份項(xiàng)目卻橫跨幾個(gè)領(lǐng)域，將其結(jié)合在了一起，對那幾個(gè)領(lǐng)域沒有十足的了解就不可能做出那么詳細(xì)的項(xiàng)目。

    而這樣一個(gè)項(xiàng)目卻是出自他才見過一面的孫女之手。

    這對章老爺子來說簡直就跟做夢一樣。

    在章老爺子神情恍惚的時(shí)候，戚安安已經(jīng)接通了電話，將大致情況跟章大伯解釋了一下就掛斷了通話，然后順帶將手機(jī)關(guān)機(jī)再裝回口袋里。

    至于怎么解釋的，跟將基因液帶回去給家里人的解釋差不多。

    就說軍區(qū)這邊有專家看重她的能力，想在做研究時(shí)帶帶她，她覺得跟專家一起能學(xué)到更多，就跟著來了，讓大伯不要擔(dān)心，做完研究她就回去了。

    畢竟如果說得太詳細(xì)的話，那要解釋的東西就不是一兩句話能說得清楚了。

    所以戚安安目前的解釋理由全都是這一套。

    接完電話的章大伯是什么反應(yīng)戚安安不知道，她掛斷電話后，就把實(shí)驗(yàn)室的投影儀打開，把之前給了鄭司令的項(xiàng)目內(nèi)容投注在上面，然后開始陳述自己的理念和研究設(shè)計(jì)。

    可以說極其雷厲風(fēng)行了。

    而她這么一弄，實(shí)驗(yàn)室里的專家也沒有寒暄的意思了，一個(gè)個(gè)都認(rèn)真的看了過去，迅速進(jìn)入了狀態(tài)，在戚安安講解的時(shí)候也不打斷，就邊聽邊露出沉思的表情。

    在戚安安講一大段停下來，留給他們提問時(shí)間后，這些專家一個(gè)接一個(gè)的提出自己的問題。

    他們提出的問題都很核心，甚至稱得上是尖銳。

    在這種時(shí)候，他們可不會(huì)再將戚安安當(dāng)成一個(gè)孩子，而是將她當(dāng)成一個(gè)能跟他們探討的學(xué)術(shù)人員，而學(xué)術(shù)不能糊弄，只要有不清楚的地方，他們就會(huì)毫不留情的提出來。

    戚安安倒是很喜歡他們這種態(tài)度。

    不管誰提問，她都會(huì)有條有理的給出自己的回答。

    說起這個(gè)訓(xùn)練室，真的只有戚安安自己一個(gè)人覺得這只是個(gè)訓(xùn)練室，可在看過項(xiàng)目的專家們眼中，如果能將這份項(xiàng)目吃透并成功建造出來，那不管是信息學(xué)、物理學(xué)、材料學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科上都會(huì)獲得長足的發(fā)展。

    這是科技上的明顯進(jìn)步，遠(yuǎn)不是一個(gè)訓(xùn)練室能概括得了的。

    雙方你來我往，激烈交談探討了好幾個(gè)小時(shí)才終于停下。

    而這個(gè)時(shí)候，專家們看戚安安的眼神已經(jīng)完全不一樣了。

    沒有任何人懷疑這份項(xiàng)目不是戚安安提出來的了，她對這份項(xiàng)目了如指掌，就連他們都不求甚解的一些地方，她也能輕松自如的給他們做出解答，讓他們聽了之后有種恍然大悟之感。

    而在歇息的空檔，其他領(lǐng)域的專家還沒發(fā)話，信息學(xué)專家就先激動(dòng)道，“這其中的信息技術(shù)如果能實(shí)現(xiàn)的話，那我們國家的網(wǎng)絡(luò)安全一定能得到全面的提高，這意義太重大了，天佑我華國?。　?/br>
    現(xiàn)在的社會(huì)，各國之間的網(wǎng)絡(luò)信息戰(zhàn)每年都會(huì)發(fā)生很多次。

    普通人不知道，但他們這些專家和內(nèi)行還是都有數(shù)的，國家為了保障網(wǎng)絡(luò)信息安全，每年在這上面提供的人力和資金都極高，畢竟網(wǎng)絡(luò)信息安全太太太重要了。

    稱現(xiàn)在的社會(huì)為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)一點(diǎn)都不為過。

    凡是尖端科技，科研研究，哪一項(xiàng)能離開網(wǎng)絡(luò)？

    全國網(wǎng)絡(luò)若是真崩了，那國家的損失將會(huì)無法預(yù)估。

    這位信息學(xué)專家激動(dòng)的目光緩緩落在了戚安安身上，“一個(gè)人的力量是有限的，我覺得十分有必要把這些技術(shù)教給網(wǎng)絡(luò)安全部門那些精英，但這技術(shù)是你的，所以我想問你，你愿意把這項(xiàng)技術(shù)教給他們嗎？”