家常版不知道一百萬夠不夠？

    夢中的菜實在太香，彌漫在鼻邊，放一筷子入嘴里，明知道是在做夢，嘗不出是什么滋味，可就覺得極美味。以至于早上鬧鐘還沒響起，景淑倏忽間就睜開了眼。

    她活生生把自己給餓醒了。

    她盯著天花板看了半響，眨了眨眼，最終沒忍住舔了舔自己的唇——餓。

    景淑爬起床，揉了一下自己空蕩蕩的五臟廟，洗漱下樓去覓食。不知道這么早，廚房早飯做出來了沒有。

    景家的廚師拿錢做事，當然不會讓景淑餓著。他們一個個比景淑起更早，在廚房已折騰了一會兒。今天的早飯，中西合璧，豆?jié){搭配自制魚子醬三明治。

    精致的定制碗勺推上桌面。

    一勺的四位數(shù)魚子醬一口下去充滿彈性，通常都會被饕餮用貝殼勺子舀起，放在手背上細細品嘗。舌頭碾破魚子時，整個人都能感受到金錢的細膩優(yōu)雅。

    然而景淑就把這玩意糊在吐司上，夾著放入嘴里，腦子里還想著家常菜里不知道有沒有醋溜土豆絲。

    醋溜土豆絲很好吃的樣子。

    不知道和松子桂魚相比哪個更加好吃。

    其實東坡rou也很好吃。

    景淑早飯吃著這些，想著別的，等吃完時不知怎么，難得產(chǎn)生了一種惆悵感。似乎剛才吃下去的早飯進入了她的嘴，卻并沒有進入她的靈魂。

    惆悵的少女穿上軍訓鞋，戴上軍訓帽。

    張伯將景淑的悵然若失看在眼里，略有點困惑。他回到餐桌上，用勺子輕微舀出一顆魚子讓在手背上品嘗。微白的色澤很好提現(xiàn)了魚子醬的品質。

    口感一流，沒有變質。

    張伯重新回到玄關處：“小姐，今天的魚子醬不好吃么？”

    景淑對魚子醬的味道根本沒記憶了。今天的早飯對于她來說就是早飯，是生存必要的攝入，幾乎根本沒有更深的含義。她心心念念的都是那些便宜的家常菜。

    她嘗試委婉勸一下張伯：“我覺得魚子醬太貴了。可以換換?！?/br>
    就，家常早飯也挺不錯。比如白粥配雞蛋，再來點咸菜什么的。

    張伯稍作沉吟：“魚子醬再高的等級沒必要?？稍俅蔚牡燃壱膊缓线m。有幾家都是用來喂貓的?！?/br>
    景淑：“？？？”

    景淑一瞬間竟然很想用同學的吐槽：這是鑲鉆的貓嗎？

    張伯再次稍作思考，決定去吩咐廚房，“下回早點還是吃點別的?！苯裉斓聂~子醬要五位數(shù)。幾千一罐頭的魚子醬，有的人家是拿來喂貓的。放在景家如果用來食用，總歸讓張伯覺得不太妥當。

    萬一以后小姐和別家名媛對話。一個說自己貓貓吃什么的魚子醬，結果自家小姐說她也吃這個。這對話要怎么繼續(xù)下去？

    景淑不知道張伯已經(jīng)從早飯考慮到了她的未來社交問題。她得到張伯這么個回復，徹底惆悵，選擇直接到車庫開車去學校。

    新一天的軍訓，新一天的受苦。

    練了兩天站姿和走路，教官大發(fā)慈悲，在每個班里教起了有意思的——軍體拳。

    對于學生而言，哪怕軍體拳給他們的感覺就像是加強版的廣播體cao，但能夠多動一動，總是比站軍姿有趣的。尤其是教官和教官之間要示范，所以會選擇兩個班和在一起教學。人一多，樂趣就來了。

    教官們年紀不算大，之間感情都不錯，剛開始打軍體拳時示范非常中規(guī)中矩，可等到互相對打的環(huán)節(jié)，就當著學生面開始下“狠手”，力求將對方搞趴下。

    兩位教官擺好姿勢，其中一名一個健步上前，一拳朝著對方打了過去。另一位本能抬手抗下，膝蓋朝著對方要害攻去。

    下?lián)?，攻擊。繞人，攻擊。

    教官你來我往，竟還會出現(xiàn)一兩個電影中吊著威亞才能展現(xiàn)出來的動作。

    兩邊學生成為教官們的啦啦隊隊員，亢奮在自己方陣里給教官加油鼓起。男生嘶吼到脖子和臉都漲紅：“教官加油！干掉對面！”

    英語專業(yè)的女生更多，一個個也全然不顧形象，大聲叫喊著：“教官沖啊！”

    景淑坐在地上，抱著水瓶，在內心對比軍體拳和自己所學過的防身術。她們這種身份，游泳、防身術等技能是必須要學的。

    今年年初她就知道一個集團的老董全家在家的時候，歹徒帶人上門搶劫，幾乎所有人都被控制。最后是長子趁機游過房子后的河，到河對岸報警的。

    這導致她學駕照那段時間還同時跟著一個老師又練了好幾個月的逃生方法和防身術。

    旁邊女生見景淑一個人坐在那兒幾乎不怎么說話，湊過去笑嘻嘻小聲和景淑講悄悄話：“景淑景淑，旗手那邊是不是有好多學校的帥哥??？”

    景淑聽到有人叫自己，轉頭看向這個女生：“嗯？”

    旁邊的人在為教官助威，這位女生則是興奮向景淑打探：“旗手是有身高和外型要求的呀。有沒有特別帥的？”

    景淑回想了一下自己參與旗手訓練見到的的一群人。帥是確實都很帥。但問題是所有人都穿著一樣的軍訓套裝，每個人姿勢又一模一樣。觀察的時候就只顧著整體，而很少看到個體。

    “有?！彼卮疬@位女生的問題，“但教官不點名，所以我也不知道他們都是哪個專業(yè)哪個班級的。名字更加不知道了。”