“何先生，我是不是來(lái)得太晚啦？”童善敬帶著陳瑜從外面走進(jìn)來(lái)。

    何生擺了擺手：“不晚，我也是剛到?！?/br>
    童善敬一臉笑容，剛要說(shuō)什么，轉(zhuǎn)頭卻看到一道熟悉的身影。

    “誒，小矜？”童善敬顯得很意外。

    嚴(yán)矜顯得有些尷尬，輕聲的喊道：“童教授。”

    早上的時(shí)候，嚴(yán)矜也給童善敬打過(guò)電話，說(shuō)想讓童善敬幫自己個(gè)忙，到家里來(lái)看看自己哥哥的情況。可是，童善敬卻在電話里說(shuō)今天沒(méi)空，說(shuō)要去給別的人看病。

    其實(shí)，嚴(yán)矜也只是和童善敬認(rèn)識(shí)，連師生關(guān)系都算不上，在學(xué)院里，童善敬一周只有四節(jié)課，而且聽(tīng)課的都是研究生，她一個(gè)大三的學(xué)生，根本沒(méi)資格去聽(tīng)課。

    但嚴(yán)矜清楚的是，在整個(gè)江都，恐怕沒(méi)有人比童善敬的醫(yī)術(shù)更高明了，而且童善敬又是德高望重的國(guó)手，要是能夠?qū)⑺?qǐng)來(lái)，自己哥哥的情況，肯定能有更好的轉(zhuǎn)機(jī)。

    但嚴(yán)矜萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己會(huì)與童教授以這種方式見(jiàn)面。

    “哎喲，何先生要看的病人，和你找我要看的病人，該不會(huì)是同一個(gè)人吧？”童善敬忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)些什么，他看了看何生，又看了看嚴(yán)矜。

    何生樂(lè)了，聽(tīng)兩人對(duì)話，也能聽(tīng)出兩人認(rèn)識(shí)，他笑著說(shuō)道：“應(yīng)該是吧，我要治的人，是她的哥哥?！?/br>
    “哦，那看來(lái)還真是巧了！”童善敬笑著說(shuō)道：“小矜啊，你哥哥還真是福氣好啊，能認(rèn)識(shí)何先生這樣醫(yī)術(shù)高明的朋友，那他的病肯定能治好！”

    聽(tīng)得這話，嚴(yán)矜楞了一下，有些疑惑的看了看何生。

    “童教授，不...不是你治嗎？”

    童善敬立馬答道：“當(dāng)然不是我了，我是來(lái)學(xué)習(xí)的，何先生的醫(yī)術(shù)可比我高明多了！有他親自動(dòng)手，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題！”

    聽(tīng)得這話，嚴(yán)矜心頭頓時(shí)有些失落，她可不信童善敬說(shuō)的這話，這個(gè)姓何的也就二十歲出頭的樣子，醫(yī)術(shù)怎么可能比童善敬都要厲害？

    中醫(yī)博大精深，哪怕就算是個(gè)天才，也不可能二十歲就能領(lǐng)悟高超的醫(yī)術(shù)？更別說(shuō)超過(guò)童善敬這樣的老中醫(yī)了。

    嚴(yán)矜本來(lái)還想說(shuō)什么，可何生下一秒說(shuō)的話，就讓她目瞪口呆了。

    “童老，你手勁小，你給他摸一摸，幫我檢查一下他四肢現(xiàn)在的情況?！?/br>
    “誒好嘞！”童善敬想都沒(méi)想，立馬就走到了沙發(fā)面前，那模樣，就像是個(gè)小弟一樣。

    嚴(yán)矜看得眼珠子都直了，媽呀，這還是自己認(rèn)識(shí)的那位童教授嗎？怎么感覺(jué)就跟一個(gè)助手一樣？

    說(shuō)著，童善敬走到了嚴(yán)碩的面前，在沙發(fā)邊上蹲了下來(lái)。

    “先生你好，放松點(diǎn)啊，你在醫(yī)院做的檢查我昨天讓我徒弟給我看過(guò)了，按道理來(lái)說(shuō)呢，如果是采取保守治療，一兩個(gè)月之后下床走路應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。但是有何先生給你治，我覺(jué)得最多半個(gè)月，肯定就能下床了?！?/br>
    童善敬笑著說(shuō)道，還回頭看了何生一眼：“是吧何先生？”

