生活不易，海獺嘆氣。

    等他血脈覺醒了，一定要好好教訓(xùn)一下這只不聽話的契約獸。

    陶子安小聲嘀咕，莊旭離得近，聽力敏銳，還是聽到了一點，就低聲說：“還想著有耳朵尾巴呢？”

    從小，陶子安就很相信魔法神明等等的存在。小朋友相信這些很正常，就像覺得世界上有圣誕老人存在。但都快要成年了還那么堅信，說自己有被封印住的強(qiáng)大力量，那就是中二病了。

    莊旭根本就不相信他說的話，上次看到尾巴的時候，被嚇到了，才會想歪到那個方向，覺得陶子安真是瘋了。

    一想到這事，莊旭的耳朵又悄悄地紅了。

    腦海里想象出陶子安頭頂長了毛絨絨的貓耳，身后一條蓬松雪白的尾巴，眨巴著眼，一臉無辜地看著人，將尾巴遞過來，軟聲問：“哥哥，要摸摸我的尾巴嗎？”

    莊旭瞬間腦子轟的一下炸開。

    真是要命了。

    陶子安發(fā)現(xiàn)了他的不對勁，一臉疑惑，歪了歪頭，說：“有那么熱嗎？”

    他下意識就伸手想去捏莊旭的耳朵，但莊旭跟觸電了似的，迅速后退躲開，反應(yīng)很大。

    陶子安愣了一下，不滿地撇了撇嘴，冷哼一聲。

    不摸就不摸唄，他又不稀罕。

    而莊旭，則心虛地偏頭移開視線，盯著廣告牌出神，心里不知在想些什么。然后，又忍不住偷看陶子安，視線觸及他的頭頂和腰后時，就像是被什么燙到一樣，再次飛快地移開視線。

    他在心里想，既然陶子安可以接受尾巴，那他是不是可以去買個貓耳頭箍給陶子安戴？這樣才配套，更好看不是嗎？

    一想到這，莊旭心里就猛地一跳。

    第18章 吃醋

    去到教室，班上很多同學(xué)都在趕作業(yè)。

    陶子安的作業(yè)當(dāng)然也有不少人借，不過不是拿去抄，而是被前幾名的學(xué)霸拿去對答案。他的解題步驟太簡潔了，只有一兩步，有時甚至只有最后的答案，被老師說了好幾次。

    “你是怎么得出這個答案的，你要寫出過程，閱卷老師是按步驟給分的，不然就算你最終答案對也沒用?！?/br>
    陶子安一臉無辜，“但我看完題目就得出答案了，沒有過程?！?/br>
    老師：“……”

    我看你就是想氣死我！

    在老師耳提面命，強(qiáng)烈要求下，陶子安不得不把步驟寫詳細(xì)點，以免被抓去辦公室喝茶。

    開學(xué)一個月，差不多已經(jīng)可以開始準(zhǔn)備校運(yùn)會的報名了。

    這件事情上，大家當(dāng)然都是不怎么積極的，體委為了把報名表填滿，真的很不容易，他特意求了班長一起來幫忙，有個好看的女生一起勸，男生比較容易答應(yīng)。班長在女生那里人緣也好，女生看在班長的份上，也會報一項。

    課間，體委就和班長挨個找人報名。

    比較容易的項目當(dāng)然是最早報滿的，麻煩的是長跑，三千米，跑下來小命都沒了半條，誰愿意參加？

    班長鐘文靜是個性格開朗的女生，五官不算很驚艷，但耐看，笑起來是初戀臉的感覺，很好相處，所以不管在男生還是女生堆里，她都頗有人緣。

    鐘文靜一路走了過來，停在桌前，笑著說：“陶子安，你要不要發(fā)揮一下你的神秘力量？我們班很缺人哦~”

    陶子安思索兩秒，“你想我去拿個第一名？”

    鐘文靜：“重在參與，盡力而為，能拿到獎加分很好，但報名也幫了我們大忙了，班主任說一定要填滿報名表?！?/br>
    陶子安說：“不行，既然參加了，我就一定要拿第一名?！?/br>
    鐘文靜有些驚訝，一時接不上話。

    陶子安格外裝逼地說：“給我報名表，我報三千米?！?/br>
    鐘文靜：“真的嗎？”

    陶子安點頭，果然在那上面寫下了名字。

    鐘文靜笑容燦爛：“陶子安，你真是太好了，謝謝你！”

    陶子安擺了擺手，轉(zhuǎn)頭剛想問莊旭要報名什么，結(jié)果看到他臉色特別黑，不知誰又點著了這個炸.藥桶。

    正好上課鈴響，同學(xué)們都回了各自的座位。

    老師走上講臺，開始講課。

    陶子安漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)著筆，歪了歪頭，發(fā)現(xiàn)莊旭沒有認(rèn)真聽課，反而拿著筆在本子上畫著什么。

    陶子安好奇難耐，小眼神努力地飄著，慢慢湊過去，想看一下他在畫什么。

    結(jié)果，他剛一湊過去，莊旭就伸出胳膊擋住了，看不到。

    陶子安哼了一聲，也不稀罕看了，繼續(xù)轉(zhuǎn)筆。

    莊旭畫了好一會，老師突然說做題，班上的同學(xué)就都看著黑板上的題目，思索解題思路，打著草稿。

    陶子安一下就寫出了答案，剛想放下筆，老師就向這邊走了過來，手指點了點他的本子，提醒說：“步驟。”

    不寫的話，又要被念叨，陶子安只好努力掰碎思路，扯了兩個步驟出來。老師勉強(qiáng)接受，就又繼續(xù)往前走，看其他同學(xué)做成怎樣。數(shù)學(xué)老師走到哪里，哪個同學(xué)就緊張得繃住，不會寫也連忙埋頭裝模作樣沉思。

    陶子安歪頭，注意到莊旭翻開了新的一頁在做題，那他剛才涂畫的就是前一頁，正好是靠近他這邊。

    陶子安看他寫得認(rèn)真，就悄咪咪地伸出手，捏起那一頁，看看底下是什么。

    結(jié)果，只看到一大團(tuán)的黑線，亂七八糟，透露出涂鴉人不妙的心情。