又被分配到e的粥粥眼睛一轉(zhuǎn)，然后立刻舉手道：“euphoria！”

    尹衍鈺：？？？

    不是誰能告訴他剛才他們說的這些單詞都是什么意思？

    剛才不還是apple和easy的級(jí)別嗎？！

    尹言恒此刻注意到自己家的阿鈺出來了，于是便刪除手續(xù)打算給自己家阿玉也分派一個(gè)英語字母：“v！”

    突然被cue的尹衍鈺住不及防，一時(shí)之下他只能想到一個(gè)：“very！”

    幾個(gè)小朋友立刻跳起來提醒他：“叔叔叔叔，這個(gè)單詞我們說過了！”

    “……vacation？”

    “說過啦！”

    “valley？”

    “說過啦！”

    好家伙，還有哪個(gè)單詞是你們沒說過的嗎？尹衍鈺簡直無言以對(duì)，不過很快他的眼睛一轉(zhuǎn)，想到了怎么應(yīng)對(duì)如下局面：“vdfjkajefkl&￥！”

    幾個(gè)小朋友都被就是從天而降的一個(gè)單詞砸懵了，尹言恒完全不知道對(duì)錯(cuò)，剩下幾個(gè)小朋友則是相互看一看。

    里面詞匯量最豐富的囡囡忍不住開口問道：“尹叔叔，這個(gè)單詞是什么意思啊？”

    尹衍鈺單手負(fù)后，語氣滄桑：“是的，這個(gè)單詞代表著懵的，不知所措的！”

    彈幕簡直要笑翻了。

    【哈哈哈哈，胡說八道的本事還是一流】

    【我以我專八生的身份和大家保證是有這么個(gè)單詞我背過！】

    【你說的這個(gè)保證他靠譜嗎？】

    尹衍鈺不知道從哪里冒出來的高級(jí)詞匯，瞬間鎮(zhèn)住了在場(chǎng)的幾個(gè)崽崽，尹衍鈺甚至還頗為厚臉無恥的點(diǎn)頭：“沒關(guān)系啦，這些復(fù)雜的英語單詞等你們長大之后就會(huì)學(xué)了?！?/br>
    囡囡對(duì)自己最為驕傲的英語十分好奇，于是再一次詢問對(duì)方：“叔叔——”

    “這個(gè)單詞你可以再教我一遍嗎？”

    “……”

    完蛋，忘了剛才是怎么發(fā)音的了。

    【哈哈哈哈，尹衍鈺忘了】

    【我來教你，你剛才的發(fā)音是v補(bǔ)卡空?！?/br>
    【這種高級(jí)詞匯突然忘記了也很情有可原，我覺得（狗頭）】

    尹衍鈺抿了抿自己的嘴巴，決定再一次胡說八道：“咳，vldfjakl！”

    這時(shí)候節(jié)目組的導(dǎo)演恰逢其時(shí)地拯救了他，那邊導(dǎo)演大聲喊道：“老師！該到這邊開始做任務(wù)了！”

    尹衍鈺一改平時(shí)咸魚的本質(zhì)，整個(gè)人快活得像是一只即將飛走的小鳥：“我來啦！”

    只剩下囡囡獨(dú)自十分疑惑地皺起了眉頭，為什么她感覺這個(gè)單詞的發(fā)音好像和剛才有點(diǎn)不一樣呢？

    *

    他們現(xiàn)在還在華國音樂培訓(xùn)基地中，今天的拍攝內(nèi)容自然也是和音樂相關(guān)的，他們先是被帶到了樂器房來，看一看他們平時(shí)會(huì)使用的樂器有哪些。

    樂器房占地極廣分成傳統(tǒng)樂器和西洋樂器兩個(gè)門類，還邀請(qǐng)了一位現(xiàn)場(chǎng)的老師和他們簡單做了一下介紹。

    尹衍鈺長這么大還是第一次看到這么多樂器同時(shí)出現(xiàn)在他的面前，每一把里面似乎都沉浸著歲月的流光，就連他都忍不住覺得十分震撼。

    這位老師同時(shí)精通多門樂器，在和他們現(xiàn)場(chǎng)做介紹的時(shí)候，也伸出手去嘗試了其中的他手法嫻熟，樂器聲音清脆，帶來了極為震撼的體驗(yàn)。

    不過最后他們來到的是西洋樂器房，這里面堆放的樂器類型就很少，因?yàn)樵谶@兒他們放了一個(gè)極其占地方的樂器，那就是鋼琴。

    一架巨大的通體發(fā)黑的鋼琴安靜地放在整個(gè)樂器房的正中央，老師伸出手，輕輕地按了一下鋼琴的琴鍵，便發(fā)出了悅耳低沉的聲音。

    尹衍鈺已經(jīng)許多年不見鋼琴，此刻好像只是清脆地一聲響，就把他過去的許多回憶都打開了。

    他難得主動(dòng)伸手道：“老師我可以摸摸試試嗎？”

    老師也不拒絕，只是笑著說：“你也會(huì)彈鋼琴嗎？”

    尹衍鈺想了想自己其實(shí)稱得上失敗的學(xué)鋼琴經(jīng)歷，只是搖了搖頭，半天之后給出了一個(gè)答案：“我就是挺喜歡的。”

    果然，當(dāng)他的手指搭上鋼琴的白鍵之后，有一些奇妙的熟悉感，他只是輕輕地摁下奏響第一個(gè)音節(jié)，就能感覺到面前的這臺(tái)鋼琴所發(fā)出的動(dòng)聽的聲音。

    這個(gè)時(shí)候也從房間外走來了另一位老師這位老師金發(fā)碧眼，看上去是位外國人。

    之前為他們的那位老師便向他們介紹道：“這位老師是從國外茱莉音樂學(xué)院畢業(yè)的，為了進(jìn)修，所以來到了我們?nèi)A國音樂培養(yǎng)基地，現(xiàn)在是我們這里一位非常優(yōu)秀的歌者。”

    那位金發(fā)碧眼的外國友人看起來中文不是很好，于是自我介紹也用了英文的部分，并且微笑著向著他們打了招呼。

    尹言恒看了看這位明顯非我族類的外國老師，聽著對(duì)方完全聽不懂的英語自我介紹，然后用力扯了扯尹衍鈺的袖子，小聲道：“阿鈺阿鈺。”

    “嗯？”尹衍鈺側(cè)過頭去，聽自己崽崽發(fā)言。

    尹言恒努力地壓低了自己的音量，剛才尹衍鈺震驚四座的高級(jí)詞匯顯然為尹言恒帶來了新的體會(huì)，于是他開口說道：“阿鈺，到你表現(xiàn)的時(shí)候啦！”

    尹衍鈺：“？？？”

    “你的英語不是很好嗎？到你和觀眾朋友們展示的時(shí)候了！”尹言恒雙眼亮晶晶的覺得自己終于又找到了自己家阿鈺的一個(gè)新技巧。

    尹衍鈺：“？？？？？”