美國、俄羅斯、印度、中國、匈牙利……

    明年上半年的總決賽好巧不巧正好在俄羅斯。

    蕭奕舟輕瞥了眼那本俄語書，再次覺得給自己下戰(zhàn)書的某位選錯了下戰(zhàn)書對象。

    眼光淺薄。

    哎。

    他打開電腦。電腦幾乎是剛開機沒一會兒就進入了主界面，反應速度快到讓人目瞪口呆。

    這電腦水平和學校電腦水平根本不在一個檔次。如果說這臺電腦使用起來是如彈奏一首悠揚的高山流水，那學校電腦就是初學者彈練習曲的磕絆水平。

    他很快將一些基礎資料查找出來，查完才發(fā)現(xiàn)自己先前和顧老師的對話有些愚蠢。他屬于根本就沒怎么了解比賽流程就過去了。

    打印機哼次哼哧將資料打印出來，很快累成高高一疊。

    蕭奕舟翻找了一些文件夾，將文件分了類別。他學習的時候總有很多學習資料，全得自己上手去整理。

    編程的基礎知識并不算難，但到了后期，編程需要的就不再是那點基礎知識，而更需要邏輯反應和數(shù)學能力。

    能考上Z大，數(shù)學絕對是沒有問題的。他相信景淑哪怕是在隊伍中躺贏，也絕對不會真表現(xiàn)出什么都不做的姿態(tài)。

    他很快將資料整理完畢，把東西一一折騰好。

    時間總不留情面，轉眼就到晚上。

    蕭奕舟把東西全折騰好，低頭看了看，覺得這些當送禮物還差了點什么。

    他轉頭又翻找了一下，找出一段帶金箔的絲帶。配上絲帶的學習資料，總算像一點禮物了。

    當然，他是半點都沒有覺得這種和送高中生五年高考三年模擬一樣的行為有多殘忍。

    蕭奕舟將禮物堆好，想著什么時候送更適合，剛想到這里，忽然意識到一個問題。

    當一個人和另一個人不斷互相饋贈的時候，羈絆就產生了。

    能互相饋贈禮物的情況，對于尚且沒有什么生意伙伴的他來說，只有親人和朋友。他和景淑算朋友嗎？

    蕭奕舟愣神，察覺到似乎有哪里不太對。畢竟在他心里，景淑和傅深染是不一樣的。這種不一樣相當微妙，微妙到他不細想都沒能發(fā)覺到問題。

    不是親情關系，不算友情關系，當然肯定也不是資助的感恩報答情感關系，因為他們是互相饋贈不是單方面饋贈。

    當一種情感情況區(qū)別于親情和友情，那豈不是……

    他微斂雙眸，皺起眉頭，人生少有陷入了一種困惑——

    他短期內的目標是希望景淑能夠進景氏工作，長遠目標是未來當自己未來的秘書。

    那他對景淑好是正常，景淑對他那么好是為了……什么？

    …………

    一邊困惑一邊愉悅，兩人就此進入軍訓后的休假階段，并迎來了真正的開學。

    Z大的新生第一學期課程很空，但這不代表著他們真的空。

    各大學生會團委部門招新，各大社團招新。一個嶄新的世界大門就此向一群剛成年的家伙展開。

    為了增強凝聚力，這些小組織幾乎每周都要開會，每學期都要組織至少兩次大型活動以上。

    景淑考慮到要參賽，什么小團體都沒有參加。她開著車到達學校，下車后打開后備箱看了一下。后備箱裝滿禮物，全部另外包裝過一遍。

    從軍訓來看，除了學長學姐本專業(yè)的輔導員老師會下來慰問一下同學，其余基本上都不怎么送禮物。

    現(xiàn)在禮物數(shù)量太多，她還得考慮一下要怎么送蕭奕舟才更合適。

    送太多顯得很有錢的樣子，和她對外姿態(tài)不相符。

    景淑輕嘆口氣：裝窮可真是太難了。

    她按下后備箱的按鈕，轉頭出了停車場，直接去上她這學期的第一節(jié) 課。

    英語專業(yè)就是幾乎所有課都要用英語上。她到教室坐下后，從同學那兒接過新書，笑盈盈道了一聲謝。

    時間到點，穿著標準白襯A裙的專業(yè)課老師施施然走了進來，朝著眾人笑著點頭。歲月并沒有在她臉上留下多少痕跡，導致這老師看上去像是在場所有同學的小jiejie。

    在Z大當講課教師，最次也得是在讀博士生。能夠有顏有文化底蘊的教師，天然就吸引了同學們目光。

    老師開口是非常流利的倫敦英語。她非常簡單介紹了一下她自己姓周，主教中外文學的翻譯。

    這位老師的發(fā)音實在是標準，以至于景淑都有種回到海外的錯覺。

    出乎景淑意外的是，這第一節(jié) 課，按理來說該是各位同學自我介紹的環(huán)節(jié)，然而事實上并沒有。

    這位老師簡單開場引入之后，直接進入了授課階段，仿佛天馬行空卻又有著自己的思維大綱，以相當順暢的方式和眾人對話著。

    今天的授課主題是“浪漫”，主意是說當他們來到大學后，接觸的無數(shù)事情，感受生命中許多第一次的浪漫。

    這里的浪漫是人生新階段新視野的浪漫，當然也包括了情感的浪漫，以及她所教授課程，那些語言文字的浪漫。

    底下的同學能聽懂大半，就幾乎都意會了她所說的那種浪漫。

    中場休息的時候，老師停下休息了片刻，同學們都還沒舍得休息。到快要結束的時候，周老師才用一句話收尾：“希望你們的大學生活充滿快樂和浪漫，不辜負你們年輕的生命。”