池歲眉頭皺得更緊了：“就他還老師？娛樂(lè)圈是沒(méi)人了？”

    越寒替蘭徹辯解：“蘭老師在娛樂(lè)圈的成就無(wú)人可比，他獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)數(shù)，作品也都是精品，蘭老師是……”

    蘭徹和越寒就站在門(mén)口，聽(tīng)著越寒的夸贊，覺(jué)得很受用。

    蘭年二人不約而同皺眉警告地看他一眼。

    蘭徹說(shuō)：“別站門(mén)口夸我了，要夸進(jìn)去夸?！?/br>
    蘭年和池歲同時(shí)扭過(guò)頭，一人去廚房拿水果，令一人則是去書(shū)房拿其他物品。

    二人分工明確，一點(diǎn)交流都不存在，全然不像是個(gè)家庭該有的氛圍。

    再仔細(xì)看蘭徹父母的家中，所有的一切工工整整排列，物件整齊有序，這讓越寒也松了一口氣。

    蘭徹將拖鞋放在越寒腳前：“我就知道，你一定喜歡這里?！?/br>
    越寒感慨，豈止是喜歡，這里對(duì)強(qiáng)迫癥簡(jiǎn)直是天堂。

    可以看出，蘭徹的父母也有強(qiáng)迫癥，且程度嚴(yán)重。

    眼前的水果切塊大小幾乎一致，擺放間隔如丈量得出，越寒都不敢下手拿，生怕破壞了其美感。

    但蘭徹很隨意，將有序擺放的沙發(fā)抱枕弄亂，蘭年二人眉頭皺了皺，但也沒(méi)說(shuō)什么。

    池歲看倆人也沒(méi)吃水果的**，對(duì)著越寒說(shuō)：“你跟我來(lái)一下?！?/br>
    蘭年則是對(duì)蘭徹說(shuō)：“你就呆著，別動(dòng)?！?/br>
    蘭徹：“有什么事，現(xiàn)在說(shuō)?！?/br>
    越寒覺(jué)得這一家子的交流方式太奇怪了，就像是上下級(jí)傳達(dá)命令一般，蘭徹父母根本沒(méi)有同蘭徹商量的口味。自打他們進(jìn)門(mén)以來(lái)，開(kāi)口的話(huà)都是命令。

    見(jiàn)到許久不曾見(jiàn)面的兒子，竟也沒(méi)有出聲問(wèn)候，更沒(méi)有噓寒問(wèn)暖，看著蘭徹的眼底反而滿(mǎn)是不悅與不認(rèn)可。

    徐家的人對(duì)他都不曾有過(guò)這樣的冷漠。

    為了避免蘭徹與父母爭(zhēng)吵，越寒決定先暫時(shí)聽(tīng)從長(zhǎng)輩話(huà)語(yǔ)。

    池歲坐在書(shū)桌前，越寒則像是小學(xué)生站在她的面前。

    池歲用下顎點(diǎn)了點(diǎn)座椅，示意越寒坐。

    “蘭徹真的沒(méi)逼你？”池歲說(shuō)。

    “沒(méi)有?！痹胶僖淮蔚?，“我真的是自愿的，從頭到尾，蘭老師都沒(méi)有強(qiáng)迫過(guò)我?！?/br>
    池歲皺了皺眉，仿佛極其想不通。

    隨后池歲從抽屜里拿出一本書(shū)，倒過(guò)放在越寒面前：“你先看完這本蘭徹日記，再下決定吧。”

    蘭徹日記？

    池歲解釋?zhuān)骸笆俏遗c他父親整理的，蘭徹從小到大的英雄事跡?！?/br>
    越寒有些緊張，覺(jué)得這是蘭徹的**不應(yīng)該窺探，可是對(duì)方的母親直勾勾地逼視自己，越寒只能硬著頭皮往下看。

    第一面，貼了不少蘭徹幼兒園的照片，同時(shí)還配上一句話(huà)：很不聽(tīng)話(huà)，脾氣很大，不知道跟誰(shuí)學(xué)的。

    往后翻，大致到了第四面才是蘭徹小學(xué)的照片。當(dāng)時(shí)的蘭徹門(mén)牙掉了幾顆，樣子頗為滑稽。

    很新奇的感覺(jué)，像是在體會(huì)蘭徹的童年生活，那段他不曾參與的歲月。

    作業(yè)不寫(xiě)，翹課逃課，回家挨打。

    作文偏題，亂七八糟，一塌糊涂。

    養(yǎng)條狗都比他聽(tīng)話(huà)。

    勉強(qiáng)上了個(gè)一本，又去折騰工作室，不知道在搗鼓什么。白費(fèi)力氣。

    ……

    越寒往下看，那股子隱隱作祟的興奮，登時(shí)被冷水澆滅。

    池歲說(shuō)：“我不管你看到的蘭徹是什么樣的，事實(shí)證明，他就是一個(gè)叛逆的人。從小到大，他一直在闖禍，一直在制造麻煩。我們安排的他從來(lái)不做，我們抗拒的他一個(gè)不落?！?/br>
    越寒的手，怎么都動(dòng)不了了，像是一塊巨石壓在他的手指上，導(dǎo)致他無(wú)法翻頁(yè)。

    “普通一本，學(xué)歷一般，也沒(méi)有突出的才能。只要能順利畢業(yè)，我們就會(huì)給他安排好未來(lái)?！背貧q說(shuō)，“可他又一次叛逆，他永遠(yuǎn)分不清對(duì)錯(cuò)，永遠(yuǎn)不愿面對(duì)事實(shí)。他活在自己虛構(gòu)的世界里?！?/br>
    越寒不知道蘭徹知不知道，池歲會(huì)對(duì)自己說(shuō)這些話(huà)，他想，蘭徹是知道的。

    這本日記，一開(kāi)始是為了記錄蘭徹的成長(zhǎng)，逐漸變成記錄蘭徹糗事的日記，再后來(lái)變成池歲二人表達(dá)對(duì)蘭徹不滿(mǎn)的工具。

    越寒沒(méi)有說(shuō)話(huà)，又往后翻著。

    ——我抓住的一切都將化作光輝，我放棄的一切都變成煤，我必是火焰無(wú)疑。[1]

    字體狂草飛揚(yáng)，許多字幾乎把白紙戳穿，可見(jiàn)其下筆力度之大。

    “他到底有哪里值得你自愿？”這一句像是極其困惑。

    越寒輕聲說(shuō)：“蘭徹不好嗎？”

    許久，越寒說(shuō)：“他很好，特別好。”

    池歲看了他半晌，才嘆息：“那就好?！?/br>
    越寒出了書(shū)房，看到蘭徹在和蘭年下國(guó)際象棋。

    國(guó)際象棋需要大量腦力計(jì)算，蘭徹一向討厭這些，速度極快地輸給了蘭年。

    蘭年恰當(dāng)?shù)芈冻隽藗€(gè)不悅神情，仿佛在迷惑，為什么有人可以這么垃圾。

    見(jiàn)越寒在身后看，蘭徹抬了抬頭：“要玩兒?jiǎn)?？?/br>
    蘭年眉頭加深，蘭徹以為這是什么？五子棋？想下就下？

    國(guó)際象棋算法千變?nèi)f化，規(guī)則繁多，光是要將規(guī)則梳理清楚都需要一段時(shí)日。

    這小年輕怎么看都不像是會(huì)下國(guó)際象棋的人。

    越寒：“我只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)。”

    蘭徹求之不得讓座，越寒不推脫，干脆地坐在蘭年對(duì)面。