從知道了交流生被安排到她帶的班上之后，她就有心想壓一壓蒙斯特學(xué)校的兩個學(xué)生，但是學(xué)校有交代不允許刻意為難蒙斯特學(xué)校的學(xué)生，所以原本她是打消了這個念頭的。

    可現(xiàn)在這兩個學(xué)生在她的課上這么明目張膽的開小差，這是對她的不尊重！

    學(xué)生都不尊重老師了，她也不用在乎學(xué)生的面子。

    當(dāng)著全班的面被點(diǎn)名，靳然愣了一下，緩緩抬頭看向講臺，然后又頓了片刻，才后知后覺地從座位上站起來。

    “老師?！?/br>
    “……”

    他只是叫了一聲，聲音低低的，帶著點(diǎn)兒沒有睡醒似的鼻音，看向講臺的眼睛里透著懵懂，一臉無辜的模樣。

    前面轉(zhuǎn)頭看到他這張臉的女同學(xué)皆是一臉驚艷，心里齊聲叫著好可愛。

    可在老師眼里，他這樣才是最讓人來氣的。

    林老師沉著臉：“看靳然同學(xué)你這么胸有成竹，不如你來給我們班的同學(xué)講一下這道題？”

    靳然驀的一僵，莫名其妙涌上來的困意瞬間散了不少。

    要他講題？

    他看了看黑板左上角寫好的一道題，對高一的知識點(diǎn)都還沒補(bǔ)完的他，無異于是看天書。

    他陷入沉默。

    這時(shí)他垂在身側(cè)的手突然被握住。

    靳然神色微僵。

    因?yàn)橛姓n桌的遮擋，前面的人看不到后面一排發(fā)生了什么，看他一臉愣怔，林老師心里冷嗤了一聲，心說蒙斯特學(xué)校也是不怕出丑，這樣的學(xué)生也敢送來當(dāng)交流生。

    正想讓他坐下?lián)Q自己學(xué)校的人答題，靳然突然開口：“選A。”

    “……”

    聲音從靳然腦子里冒出來，然后從他的嘴里說出來。

    話出口之后，他才意識到自己說了什么，頓時(shí)眼中微亮。

    原來裘郁上次說應(yīng)付上課有辦法是這樣的辦法？

    直接傳音??！

    不過傳音為什么要拉著手??？

    靳然有點(diǎn)想抽回來。

    但又沒能做到。

    他得靠裘郁幫他解題。

    講臺上林老師聽他直接給出正確答案，驀的愣了一下，回頭看了看。

    黑板上給出的例題是一道關(guān)于磁場的選擇題，因?yàn)轭}型復(fù)雜，解題過程比較多，黑板上寫的那一堆，其實(shí)解了還不到一半，靠黑板上的解題過程，暫時(shí)還推不出正確答案。

    除非是在心里有了全部的解題過程。

    可這人剛剛不是沒聽課嗎？

    林老師心里驚訝，面上平靜道：“說說你的解題思路?！?/br>
    靳然不自覺地捏了一下某人的手。

    兩人掌心貼著掌心，察覺到他的回應(yīng)，裘郁單純給他傳音的想法似乎發(fā)生了點(diǎn)兒微妙的變化，他頓了頓，繼續(xù)給靳然傳音。

    “……粒子在磁場中做圓周運(yùn)動，根據(jù)題設(shè)條件作出粒子在磁場中運(yùn)動的軌跡……”

    腦子里的聲音清晰，靳然完全放棄了思考，把自己當(dāng)成復(fù)讀機(jī)，把裘郁的解題思路給復(fù)述出來。

    等他一步步將答案推出來，引起教室里一眾學(xué)生贊嘆的目光。

    林老師似乎也沒料到他會答得這么順利，沉吟道：“這好像不是常規(guī)的解題思路?！?/br>
    靳然說：“我們老師說要學(xué)會發(fā)散思維，舉一反三。”

    “……”

    這話是靳然自己說的，也確實(shí)是毛玲玉在課堂上說過的。

    林老師本來是想暗示他用錯了方法，容易聰明反被聰明誤誤，可沒想到靳然會把自己的老師搬出來，頓時(shí)被他噎了一下。

    如果說之前點(diǎn)名還能說是提醒學(xué)生要尊重老師，但現(xiàn)在人都把題答對了，她再追究就是挑刺了。

    是以林老師雖然有點(diǎn)不甘心，但也沒再為難靳然：“坐下吧，以后聽課認(rèn)真點(diǎn)兒?！?/br>
    靳然本來也理虧，點(diǎn)頭坐下了。

    剛坐下他就往裘郁那邊兒蹭，壓低了聲音問：“你剛剛說的那些，是什么意思？我怎么聽不懂？”

    裘郁：“回去給你補(bǔ)習(xí)?！?/br>
    “……”

    聲音是從腦子里蹦出來的，靳然愣了下，才意識到他倆的手還牽在一起，他下意識想要抽回去。

    裘郁又說：“不困了？”

    他不說靳然還不覺得，聽他這么一說，靳然頓覺眼皮子開始打架，撐都撐不住。

    “我好像困得有點(diǎn)不正常?！苯徽f，

    裘郁道：“你身上有妖氣?！?/br>
    “妖氣？”

    靳然順著他的話在腦中想了想這兩個字，然后腦中又出現(xiàn)了裘郁的一聲“嗯”。

    “……”

    他倆說話好像都用不上嘴了。

    講臺上林老師還在盡職盡責(zé)，講臺下兩個人已經(jīng)換了一種形式開小差。

    靳然說：“你的意思是，我現(xiàn)在犯困，是因?yàn)橛腥斯室庠谕衔胰雺?？?/br>
    “嗯?！?/br>
    “可是為什么？”

    現(xiàn)在還是大白天呢！

    裘郁：“昨天在KTV里看其他人一起許愿，你覺得像什么？”

    像……像什么？

    像傳銷？

    裘郁提醒他：“信仰?！?/br>
    靳然想了想，恍然道：“像很久以前人類對神的祭祀禱告？”

    好幾個人聚在一起許愿，儀式感還挺足的。

    古時(shí)候人類信神，他們靠禱告將信仰之力傳遞給他們信奉的神，以求神能保佑他們平安順?biāo)臁?/br>