電化的那團(tuán)不明物，溫度一直被迫上升。

    它竟然也有一個(gè)臨界闕值。

    但是溫度離奇的高。

    “需要不停輸入熱量?！?/br>
    “不行，溫度突破不了闕值，無(wú)法實(shí)現(xiàn)光源作用?！?/br>
    “突破闕值溫度是多少？”

    “計(jì)算結(jié)果至少是5000萬(wàn)攝氏度?！?/br>
    “這是核彈爆炸才有的溫度?！?/br>
    聽(tīng)到工作人員的匯報(bào)后，云sir馬上向元首提出申請(qǐng)：“我需要核彈，請(qǐng)批準(zhǔn)?！?/br>
    “什么，你要核彈？做個(gè)試驗(yàn)要不要玩這么大？”

    “給不給？”

    “去找軍事執(zhí)政官。”

    軍事執(zhí)政官：“云先生，找我有何貴干?！?/br>
    “元首要你借我一枚核彈?！?/br>
    “你要打誰(shuí)？”

    “我要轟擊那團(tuán)不明物?！?/br>
    “那團(tuán)不明物出現(xiàn)在采集船上，你要用核彈去炸它，豈不把采集船也一同毀滅掉？”軍事執(zhí)政官反對(duì)，“另外，采集船在地殼四千米外，在那地方放一枚核彈，不怕把地殼炸開(kāi)，引發(fā)大地震嗎？”

    “不怕?！?/br>
    “你當(dāng)然不怕，因?yàn)檫@不是你們地球，是我們星球。你是想炸毀我們的星球，然后拍拍屁股走人?！?/br>
    “給不給？”

    “不給?！?/br>
    云sir重新找到元首：“你授封我成為太空科研總署的總顧問(wèn)，卻連使用研究工具的權(quán)力都沒(méi)有，這個(gè)總顧問(wèn)我不當(dāng)了。”

    “核彈不是研究工具，云總。”

    “可我是用來(lái)做研究，它就是研究工具?！?/br>
    “你搞什么研究，要使用那么大的工具。”

    “用來(lái)證明四維空間存在生命。”

    “你真的能證明？”

    “疑人不用，用人不疑，我要辭職?！?/br>
    “好，我批準(zhǔn)給你。你這威逼伎倆只能使用一次，下次不能再用這伎倆了，讓人難受?！蹦贻p元首親自開(kāi)口向軍事執(zhí)政官借核彈。

    “他會(huì)引爆我們的星球?！避娛聢?zhí)政官?gòu)?qiáng)烈抗議。

    “你們想多了?！痹苨ir云淡風(fēng)輕地道。

    “你哪來(lái)的自信？”軍事執(zhí)政官不滿地叫囂。

    “元首，還借不借給我？”云sir看著年輕的元首。

    “給他！”元首有點(diǎn)發(fā)火地對(duì)軍事執(zhí)政官道。

    軍事執(zhí)政官十分不情愿地給來(lái)的一枚核彈，在地殼四千米以下的地方爆炸了開(kāi)來(lái)。

    爆炸點(diǎn)，是那艘電化那團(tuán)不明物的采集船。

    核彈的爆炸如此驚天動(dòng)地，然而采集船卻分毫不損，只是在那陣爆炸中晃動(dòng)了幾下。

    核爆的熱量，竟然全被那團(tuán)不明物吸收得干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)往外溢出。

    看到這安然無(wú)恙的一幕，軍事執(zhí)政官簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

    原本心里打鼓的元首，這下是長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

    科學(xué)執(zhí)政官知道這回事后，找來(lái)元首補(bǔ)刀：“云先生越來(lái)越離譜了?！?/br>
    “是的，他太離譜了?！痹咨窕貞?yīng)，“竟然提前知道會(huì)沒(méi)事?！?/br>
    電化的那團(tuán)不明物，吸收了核爆能量，被電化的部分開(kāi)始散射出光源，就跟熄滅的木碳被吹亮了起來(lái)所發(fā)出的微弱火光。

    “發(fā)生了塞曼效應(yīng)，有三幅新圖譜生成。”

    四維空間研究部的總管，拿著這三幅偏振化圖譜，用疑慮的眼神看著這個(gè)新上司。

    “去，交給研究腦電波的部門(mén)。讓他們根據(jù)這三幅圖譜的振動(dòng)軌跡，解碼成腦電波信息?！?/br>
    “這是偏振光圖譜，不是腦電波圖譜，這兩者沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系。叫我拿去給腦電波研究部門(mén)，他們會(huì)來(lái)研究我的腦電波有沒(méi)有出問(wèn)題?！?/br>
    “我去吧。”10801主動(dòng)站出來(lái)。

