向練習(xí)生們說(shuō)完這句后，顏?zhàn)玉茖幩靡衾椒块g另一邊。

    “我知道你是好心為我出頭，但5號(hào)真的沒(méi)有惡意，我們平時(shí)開(kāi)玩笑習(xí)慣了?！?/br>
    寧嗣音沒(méi)說(shuō)話，視線向下落在自己的手腕上。

    顏?zhàn)玉祈樦囊暰€看去，這才發(fā)現(xiàn)一直抓著寧嗣音的手腕，忙松了手，有些尷尬的清了清嗓子。

    “所以剛才只是一場(chǎng)誤會(huì)，就別扣分了吧。”

    cao行分這玩意，其實(shí)并不會(huì)直接影響排名，但絕對(duì)會(huì)是一個(gè)污點(diǎn)。尤其已經(jīng)進(jìn)入決賽，稍有不慎便會(huì)引發(fā)負(fù)面輿論，導(dǎo)致粉絲脫粉，繼而影響排名。

    然而寧嗣音依然只靜靜看著他，直看的顏?zhàn)玉朴行╈?，才開(kāi)了口。

    “沈老師有沒(méi)有覺(jué)得我是在無(wú)事生非？”

    顏?zhàn)玉疲骸?？?/br>
    “前十期我都沒(méi)有管過(guò)cao行分的事，現(xiàn)在突然提起，而且還是沈老師帶隊(duì)的組。沈老師就沒(méi)有覺(jué)得我是在故意找茬，是在針對(duì)你們組和你嗎？”

    顏?zhàn)玉茡u搖頭：“寧老師并不了解我們組的相處方式，而且5號(hào)確實(shí)說(shuō)話有點(diǎn)不經(jīng)大腦，和他不熟的人誤解也很正常。”

    至于前十期不管現(xiàn)在卻突然提起，顏?zhàn)玉浦挥X(jué)這是寧嗣音的自由，他并沒(méi)有感到被針對(duì)。再說(shuō)，針對(duì)他又能得到什么？他不覺(jué)得寧嗣音與這個(gè)閑心。

    “原來(lái)如此?！?/br>
    寧嗣音點(diǎn)點(diǎn)頭，雋美的臉重新恢復(fù)溫雅和煦，“那就按沈老師說(shuō)的，不扣分吧?！?/br>
    “回去練舞吧，距離錄制沒(méi)幾天了，時(shí)間不該浪費(fèi)在這上面?！?/br>
    顏?zhàn)玉票蛔詈竽莻€(gè)溫柔淺笑晃了下眼，好像有什么東西從心間掠過(guò)，輕輕搔了下。那是一種不知該如何形容的感覺(jué)，顏?zhàn)玉葡胍プ?，它卻只出現(xiàn)一瞬，眨眼就消失了。

    “謝謝寧老師。以后我一定注意?！?/br>
    幾步外傳來(lái)5號(hào)練習(xí)生的聲音，顏?zhàn)玉苹厣瘛?/br>
    既然沒(méi)發(fā)生什么事，大家就繼續(xù)練舞。有膽大的練習(xí)生乘機(jī)向提出自己的問(wèn)題，寧嗣音耐心的榜對(duì)方解答著，看上去心情很不錯(cuò)的樣子。

    顏?zhàn)玉葡肓讼?，?號(hào)單獨(dú)叫到一邊。雖然最終沒(méi)有被扣分，5號(hào)的神情還算有些萎靡。

    “剛才寧老師并不是針對(duì)你，我們都知道寧老師特別忙，在節(jié)目組待得時(shí)間短，不知道我和大家的相處方式，才會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)?！?/br>
    “其實(shí)今天寧老師也算是給你提了個(gè)醒。如今是在節(jié)目組，導(dǎo)師們看練習(xí)生就像是看后輩，些許小事不會(huì)去計(jì)較。等你將來(lái)出道，在外面遇到的就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，要是對(duì)方性格比較狹隘，就不一定會(huì)發(fā)生什么了。所以平時(shí)說(shuō)話還是盡量注意一點(diǎn)。有些話在有些人面前能說(shuō)，在其他人面前就不能說(shuō)了?！?/br>
    總算將5號(hào)的心情安撫下來(lái)，顏?zhàn)玉朴趿丝跉狻?/br>
    “你怎么知道我不是在針對(duì)他呢？”