    何生干笑著，搖了搖頭：“用不了半個(gè)月，下床走路的話，今天就行了?！?/br>
    “??？”童善敬的表情頓時(shí)精彩起來(lái)：“今天就可以下床嗎？”

    何生點(diǎn)了點(diǎn)頭：“應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，他四肢受損的應(yīng)該是神經(jīng)，用中醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)講，那就是筋脈受損，但受損也是分輕重程度的，你先幫我看看吧?！?/br>
    “好，那...那我先檢查一下?！蓖凭凑f(shuō)話都有些顫抖，何生說(shuō)的這句話，可把他驚了一驚，昨天高磊給他打電話的時(shí)候，他還特意讓高磊將這個(gè)病人的情況跟他說(shuō)了一遍。

    按照在醫(yī)院的檢查報(bào)告，這個(gè)病人絕對(duì)可以說(shuō)是非常嚴(yán)重，哪怕是自己來(lái)治，一兩個(gè)月讓他脫離病床，這都已經(jīng)是極限了?？涩F(xiàn)在何生卻說(shuō)，今天就能讓他下床走動(dòng)，這簡(jiǎn)直也太不可思議了。

    不過(guò)，越是這樣，童善敬心頭就越是激動(dòng)，如果何生真的能讓這個(gè)人今天就下床走路，那說(shuō)明他的蓮花針絕對(duì)是非常神奇，自己就算不能學(xué)，一睹風(fēng)采也是非常難得的！

    童善敬開(kāi)始認(rèn)真給嚴(yán)碩檢查起來(lái)，就憑童善敬的醫(yī)術(shù)，想要通過(guò)上手的方式判斷嚴(yán)碩筋脈受損程度，這自然沒(méi)問(wèn)題。而且他手勁不大，不至于讓嚴(yán)碩很痛。

    過(guò)了幾分鐘，童善敬站了起來(lái)。

    “何先生，我檢查完了?！蓖凭匆荒槼林氐谋砬?。

    “怎么樣？”何生開(kāi)口問(wèn)道。

    “不太樂(lè)觀，他的筋脈是扭傷，就像是被硬生生別斷的一樣，想要完全恢復(fù)怕是有點(diǎn)難。不過(guò)，我剛剛上手的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，筋脈應(yīng)該還能面前控制他的肢體，比如手指這些，以后應(yīng)該還是不會(huì)影響生活的?！?/br>
    童善敬果然是童善敬，光是摸一摸，就能知道嚴(yán)碩的具體情況，連嚴(yán)碩的指頭能動(dòng)他都能感受得到。

    “扭傷程度大嗎？”何生瞇著眼睛問(wèn)道。

    對(duì)于嚴(yán)碩的情況，何生心頭其實(shí)是有底的，但因?yàn)橐鶕?jù)到嚴(yán)碩真實(shí)情況，自己才能確定好治療的量，所以他才讓童善敬也給診斷診斷。

    童善敬點(diǎn)了點(diǎn)頭：“大！如果程度稍微再大一點(diǎn)的話，可能神經(jīng)就會(huì)徹底壞死了?！?/br>
    對(duì)于童善敬的總結(jié)，何生還是很滿意的，他回答的話里有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也在何生的判斷里。

    有了童善敬和自己的判斷總結(jié)，何生才可以放心大膽的給嚴(yán)碩施針治療。

    何生必須要控制住精確程度，想要讓嚴(yán)碩快速恢復(fù)，那就必須要修復(fù)筋脈的損傷，是何生能做的治療，是用蓮花針?lè)ㄅ渖献约后w內(nèi)的真氣。這對(duì)何生的耗損很大，所以，何生要將真氣的耗損控制在一個(gè)范圍以內(nèi)。

    既能治好嚴(yán)碩，又能將自己的耗損降到最低。

    “行，那我施針吧?！焙紊_(kāi)口說(shuō)道。

    聽(tīng)到這話，童善敬立馬站了起來(lái)，滿臉期待的將何生給盯著。接著，童善敬往人群后面站了站，擠了擠自己身旁的徒弟陳瑜。

    “小瑜，別分心啊，好好看著，這可是難得的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！”童善敬小聲的在陳瑜耳邊嘀咕著，何生都說(shuō)了，這個(gè)蓮花針?lè)ㄋ约菏菍W(xué)不會(huì)了，但自己徒弟可以學(xué)啊。所以，今天童善敬可是刻意將自己徒弟給帶來(lái)了，希望她能夠?qū)W到真東西。