紙團落宋璟的手臂上，又落到了地下，宋璟斜眼看了顧月梨一眼有說不出的哀怨  ，活脫脫地像一個怨婦。

    顧月梨低頭看下桌子下的紙團更靠近自己，她也低下頭，和宋璟幾乎在同一高度，兩人的雙眼碰撞在一起，宋璟慌忙地挪開眼睛，顧月梨率先撿起紙團，塞在在地上摸索的手上，然后自顧自的坐得筆直。

    紙張被宋璟折了兩折，遞過來，顧月梨目不改色的看著桌上的題目，又用左手去把紙條攏到自己的區(qū)域，展開紙條。

    “沒有，和你無關?！?/br>
    宋璟寫下這幾個字，之前在心底已經(jīng)默寫了幾個答案，“我吃醋了?！薄拔壹刀誓銈冇??！薄拔以谝饽愕牟辉诤酢边@一些個荒唐的想法皆出自他心中的草稿，不過這些延遲都屬于男女朋友之間，而他和他之間僅僅只是同學，也沒有什么理由可以寫在紙上。

    顧月梨看完紙上的字，也沒有繼續(xù)寫下去，用兩個人之間才能聽到的聲音，回答了一個“噢”

    宋璟見她這樣的反應，又惱怒又后悔。剛剛一時的嘴硬，造成千古恨。

    這是他第一次在本子上撕了一張紙，作為紙條寫上了，“不是，，你就這么關心同學的嗎？”他看著這幾個字，打心里的覺得自己憋屈，不過手比腦快，過去的智商已經(jīng)被顧月梨接下來了。

    顧月梨看到紙上的字，差點笑出聲，不得不說，這是第一次看見宋璟給自己提出要求，顧月梨心里倒是爽快的，不過沒通過表情透露出來，強壓住好笑的心理，在紙上寫，“你要怎么關心？”

    只不過紙條剛剛送過去，老師就跨門入開始上課了，顧月梨自然的整理好情緒，開始認真聽講，不過在一旁的宋璟倒是心不在焉地不停用眼神斜看身邊的女孩。

    在這一節(jié)課，老師他并不喜歡用點名的形式來檢驗課堂上課成果，宋璟倒也不至于害怕，不過整整一節(jié)課他和顧月梨一個對視都沒有產生，心里倒也是有些不爽的，下課的時候閱讀老師看著他這個表情，還吐槽了一句“宋璟，我們閱讀沒有惹你，麻煩你用一個溫柔的態(tài)度對待他，別垮著你的臉?！?/br>
    宋璟笑著回答著老師，“好的，太后娘娘恭送太后娘娘?！?/br>
    老師離開教室以后又恢復怨恨模樣，“顧月梨?！比缓笥弥腹强哿丝圩烂?。

    顧月梨抬頭看向他，會意，“背著包走，邊走邊說。”

    孫黎和周圍的同學看著這仿佛冷得要要結冰的關系，在兩人先后出門后嚼起舌根，“不是你說他們兩個今天這副架勢出去，怕不會吵架吧。”一個同學大膽提出假設。

    “你看他們昨天都還挺好的欸?！绷硗庖粋€同學反駁道。

    自打顧月梨來這個班以后，仿佛很多流年不利都是宋璟造成的，大家作為體制內的學生，都很能理解他在口語上的痛苦，至于宋璟這個向來都是和老師進行對話的人，也許不是故意為難人家姑娘吧，但是確實讓初出茅廬的顧月梨受了不少委屈。

    大家一致認為，顧月梨和宋璟之間的矛盾深不可測。