“你……你想干什么？”李家梁放下了準備開門的手。

    “如果你們是自由自愿地戀愛，都是成年人，我管不到。”明煜輕聲說，“但你知道趙時清有女朋友嗎？”

    按照何瑤的說法，原楓甚至是經(jīng)常出入C大，去趙時清的辦公室找他的。

    車里只有李家梁粗重的呼吸。短暫的沉默之后，他忽然爆發(fā)了：“那這和我有什么關(guān)系呢！”

    明煜一驚，抬頭看著他。李家梁死死咬著嘴唇，控制自己的顫抖。但他依然還是太容易把情緒寫在臉上，明煜安撫道：“你……”

    “我他媽根本都不是同性戀！”

    所有的委屈和憤怒都伴隨著這一句話喊出來了。明煜有些摸不著頭腦了，難道真的是自己猜錯了？

    李家梁一副破罐子破摔的樣子：“都是他逼我的！你來找我，我能怎么樣，我能拿他怎么樣！”

    也許是因為憤怒，也許是羞恥，李家梁的臉上泛起紅色，從額頭到眼角，都是一片不甘的紅色，襯在深色的皮膚底下。

    明煜反倒有些不知所措起來。他拍拍李家梁的胳膊，輕聲道：“你要是想說，可以向我傾訴。你要是不想說，就算了，當我從來沒有找過你。我向你發(fā)誓，我沒有錄音。”

    李家梁看了看窗外。來來去去的學生，背著書包，捧著課本，說說笑笑，步履匆匆。

    他們都有光明的未來。

    他曾經(jīng)也是這樣想的。他是縣里的第一名，考到C大的時候，學校為他大擺宴席，甚至縣長親自來和他吃飯，風光無限。在大學他一刻也不敢松懈，別人在吃喝玩樂，他沒錢也沒時間。

    等到讀研究生的時，終于如愿進了趙時清的組。趙時清是全院最年輕有為的導師，學長學姐都說，跟著這樣的老師非常容易出成果。

    他感到光明的未來在等著他。

    趙老師對他是很好的。從入學開始，聽說他的家境，就對他格外關(guān)照。吃飯，開會，出席活動，都喜歡帶著他。李家梁以為自己遇到了貴人。

    直到某一次，也是在外地開會。趙老師敲開他的門，對他提出在他看來匪夷所思的要求。

    變態(tài)，惡心，不可思議。然而趙老師云淡風輕地說，他應(yīng)該是想要正常畢業(yè)的，對吧？

    趙老師說，你這樣的孩子應(yīng)該是懂事的，家里還等著你照顧呢，對吧？

    最讓他無法接受的是，自己的身體居然有了反應(yīng)。趙老師笑起來。

    第一次半推半就地艱難結(jié)束之后，他跑去衛(wèi)生間吐了很久。惡心，太惡心了。但為什么是他呢？他學到了進入社會的第一課，任何人對你的好，都是有代價的。

    第40章

    他把這些說給明煜聽。他已經(jīng)憋屈了太久，沒有地方可以傾訴。他說：“我真的不想害別人，但我有什么辦法呢？”

    明煜問：“那你……有女朋友嗎？”

    “大學時候是有的?！崩罴伊赫f，“后來分手了——趙老師讓我分的?！?/br>
    他看著明煜：“學長，我和你說這些，是因為我覺得你是個好人。但是求求你，求求你不要告訴趙老師……不要告訴任何人?！?/br>
    明煜嘆了口氣：“他這樣對你，你不想讓他付出代價嗎？”

    “代價？”李家梁苦笑了一下，“我已經(jīng)研二了，馬上就要畢業(yè)了。都忍了這么久，我能怎么辦？學長，我必須畢業(yè)，家里還在等著我呢。”

    隨著他們的交談，李家梁臉上的紅色已經(jīng)漸漸消散了。他講出這些話的時候，也并沒有多少憤慨，而是一種盡力克制的云淡風輕。

    “你不要這么害怕。”明煜說，“他難道還能在學校里只手遮天？”

    “他不能遮天?！崩罴伊赫f，“能遮我就夠了。我要怎么辦，要去舉報他嗎？要是沒有成功，他能讓我沒法畢業(yè)，讓我沒法找工作。要是真的成功了，我又有什么呢？他現(xiàn)在所有的資源，我都沒有了，哪個老師想接手我呢？我家里的人要是知道了，他們怎么看我？我以后還想找女朋友，誰愿意和我在一起？”

    一連串的質(zhì)問。李家梁講出這些話的時候情緒是穩(wěn)定的，這卻讓明煜陷入更深的無力。在這個孩子看來，趙時清是不可打敗的。

    而自己呢？他用一個社會人的壓倒性力量，逼問一個涉世未深的學生，逼迫他講這些無力改變的東西。明煜忽然感到，某種意義上，自己與趙時清也并無不同，是相似的高高在上的卑劣。

    他閉上眼睛，長長地出了一口氣。

    “對不起?！泵黛险f，“打擾你了。就當我什么都沒有和你說過，你先別告訴趙時清，好嗎？你的事情，我會盡力想辦法。以后也許還需要你幫忙，我可以聯(lián)系你嗎？”

    李家梁偏過頭去：“趙老師在別的方面，對我還是很好的?！?/br>
    “……我明白了?！泵黛蠂@道。

    他感到煩亂。似曾相識的困境，十九歲的他對于趙時清無能為力，十年過去了，困境在新的年輕人身上復制了。趙時清實在善于拿捏別人的弱點，這一個懵懂的孩子在被榨干所有價值之后，還要說，趙老師其實對我也很不錯。

    他對方舒楷說，一個好消息與一個壞消息——算了，其實是一個壞消息，還有一個更壞的消息。

    他講完了李家梁的故事與顧慮，補充道：“但問題在于，他很可能不愿意作證?！?/br>
    --