情書(shū)(下)
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小小的空間里已經(jīng)塞滿了情書(shū),馬上就要放不下了,等有時(shí)間必須得整理一下。 窗外陽(yáng)光明媚,鄭瑾站在陰影里。 寫(xiě)情書(shū),是小孩略顯幼稚的把戲。 鄭瑾覺(jué)得她已經(jīng)過(guò)了容易感動(dòng)的年紀(jì),可當(dāng)真收到一封封書(shū)信時(shí),卻并沒(méi)有想象中的平靜。 有時(shí)候是一大段話,有時(shí)候是短短的幾個(gè)字。那些因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法說(shuō)出來(lái)的話,都借助著文字來(lái)傳達(dá)。 第一次收到還是幾個(gè)月前,她又驚又喜,立刻拿著情書(shū)去詢問(wèn)夏諾。 “小諾,這是你給我的嗎?” 結(jié)果小孩紅著臉不敢看她,手指絞在一塊,低頭支支吾吾半天不說(shuō)話。 “你不回答我就當(dāng)不是你給的,那我可扔了,其他人送的我才不要?!?/br> 鄭瑾佯裝要把手上的東西扔進(jìn)垃圾桶。夏諾的余光看見(jiàn)了鄭瑾的動(dòng)作,急忙抬手阻止。 “鄭老師別扔,這是我……我給你的?!?/br> 聽(tīng)到了滿意的回答,鄭瑾笑著揉了揉夏諾的小耳朵。耳垂邊緣已經(jīng)一片通紅,怪可憐的,鄭瑾用微涼的手指幫著降溫。 “原來(lái)小諾送我的啊,那我就不扔了。怎么突然想起了要給我寫(xiě)情書(shū)?” “沒(méi)為什么……就是想寫(xiě)……” 夏諾別開(kāi)視線,轉(zhuǎn)而看向鄭瑾手里的情書(shū)。熱氣不斷上涌,整個(gè)人害羞的不行。 天知道,她花了多大的勇氣才把成品送到鄭老師手上。 不久前,她偶然在網(wǎng)上看到“哄女朋友開(kāi)心的101式”,第一條就是“給女朋友寫(xiě)情書(shū)”。 可是她語(yǔ)文不好,文筆更是不行,根本不知道如何將滿腔愛(ài)意轉(zhuǎn)換為文字。于是就想著在網(wǎng)上找一句話,等以后看的書(shū)多了,語(yǔ)文成績(jī)變好了,就由她自己來(lái)寫(xiě)。 鄭瑾知道了小孩臉皮薄,不愿意說(shuō)。她也不打算為難她,便轉(zhuǎn)移了話題。 “平生不會(huì)相思,才會(huì)相思,便害相思。小諾知道這句是詩(shī)是什么意思嗎?” 夏諾點(diǎn)了點(diǎn)頭,依舊不敢看鄭瑾,磕磕絆絆的聲音緩緩響起。 “它的意思是,我從出生起到現(xiàn)在都不知道什么是相思,才剛懂了什么是相思,卻深受著相思的折磨?!?/br> “小諾,你每天都能看見(jiàn)我,怎么會(huì)深受相思的折磨?” 鄭瑾有些不解的問(wèn)她。 夏諾皺眉撓了撓頭發(fā),一臉疑惑和糾結(jié)。 “我也不知道為什么。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著鄭老師,分開(kāi)一分一秒都覺(jué)得難熬?!?/br> 她的生命中第一次擁有了喜歡的人,就像是嚴(yán)寒之地終于迎來(lái)了溫暖的春日。她不懂愛(ài)是什么,如何去愛(ài)。 只知道她想她,從睜眼的第一秒,到閉眼睡覺(jué)的最后一秒,她都腦袋里都是鄭老師。 “傻瓜,我們不會(huì)分開(kāi)。謝謝小諾的情書(shū),我很喜歡?!?/br> 鄭瑾捧著夏諾燒紅的臉,輕輕的在她嘴角落下一個(gè)吻。 兩人的呼吸交纏,夏諾看著眼前鄭瑾溫柔的眼眸,鼓起勇氣將人攬進(jìn)懷里。 “那我會(huì)一直給鄭老師寫(xiě)的,等到我們都老了再拿出來(lái)看。如果那時(shí)候?qū)懖粍?dòng)了,我就直接說(shuō)給鄭老師聽(tīng)?!?/br> 鄭瑾依偎在夏諾懷里,耳邊的心跳聲越發(fā)急促,她輕笑著打趣。 “我才不信,小諾這么害羞肯定說(shuō)不出情話?!?/br> “鄭老師相信我,我會(huì)說(shuō)的!” 夏諾面紅耳赤的反駁。 只要能讓鄭老師開(kāi)心,她什么都愿意做的。 情書(shū)上的每個(gè)字背后,都是最真切的情誼,是一顆柔軟又赤誠(chéng)的真心。 “鄭老師,你起床了嗎?我已經(jīng)做好早飯了!” 房門(mén)外傳來(lái)夏諾的聲音,將鄭瑾從回憶中拉到現(xiàn)實(shí)。她將手里的東西放進(jìn)抽屜,轉(zhuǎn)身走了出去。 “小諾,我來(lái)了。你都做了些什么呀?” “快來(lái)快來(lái),都是你愛(ài)吃的!” ……追-更:pο1⑧u?(ωoо1⒏ υip)