霍揚蹭到了自己的座位上，跟老蕭禮貌地打了聲招呼之后，有些尷尬地坐了下來。

    老蕭看他一眼，輕輕點了下頭，“你好啊，霍揚同學?！?/br>
    雖說老蕭是高二年級的級部主任，但是他還掌管著早上抓遲到這件事。

    霍揚高一走讀，這遲到的事情經(jīng)常發(fā)生在他的頭上。并且這個遲到的理由千奇百怪，什么下樓的時候褲襠開了回去換褲子，出門忘帶走讀證回去拿，乘地鐵人太多沒能擠下去。

    一開始老蕭還信他這些鬼話，但是這個次數(shù)一多了吧，就顯得太過明顯了。

    想到高一那場意外，當事人霍揚現(xiàn)在是萬分后悔。

    記憶回到高一下學期。

    “剛開學就遲到！還想不想上了！”

    一道怒吼聲從教學樓門口傳來，震得整棟樓都要抖三抖。

    一群遲到的學生老老實實地在原地站成一排挨罵，大氣都不敢喘一口。

    “偷跑那個，給我站那！”老蕭剛背過身，一道鬼鬼祟祟的身影就從學校大門處向教學樓入口飛奔而去。

    站著的一群學生頓時屏息凝神，不知道是哪位仁兄惹到了處在暴怒中的老蕭。

    霍揚頓時站在了原地，帶著一臉諂媚的笑容轉(zhuǎn)過身來，“蕭主任，早上好？”

    “這次又是什么理由？”老蕭擺了擺手，示意剛剛那些被罵的小可憐們趕緊回去上課。

    霍揚眼珠子一轉(zhuǎn)，在老蕭眼神光的掃射下，淡定地開口：“這個么，今天沒趕上地鐵，我坐公交，公交半路壞了……”

    還沒等他說完，老蕭直接劈頭蓋臉地罵了下來，順便還送了他旗下檢討大禮包一份。

    霍揚整個人都傻了，旗下講話！還是檢討，玩的也太大點了吧！

    老蕭沒給霍揚再次辯解的機會，轉(zhuǎn)過身拿著早上遲到的人名單，大踏步走進了教學樓。

    于是當天的旗下講話的混亂程度，可謂是能載入熱河一中的史冊。霍揚那封極其魔性的檢討書，險些讓當時的場面控制不下來。

    “我，高一二部二班霍揚，因多次遲到現(xiàn)在此做出檢討。我不應該以地鐵上有人臥軌自殺、半路上扶老奶奶過馬路被碰瓷、褲襠被神秘力量撕裂等借口，作為遲到的理由……”

    接下來就是一路狂飚三千字檢討，下面場景可謂是混亂異常。

    要不是當時高二高三都已經(jīng)提前撤離，領(lǐng)導班子也走得差不多了?；魮P敢發(fā)誓，他絕對會被打包扔出校園。

    自此，霍揚就成了老蕭重點‘關(guān)照戶’，雖然他真的不知道自己那份檢討有什么不對。他覺得自己寫得很正常啊，他可是全寫的大白話，一點都沒拽文采什么的，非常符合一個學渣的身份。

    “霍揚同學，上來畫一下減數(shù)分裂的染色體變化過程圖。”

    霍揚一邊轉(zhuǎn)著筆一邊回憶自己跟老蕭的‘愛恨情仇’，在崔啟叫到他的時候，一時間還沒反應過來。

    “減數(shù)分裂染色體變化過程圖，上去畫?！边B敬軒替他重復了一邊，確認他清楚要干什么之后，站起身先走了上去。

    霍揚撓了撓頭發(fā)，站起身跟在連敬軒的身后。至于邊上的老蕭，算了算了，當他不存在吧。

    接過崔啟遞來的粉筆，霍揚在黑板上熟練地畫起了過程圖。

    因為用著多媒體，兩人擠在一塊黑板上分別畫著有絲分裂和減數(shù)分裂的過程圖。時不時地身體碰觸，讓霍揚一時間有些心猿意馬，畫出來的圖，也是怎么看怎么蕩漾。

    白皓看著畫風越來越詭異的粉筆畫，拿出了一張紙開始跟周雯雯傳小紙條。

    ‘我怎么感覺，我哥最后畫的那幾個細胞，怎么看著這么微妙呢？’

    ‘同感，太蕩漾了?！?/br>
    ‘不，我是說，你不覺得，特別像某種東西嗎？寫實的那種?！?/br>
    ‘覺得，我頭一次知道，原來揚哥畫畫能這么形象……’

    “好了，你們兩個回去吧。”見兩人畫得差不多了，崔啟開口示意兩人回去。

    霍揚瀟灑地將粉筆往粉筆盒一扔，拍了拍手上的灰走下了講臺。

    “我們今天復習下細胞的有絲分裂。周雯雯，你來背一下植物細胞有絲分裂過程。”崔啟站在講臺上，將多媒體調(diào)到之后要講的章節(jié)。

    周雯雯站了起來，略微思考后開口：“膜仁消失顯兩體，形定數(shù)晰赤道齊，點裂數(shù)增均兩極，兩消兩現(xiàn)重開始。”

    “很好，請坐?！贝迒⒅逼鹧?，推了下眼鏡，“總結(jié)就是，前期：核膜核仁消失，形成紡錘體和染色體。中期：染色體形狀穩(wěn)定，數(shù)目清晰，著絲點整齊地排列在赤道板上。后期：著絲點分裂，在紡錘絲的牽引下染色體移向細胞兩極。末期：紡錘體染色體消失，核膜核仁重現(xiàn)，原來赤道板的位置形成細胞板，細胞板延伸形成細胞壁……”

    這節(jié)課在崔啟低沉清晰富有滲透力的聲音嗓音下順利結(jié)束。

    當一眾老師帶著聽課手冊陸續(xù)從他們班走出去的時候，霍揚宛如xiele氣的皮球，整個人軟趴趴地癱在了桌子上。

    “表現(xiàn)不錯，日后保持。還有，既然住宿了，就別動不動遲到?！笨吹交魮P這節(jié)課表現(xiàn)很好，老蕭在離開之前難得表揚了霍揚一番，隨后將凳子上的墊子夾在胳肢窩下，拿著水杯走了出去。

    霍揚現(xiàn)在有些驚悚，這老蕭是受了什么刺激嗎？