我該感謝梅林兇手留了他一條命嗎？

    “謝謝你，阿拉斯托，”鄧布利多校長的目光終于從克勞奇先生的尸體上離開了，“雖然很遺憾，各位，我必須中止今晚的舞會。級長們在負責將各自學院的學生們送回宿舍以后，將和教授們一起肩負起夜間巡邏的責任。同時，為了保證外國友人們的安全，我們要確保他們的老師和學生都回到馬車和大船上去?！?/br>
    校長先生的藍色眼睛閃爍著鋒利的光芒，它逐一掃過眾人驚疑不定的臉，最后，他把目光投向了人群中的一個人。

    “那么，巴蒂·克勞奇的死亡將由魔法部專門人員接管處理。”

    魔法體育司司長米歇爾·格林先生接受到鄧布利多校長的暗示，突然在人群中開口說道，一下子將所有人都目光吸引了過去，“他的助手呢？我記得今晚珀西·韋斯萊也有出席活動?！?/br>
    “舞會進行到一半的時候，那位韋斯萊先生就先行回去處理工作了，司長先生?！?/br>
    斯內(nèi)普教授垂著眼睛，用毫無感情的語調(diào)說道。

    格林先生點了點頭，目光同我對上了片刻——我注意到他對我用一種幾乎難以察覺的輕微幅度點了點頭，然后才轉(zhuǎn)身從人群中離開。

    我忍不住產(chǎn)生了一個奇怪的疑問。

    在場的人當中，似乎沒有一個人認為克勞奇先生是我殺的。

    在人群散去之時，我被麥格教授送到了校長辦公室。

    那個巨大的、丑陋的石像在麥格教授念出口令后很快就開放了前往校長室的道路，但可惜的是，我的腦子里始終很亂，什么也沒能聽進去。

    “校長先生處理完其余事務(wù)之后馬上就會回來找你，”她擔憂地看著我的臉，“也許……也許你可以在他回來之前擦擦臉？”

    擦臉？

    我茫然地看了看四周。

    校長辦公室里有很多亮晶晶的東西，包括鏡子。

    我走到了其中一面鏡子前，頭一次在經(jīng)歷了今晚這樣那樣的事情之后看見了自己的臉。

    鏡子中的我臉色慘白，由淚水沖刷出的黑色、棕色淚痕遍布在我的臉上，讓我的臉看上去就像一張像被踢翻了的顏料桶毀得不成樣子了的畫布——盡管距離事發(fā)已經(jīng)過去了很久，足夠讓我的精神穩(wěn)定下來，但我的瞳孔仍在驚疑得不住地顫抖。

    近在咫尺的殺機，無法挽回的失去——今晚所經(jīng)歷的一切讓我再也忍不住胸口中的悲憤，崩潰地在校長辦公室大哭出聲。

    ……

    麥格教授看著哭泣的夏王，自己也忍不住哽咽了一下——如果這個時候的夏王能夠冷靜下來去觀察前者的表情，她大概會驚訝自己從未發(fā)現(xiàn)過麥格教授也是這樣一個容易動感情的女性。

    但不是現(xiàn)在。

    夏王今晚所承受的已經(jīng)夠多了——她分不出哪怕一絲的心緒再去像往常一樣觀察周圍的事物了。

    麥格教授變出了一條熱毛巾，在緊緊摟住夏王肩膀的同時，把它敷在了她的臉上。

    “想哭就大聲哭出來吧，孩子，然后勇敢的面對它……面對死亡?！?/br>
    ……

    “聽米勒娃說你在我的辦公室痛快地哭了一場？希望那對你有些幫助，畢竟今晚對于我們很多人而言都將會是一個艱難之夜，特別是，尤其是……王小姐你。”

    鄧布利多校長從外面回來的時候，我已經(jīng)坐在了他桌案前的一張椅子里面，懷里抱著麥格教授從廚房替我叫來的一大杯熱氣騰騰的奶茶。

    見我對他的話沒有太大反應(yīng)（除了露出一個苦笑之外），他拉過桌案盡頭的一個鐵盆，里面裝滿了五顏六色的糖紙，還有幾個活蹦亂跳的姜餅人。

    “也許在我們談話開始之前，你需要來一個——我推薦你這些姜餅人，它們的味道好極了，最近我總是因為不小心吃得太多而不得不放棄晚飯。”

    鄧布利多校長沖我溫和地眨了眨眼睛。

    “謝謝您?！?/br>
    我捏起了其中一個沖我不停招手的姜餅小人，第一口就咬掉了它的腦袋，隨后又用兩口解決了它剩下的身體部分。

    神奇的事情發(fā)生了。

    在我把它咽下去的瞬間，一股熱流立刻涌上了我的四肢，讓我疲憊不堪的身軀重新充滿了力氣。

    也許是注意到了我驚訝的表情，正在擦眼鏡的鄧布利多校長發(fā)出了一聲輕笑。

    “這些姜餅人的成分跟蜂蜜公爵的巧克力相近，吃了都能夠讓人迅速恢復(fù)精神?！?/br>
    他耐心地對我解釋道，一邊把眼鏡重新架回了鼻梁上。

    “我想你已經(jīng)準備好了?！?/br>
    “……我想是的，校長先生?！?/br>
    我長舒了一口氣。

    一開始，我的語言組織能力還沒有完全回到平日里的水平——我說話顛三倒四，經(jīng)常不得不重復(fù)同樣意思的話語來進行解釋與補充。

    但鄧布利多校長始終用鼓勵的經(jīng)常眼神看著我，耐心地等我說下去，而且會在恰到好處的時候提醒我有哪些地方說的不夠明確。

    我把我能夠想到的、注意到過的，全部都告訴了校長先生。

    這其中包括我如何因為穆迪教授的激將法而陰差陽錯地與塞德里克走到了一起（一方面是為了證明到目前為止，我已經(jīng)對塞德里克有一定了解，另一方面是為了引出接下來所說的穆迪教授的“可疑之處”）、第一個項目期間我所注意到的克勞奇先生的異常、與盧娜的對話、三個斯萊特林一年級所遭受到的來自穆迪教授的“威脅”，今天晚上塞德里克的異常，以及我今晚最害怕回憶、卻也記得最清楚的部分。