    顏?zhàn)玉疲骸?？？？?/br>
    顏?zhàn)玉茲M臉迷惑，以寧嗣音的身份地位，時(shí)間是按秒計(jì)價(jià)，他針對(duì)一個(gè)練習(xí)生的意義難道是浪費(fèi)時(shí)間嗎？

    總不至于是為了給他出頭吧？

    開(kāi)什么國(guó)際玩笑，這個(gè)念頭只出現(xiàn)了半秒，就立刻被顏?zhàn)玉品穸ā?/br>
    寧嗣音仿佛只是隨口一說(shuō)，很快將話題重新轉(zhuǎn)移到之前的事情上。

    “沈老師可以按照剛才的方法試試?！睂幩靡艚ㄗh道。

    顏?zhàn)玉篇q豫了下，點(diǎn)頭道：“好，我試試?！?/br>
    他本想讓寧嗣音再帶一遍。想了想又覺(jué)得，舞蹈動(dòng)作自己早就記牢了，歌曲的旋律、和音樂(lè)中包含的情感，也都理解透徹。所缺的是靈rou合一，將音樂(lè)中的情感融入到舞蹈動(dòng)作中。

    音樂(lè)聲重新響起……

    兩遍過(guò)后，顏?zhàn)玉埔呀?jīng)能獨(dú)自跟著音樂(lè)跳完整支舞。但他卻覺(jué)得有些不對(duì)勁。

    “是不是覺(jué)得舞蹈動(dòng)作和音樂(lè)情感不太契合？”

    “確實(shí)是?！奔热粚幩靡粢策@么說(shuō)，證明他的感覺(jué)沒(méi)有錯(cuò)。

    “這個(gè)地方，要將右手朝斜前方畫(huà)圈?！鳖?zhàn)玉谱隽藗€(gè)動(dòng)作，“這是一個(gè)外放性質(zhì)的動(dòng)作，但歌曲的旋律是往下降的，舞蹈的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)很不順，音樂(lè)和舞蹈是逆向的?！?/br>
    寧嗣音露出贊賞的目光，“你說(shuō)的很對(duì)。會(huì)出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)榫幬枥蠋熓歉鶕?jù)原曲編的舞。但這首歌為了配合唱跳節(jié)奏，是進(jìn)行了改編的。

    這種情況，要么是節(jié)目組工作不到位，提供給編舞老師的音樂(lè)不是改編過(guò)的，而是原版。要么是報(bào)酬沒(méi)給足，編舞老師故意這么做的。

    “應(yīng)該是編舞老師不小心將歌曲弄錯(cuò)了吧?！鳖?zhàn)玉普f(shuō)道。

    聽(tīng)到他這句話，寧嗣音頓時(shí)笑了。

    “沈老師是好像從來(lái)都不將人往壞處想。”

    顏?zhàn)玉七@話，不僅無(wú)視了工作人員失誤的可能，連編舞老師的責(zé)任，也被降到了最低。將一件可能需要處罰的事情，變成了大家都沒(méi)錯(cuò)。

    顏?zhàn)玉沏读讼拢Φ溃骸暗挂膊荒苓@么說(shuō)吧。我只是覺(jué)得，世上哪有那么多壞人，很多事發(fā)生只是因?yàn)榍珊?。盡量用善意的眼光去看別人，生活會(huì)更輕松一點(diǎn)，不是么？”

    “用善意的眼光去看待別人？”重復(fù)了一遍顏?zhàn)玉频脑挘瑢幩靡羧粲兴嫉妮p聲道，“原來(lái)是這樣?！?/br>
    “寧老師，你覺(jué)得這個(gè)地方的動(dòng)作，換成這樣行嗎？？”顏?zhàn)玉朴种匦聦⒃掝}拉回舞蹈動(dòng)作。

    寧嗣音從沉思中回神，他看向青年做出的動(dòng)作，思索了會(huì)兒，搖搖頭：“感覺(jué)不太對(duì)?！?/br>