南源：“……”嗯，和自己一樣，一起不學(xué)好。

    鄒景澄冷冷道，“口說(shuō)無(wú)憑，拿證據(jù)出來(lái)吧?！?/br>
    然而，查了一下，警察B也沒(méi)說(shuō)謊，他的分?jǐn)?shù)更少，只有2分。

    南源不由奇道：“怎么回事？大家都沒(méi)到5分？那會(huì)是誰(shuí)出的題？”

    鄒景澄淡淡開(kāi)口道：“或許，那人在出了挑戰(zhàn)題后，又通過(guò)獲取線(xiàn)索或者作弊的方式來(lái)扣了分，從而避免被懷疑。”

    南源：“所以，兇手有可能是那幾個(gè)4分里的其中一個(gè)？”

    只見(jiàn)獲得4分的有三個(gè)，分別是401的法國(guó)留學(xué)生愛(ài)莉，601的南非留學(xué)生納爾，602的沙特留學(xué)生塔里克。

    一時(shí)之間，也不知道究竟誰(shuí)會(huì)是兇手。

    “那個(gè)……我們可以走了嗎？”

    警察A收了南源手上的手銬后，有些后怕地望向鄒景澄道。

    “等一下，還有一件事……”

    鄒景澄望向他們兩個(gè)，“錄音筆是你們拿走了的嗎？”

    那兩個(gè)警察面面相覷，沉聲望向鄒景澄道，

    “什么錄音筆？”

    看他們的神情，顯然并不清楚關(guān)于錄音筆的事情。

    鄒景澄搖了搖頭，隨后，他伸出手，沉聲開(kāi)口道，

    “把你們的手銬給我吧。”

    那兩個(gè)警察雖然有些奇怪，但畢竟忌憚鄒景澄和南源，反正也都是角色扮演，二話(huà)不說(shuō)，拿出手銬交給了鄒景澄，還附贈(zèng)上了鑰匙。

    警察走后，南源不由一臉懵逼，

    “你拿人家手銬干什么？”

    鄒景澄：“自然是抓犯人啊！”

    說(shuō)著，他起身望向南源道，

    “走吧！”

    南源：“難不成……你已經(jīng)知道兇手是誰(shuí)了？”

    鄒景澄點(diǎn)了點(diǎn)頭，“八九不離十，就是那個(gè)人了，不過(guò)，以防萬(wàn)一，最好還是去確認(rèn)一下。”

    只見(jiàn)鄒景澄乘電梯直接到了六樓。

    隨后，他拿出鑰匙，打開(kāi)了601的大門(mén)。

    然而，開(kāi)了門(mén)后，卻見(jiàn)房間里面空無(wú)一人。

    地上，卻很是突兀的放著一張學(xué)生證。

    正是601南非留學(xué)生納爾的學(xué)生證。

    只見(jiàn)他的電腦上，顯示著一行字——

    【挑戰(zhàn)題已被24號(hào)考生挑戰(zhàn)成功，按照規(guī)定扣除出題分?jǐn)?shù)5分，因現(xiàn)有分?jǐn)?shù)不足5分，最終分?jǐn)?shù)為負(fù)數(shù)，宣告考試失敗，將直接遣送淘汰區(qū)?！?/br>
    第35章 暗號(hào)

    南源不由驚道：“這是怎么一回事？”

    鄒景澄：“很顯然，這個(gè)24號(hào)的考生搶先我們一步，答出了挑戰(zhàn)題的答案，而出題人則被扣光分?jǐn)?shù)，遭到系統(tǒng)的懲罰?！?/br>
    南源：“也就是說(shuō)，這個(gè)南非人納爾就是出題人？是他殺了管理員？”

    鄒景澄點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是這樣的?！?/br>
    南源愣了愣，“你是怎么猜到是納爾的？”

    鄒景澄沉聲開(kāi)口道：“管理員的致命傷是在脖子，應(yīng)該是一刀致命，女孩子沒(méi)有這么大的力氣，很難辦到，而塔里克手上有槍?zhuān)热粢獨(dú)⒐芾韱T，用槍自然更加方便?！?/br>
    頓了頓，他再次開(kāi)口道，“而且，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，照納爾倒地的方向，他是正面迎敵的，而且現(xiàn)在沒(méi)有打斗的痕跡，證明他并沒(méi)有反抗，如果不是關(guān)系親密的人，那只有一種可能性了?！?/br>
    南源：“什么？”

    鄒景澄：“他看不見(jiàn)兇手?！?/br>
    南源：“？？？”

    鄒景澄：“夜黑時(shí)分，黑人的身影很容易被忽視，這公寓里的黑人，除了安思瑜，也就只有南非留學(xué)生納爾了?！?/br>
    南源：“……”竟然這點(diǎn)也能想到？

    此時(shí)，南源再次望了眼電腦上顯示的文字，同時(shí)環(huán)顧了一下四周，

    “所以，這納爾到底是活著還是死了？這淘汰區(qū)又是什么地方？”

    鄒景澄：“倘若你沒(méi)到合格分，你就能去那里了?！?/br>
    南源：“……”不用了。

    只見(jiàn)鄒景澄按住鼠標(biāo)，將進(jìn)度條往上拉，只見(jiàn)上面有著納爾的得分明細(xì)：

    完成基本題： 3

    獲取重要道具： 2

    獲得場(chǎng)景提示：-1

    發(fā)布挑戰(zhàn)題：-5

    “看起來(lái)，他是通過(guò)獲取場(chǎng)景提示的方式實(shí)現(xiàn)了減分?！?/br>
    不管是看自己的提示還是看他人的提示，都需要用分?jǐn)?shù)來(lái)?yè)Q取，而納爾已離開(kāi)考場(chǎng)，他的提示也沒(méi)有太大的參考價(jià)值。

    此時(shí)，只聽(tīng)鄒景澄開(kāi)口道，

    “四下找找吧，他有一項(xiàng)得分項(xiàng)是獲取重要道具，既然這個(gè)分?jǐn)?shù)還在，那應(yīng)該這道具還在附近，并沒(méi)有被人拿走?！?/br>
    南源點(diǎn)了點(diǎn)頭，在納爾的房間里四下翻找了起來(lái)。

    與此同時(shí)，他看到鄒景澄將【學(xué)生信息平臺(tái)】改成了【考生信息平臺(tái)】，似乎在查看納爾扮演者的信息。

    納爾的屋子不大，但東西卻很是雜亂，南源幾乎將所有的東西都拿過(guò)一遍了，卻也沒(méi)有找到那個(gè)“重要道具”。

    正當(dāng)南源幾乎將屋子翻個(gè)底朝天時(shí)，卻聽(tīng)鄒景澄說(shuō)了一句，

    “原來(lái)如此?！?/br>
    南源不由一喜，“你知道重要道具在哪里了？”

    然而，鄒景澄卻是搖了搖頭，

    “不，我知道納爾要?dú)⒑芾韱T的真正原因了?！?/br>
    南源看到了鄒景澄從考生信息平臺(tái)找到的信息，他們兩個(gè)人雖然并不是同一所學(xué)校，但是卻是同一場(chǎng)繪畫(huà)大賽的勁敵，連著兩年，雙方都進(jìn)入了最后的冠亞軍角逐，但納爾的扮演者連續(xù)兩次都輸給了管理員的扮演者。

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