駱書(shū)新進(jìn)來(lái)姜鑒就殷勤地給人捏肩捶腿，一副諂媚樣兒，平日里他溜了都是留下駱書(shū)新的耳朵替他受罪。

    駱書(shū)新：“費(fèi)老這次什么都沒(méi)說(shuō)?！?/br>
    姜鑒：“？”

    姜鑒：“這是終于發(fā)現(xiàn)我是爛泥扶不上墻了？”

    駱書(shū)新：“……”

    怎么聽(tīng)著還挺欣慰的？

    姜鑒迎著駱書(shū)新審視的視線：“他能發(fā)現(xiàn)朽木不可雕是件好事，我耳朵終于不用遭罪了，不該欣慰嗎？”

    姜鑒知道費(fèi)智國(guó)是好心，但是對(duì)方說(shuō)話的軟刀子太厲害，聽(tīng)一耳朵姜鑒能三天睡不著覺(jué)。

    而且姜鑒這個(gè)人很自我，是對(duì)是錯(cuò)自己心里有尺，幾乎不會(huì)因?yàn)槿魏瓮庖蚋淖冏约旱臉?biāo)準(zhǔn)。

    這也就意味著，就算聽(tīng)了費(fèi)老的叨叨，心被戳爛了，他也很難真的按照費(fèi)老的期待去做。

    聽(tīng)也白聽(tīng)，他的是非尺和費(fèi)老的不一樣。

    少年意氣，自然和年近半百的思想合不來(lái)。前者永遠(yuǎn)不習(xí)慣后者的瞻前顧后畏首畏尾，遇上心中不平事，當(dāng)時(shí)把氣給出了才叫少年。

    凡事走三步看五步，那都是蹉跎半生吃過(guò)虧的人的才能學(xué)會(huì)的。

    駱書(shū)新對(duì)姜鑒的行事作風(fēng)沒(méi)什么意見(jiàn)，姜鑒也不是什么上趕著找事兒的人，就講究個(gè)人不犯我我不犯人。

    但在姜鑒以后要多注意這事兒上，駱書(shū)新是和費(fèi)老站在一條船上的，人在屋檐下，背了一身處分還瞎蹦跶遲早栽大跟頭。

    原本駱書(shū)新想開(kāi)口，不過(guò)看姜鑒這個(gè)態(tài)度也就沒(méi)提了，橫豎他跟姜鑒天天泡一塊兒，他多幫忙看著就行。

    姜鑒本來(lái)就缺了一周的課，之后又被費(fèi)老追了一段時(shí)間，感覺(jué)日子過(guò)得飛快，“嗖”一下就到運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

    一班這次牟足了勁要在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和八班叫板，從開(kāi)幕式的走方陣準(zhǔn)備就可見(jiàn)一斑，口號(hào)就辯論了好幾天，主席臺(tái)前的表演出了六套不同的方案以供挑選。

    江水一中運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級(jí)得分由三部分構(gòu)成，第一部 分是開(kāi)幕式的方陣表演，會(huì)有校領(lǐng)導(dǎo)就走方陣的整齊程度、口號(hào)的響亮程度以及主席臺(tái)前的表演打分；

    第二部 分在運(yùn)動(dòng)會(huì)本身，從團(tuán)體賽和班級(jí)個(gè)人得獎(jiǎng)情況計(jì)算得分，除此之外還參考運(yùn)動(dòng)會(huì)期間班級(jí)投演講稿的積極程度實(shí)行加分。

    第三部 分在于運(yùn)動(dòng)會(huì)的紀(jì)律，譬如有沒(méi)有在本班聚集地亂扔垃圾，檢錄的時(shí)候有沒(méi)有人違規(guī)干擾運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

    這三部分按比例綜合，會(huì)得出每個(gè)班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的總分，并且根據(jù)得分高低頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。