    “還是助理深明大義?！痹苨ir把三幅圖譜轉(zhuǎn)交給了10801，“讓他們?nèi)珠_(kāi)解碼，不行，就兩兩合成一幅來(lái)解，再解不出就三幅合一幅試試。”

    “明白?！?/br>
    10801走了出去。

    整個(gè)四維空間研究部，變得異常安靜。

    漸漸地，不少研究人員開(kāi)始偷偷地交流，用怪異的眼神不時(shí)瞟向克隆人。

    “四維空間壓根就不會(huì)有生命體存在，看他這樣又能證明了什么?！?/br>
    “他跟科學(xué)執(zhí)政官一個(gè)屬性，吹牛精。一會(huì)出不了證明，咱們看他怎么來(lái)打臉?！?/br>
    “浪費(fèi)了一枚核彈，這臉打起來(lái)肯定特別響?！?/br>
    同時(shí)也想看云sir打臉的還有科學(xué)執(zhí)政官。

    “用光譜當(dāng)腦電波圖譜來(lái)解譯，云先生開(kāi)的好大腦洞啊。難不成，那團(tuán)不明物是四維空間某個(gè)生命體的大腦不成？”

    “科學(xué)執(zhí)政官，他可是在驗(yàn)證你的觀點(diǎn)，你怎么可以反過(guò)來(lái)嘲笑他呢？”年輕元首有點(diǎn)看不下去。

    “我的觀點(diǎn)肯定是對(duì)的，沒(méi)準(zhǔn)是他借用我的觀點(diǎn)，進(jìn)行反向證明，反而顯得他有多能耐了?！?/br>
    “你的觀點(diǎn)是對(duì)的，那你怎么不去證明一下？”

    一個(gè)母星時(shí)過(guò)去了。

    根本就沒(méi)有腦電波研究部門(mén)，10801把三幅偏振光譜拿給了醫(yī)學(xué)院的腦神經(jīng)研究人員。

    腦神經(jīng)研究人員經(jīng)常用腦電波的圖譜來(lái)分析腦神經(jīng)運(yùn)作機(jī)制，當(dāng)他看到這三幅光譜后，也是一臉不解。

    “這偏振光譜，跟腦電波圖譜，怎么看都不是相同的啊，你們?cè)瓶偸遣皇歉沐e(cuò)了？”

    “不，他沒(méi)搞錯(cuò)。你仔細(xì)對(duì)比著看?！?0801堅(jiān)決力挺他的新上司。

    “光看軌跡線，好像有點(diǎn)接近?！蹦X神經(jīng)研究員橫豎看了半天，最后將光譜的整體波動(dòng)另外畫(huà)成單一軌跡線，才一拍腦袋，“我可以找找對(duì)應(yīng)的腦電波圖譜?！?/br>
    根本找不到對(duì)應(yīng)的腦電波圖譜。

    10801提示可以使用三幅圖譜的組合。

    研究人員將三幅光譜組合成一幅，出奇地找到了一幅對(duì)應(yīng)的腦電波圖譜。

    “這幅腦電波圖譜，傳遞的是一個(gè)什么信息？”10801好奇地問(wèn)道。

    “我很餓！”

    “我很餓？你確定沒(méi)找錯(cuò)對(duì)應(yīng)的腦電波圖譜？”10801很震驚。

    腦神經(jīng)研究員只得重新核對(duì)：“確定沒(méi)找錯(cuò)。你看光譜的軌跡線，的確跟‘我很餓’的腦電波的振動(dòng)一致?！?/br>
    10801仔細(xì)對(duì)比了一遍，這下不僅震驚，還難以置信！

    他把對(duì)應(yīng)的腦電波圖譜一并帶走。

    看到10801走了回來(lái)，那幫等著看新上司打臉的科研人員，一起露出了幸災(zāi)樂(lè)禍的腦電波。

    “助理，得出的結(jié)果是不是很驚喜?。俊?/br>
    “預(yù)料中的了。”

    “坐吃閑飯不要，偏要搬石頭砸自己的腳，這下恐怕要砸掉自己的鐵飯碗了?！?/br>
    “新上司要打包袱滾回地球去了?！?/br>
    “恐怕要讓你們失望了?！?0801一臉鄭重地宣布，“驗(yàn)證結(jié)果出來(lái)了，證實(shí)了四維空間存在生命體?！?/br>