莫扎特。

    普普通通的名字，聽都沒聽過(guò)，壓根不在提前和自己打過(guò)招呼的名單里。

    亞當(dāng)老師回想片刻后，看向莫扎特的眼神更加不屑了，語(yǔ)氣也非常不善：

    “莫扎特！你雌父難道都沒有教過(guò)你禮儀嗎?

    沒看到亞當(dāng)同學(xué)手伸得很辛苦嗎?你不知道伸手接嗎?就會(huì)干坐著等別人把食物放到你碗里是吧?

    你要因?yàn)樽约阂恢幌x拖累全班同學(xué)的午餐進(jìn)度嗎?”

    老師尖銳的質(zhì)問(wèn)三連，讓莫扎特原本就高度緊繃的神經(jīng)，更加岌岌可危了。

    他頂著老師冰冷刺骨的目光，以及凜冽寒風(fēng)般呼嘯而過(guò)的壓力，在周圍同學(xué)好奇害怕的眼神里，避開哈特的眼睛，戰(zhàn)兢又沉默地接過(guò)自己的小面包——

    “你的教養(yǎng)被狗吃了嗎?得到午飯你應(yīng)該說(shuō)什么?啞巴了嗎?”

    亞當(dāng)老師還在依依不饒，說(shuō)出口的話語(yǔ)愈加刻薄惡毒。

    莫扎特低下頭，掩飾快哭出來(lái)的表情，看著地板艱難地開口說(shuō)道：

    “……謝謝?！?/br>
    “不客氣?！?/br>
    哈特一點(diǎn)也沒被冒犯的不喜，笑瞇瞇地回答道。

    亞當(dāng)老師這才暫時(shí)熄了火。

    只是用嫌棄的目光惡狠狠地刮了一眼莫扎特，并一把拿走小蟲崽手上的小面包：

    “不聽話的小蟲崽會(huì)被懲罰！”

    “今天中午莫扎特沒有小面包了，你可以喝營(yíng)養(yǎng)液和吃別的食物，但小面包沒有了！”

    一只小面包而已。

    少了它也不會(huì)挨餓，即使家長(zhǎng)知道了也不會(huì)因此而責(zé)怪老師，缺了自家小雌蟲崽吃的喝的。

    況且小雌蟲又不像小雄蟲那么珍貴，老師的這個(gè)懲罰看上去，也是警示多于訓(xùn)誡的成份多。

    教育雌蟲幼崽嘛，嚴(yán)厲一些也是合情合理。

    但別的小朋友都有小面包，只有自己沒有，還額外得到了一頓訓(xùn)斥。

    在委曲求全過(guò)后，小面包還是沒有了。

    莫扎特低著頭，接受亞當(dāng)老師對(duì)自己的懲罰，委屈得一整頓午飯都默默掉金豆豆。

    但他不敢哭出聲，淚珠子一滾落，就趕緊用手背擦掉。

    眼淚是咸的，和著營(yíng)養(yǎng)液一起被吞下，這才過(guò)了多久，自己都快忘了眼淚的味道呢……

    沮喪害怕的心情，一直持續(xù)到了下午活動(dòng)的時(shí)候。

    雖然亞當(dāng)老師暫時(shí)沒有再找莫扎特麻煩，雌蟲幼崽們也沒有因此疏遠(yuǎn)了莫扎特，甚至哈特還在課間休息時(shí)特意跑過(guò)來(lái)問(wèn)：

    ——莫扎特，你中午有沒有吃飽，肚子餓不餓?

    小亞雌問(wèn)的時(shí)候一臉純善。

    但當(dāng)對(duì)方靠近自己時(shí)，莫扎特還是繃緊了后背，渾身上下散發(fā)著拒絕接近的味道，并退后一步，偷偷在背后握緊了小拳頭。

    從分發(fā)午餐開始一直到現(xiàn)在，上幼蟲園的喜悅已不復(fù)存在，只剩下無(wú)限的戒備提防，以及——

    熬時(shí)間。

    莫扎特恨不得時(shí)間快點(diǎn)跑，最好能馬上到放學(xué)時(shí)間，趕緊讓自己回到有雄父和雌父的家中，才能安心下來(lái)。

    雄父早上還在說(shuō)，今天是第一天上幼蟲園，晚上回去要做大餐給自己吃呢，里面會(huì)有自己最喜歡的寶寶面。

    雄父做的雞蛋拌寶寶面最好吃啦！

    想到自己現(xiàn)在的雄父席勒，莫扎特的臉上才有了一絲放松的微笑——

    他在內(nèi)心里希望自己的雌父和雄父，能一輩子好好的，以后也都能像現(xiàn)在一樣，一直好好的，不要有變化。

    這是自打午飯開始后，莫扎特臉上露出的第一個(gè)笑容。

    然而，總有蟲看不慣這個(gè)微笑，心里頭覺得刺眼，非要想辦法打碎它才行。

    現(xiàn)在是今天最后一節(jié)活動(dòng)課了。

    隔壁的小雄蟲班級(jí)學(xué)生不多，活動(dòng)場(chǎng)地卻很大，透過(guò)間隔的小欄桿，可以看到對(duì)面的小雄蟲們?cè)谕婊荨?/br>
    像這種純玩的活動(dòng)項(xiàng)目，無(wú)論是幼蟲園還是小學(xué)，中學(xué)階段，都是小雄蟲專屬的。

    即使滑滑梯看上去很好玩的樣子，雌蟲們卻沒有機(jī)會(huì)能玩上一次。

    小雌蟲們從小被教育了，要違背自己的本能，克制自己的欲望，不可以玩物喪志。

    因此，從幼蟲園開始，為雌蟲幼崽們?cè)O(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，也往往都帶有訓(xùn)練的性質(zhì)，絕不可能存在滑滑梯這種享受類的純玩活動(dòng)。

    比如現(xiàn)在的球類活動(dòng)課，就很符合訓(xùn)練類游戲的標(biāo)準(zhǔn)。

    活動(dòng)課過(guò)去了大半節(jié)，已經(jīng)接近了后程，剩下半節(jié)課結(jié)束后，就要到放學(xué)時(shí)間了。

    也正因?yàn)槿绱?，莫扎特警惕了一下午的神?jīng)，才稍微松弛了一些。

    但還沒等到他完全放松下來(lái)，意外就發(fā)生了。

    或者說(shuō)，果然發(fā)生了。

    拍皮球的時(shí)候，兩蟲一組，就近組隊(duì)，最后沒能成功自主找到小伙伴的小雌蟲，由老師代為組合。

    因?yàn)楣刂形鐜屠蠋煼中∶姘?，而且臉上總是掛著甜甜的笑，顯得很友善，周圍的小朋友都想和他組隊(duì)。

    結(jié)果哈特抱著小皮球，徑直走向了莫扎特的方向。

    看著明顯朝自己這個(gè)方向走來(lái)的哈特，莫扎特內(nèi)心一慌暗叫不好，下意識(shí)扭頭隨手抓住了一只小手手：

    “你，你好，我叫莫扎特，我們組隊(duì)吧！”

    莫扎特磕巴地說(shuō)道。

    對(duì)方也是一只小雌蟲，一下子被抓住手臂，短暫懵了一會(huì)兒后，瞬間喜歡上了這位“熱情”的小伙伴：