    姜鑒個(gè)子高，又是名義上的班長(zhǎng)，走方陣的時(shí)候他負(fù)責(zé)在最前面舉牌子。

    不知道是哪個(gè)鬼才學(xué)生想起來(lái)，姜鑒常年在教導(dǎo)主任那里進(jìn)出，老師對(duì)他印象不好，說(shuō)不定主席臺(tái)老師看著他就習(xí)慣性想扣分。

    姜鑒順坡下驢要求退位讓賢，可惜沒(méi)能退出去。班委商量了又商量，決定牌子還是讓姜鑒舉，但是得穿件皮卡丘的玩.偶服。

    開(kāi)幕式持續(xù)了整整一上午，姜鑒套著皮卡丘快要熱瘋，開(kāi)幕式結(jié)束第一件事就是把自己的頭套扒了。

    熱氣騰騰剛剛出鍋的卷毛小狗，額頭脖子全是汗，不住地往下淌。

    姜鑒熱到?jīng)]力氣，靠在駱書(shū)新身上喘氣。

    駱書(shū)新扶著他，有點(diǎn)擔(dān)心這人會(huì)不會(huì)就此中暑。

    邵星一邊擰水瓶遞給姜鑒一邊痛罵那個(gè)出餿主意的王八蛋，罵著罵著出餿主意的王八蛋自己湊上前來(lái)了。

    對(duì)方也不是故意，純粹考慮不周，這會(huì)兒也挺過(guò)意不去，“我?guī)湍惆训首訋Щ亟淌野桑阙s緊找個(gè)陰涼的地方歇一歇，別中暑了?！?/br>
    姜鑒指了指駱書(shū)新：“幫忙把他的凳子也帶走，他得背我去趟醫(yī)務(wù)室。”

    那人不疑有他，幫駱書(shū)新帶走了凳子。

    姜鑒則掛在駱書(shū)新身上去陰涼的地方歇了歇了事，駱書(shū)新要帶他去醫(yī)務(wù)室他死活不去。

    期間被黎昭看到，過(guò)來(lái)問(wèn)了問(wèn)，這才幫駱書(shū)新搭把手，把這半死不活的小狗給送到校醫(yī)那兒去了。

    黎昭今天穿了件黑白色的運(yùn)動(dòng)套裝，和戴子霏的是情侶套，只不過(guò)戴子霏穿著的是運(yùn)動(dòng)短裙。

    黎昭送完人給戴子霏發(fā)了消息，很快戴子霏也就跟著過(guò)來(lái)了。

    戴子霏以為姜鑒中暑了，趕過(guò)來(lái)先是一頓關(guān)心，得知姜鑒沒(méi)事兒，又給人一頓挖苦。

    別的班級(jí)也有穿玩.偶服的，還是女孩子，人家就沒(méi)中暑，姜鑒可好，把自己送進(jìn)醫(yī)務(wù)室了。

    姜鑒：“……”

    天地良心，他就是想偷個(gè)懶，讓缺德出主意的幫忙把凳子帶走，自己在陰涼地方歇歇。哪兒知道黎昭正巧路過(guò)，和駱書(shū)新一拍即合，兩人強(qiáng)行給他按這兒了。

    戴子霏買(mǎi)了幾盒藿香正氣水，交給姜鑒，讓姜鑒待會(huì)兒帶回班級(jí)放著，以備不時(shí)之需。

    戴子霏買(mǎi)完了正氣水也沒(méi)有要走的意思，找了個(gè)座位坐下，似乎在用手機(jī)軟件修短視頻，能聽(tīng)到她切換配樂(lè)和背景音。

    黎昭站在她身后給她出主意。

    倆老師坐鎮(zhèn)，姜鑒也不好意思大大咧咧地把手機(jī)拖出來(lái)玩兒，只能一起在這兒干坐著。

    校醫(yī)去給他和戴子霏拿藥了，結(jié)果進(jìn)去沒(méi)多久就接了個(gè)電話，這會(huì)兒還沒(méi)打完，所以藥還沒(méi)拿出來(lái)。

    姜鑒百無(wú)聊賴(lài)，又把爪子伸向了駱書(shū)新的口袋，擱他口袋里掏掏掏。