完全忘記了自家也是同樣的德行。

    “meimei被分到哪個(gè)班？”

    校門口的告示欄上，張貼了好多張密密麻麻的寫了一堆名字的班級(jí)名單，顯示出每位學(xué)生被分配到的班級(jí)。

    這些班級(jí)是隨機(jī)分配的，每個(gè)班的人數(shù)基本上持平。

    家長們護(hù)送孩子來上學(xué)前，需要先來這邊看看，確認(rèn)自家孩子被分配到了哪個(gè)班。

    鎮(zhèn)第一小學(xué)學(xué)生很多，一個(gè)年級(jí)總共有六個(gè)班。

    所以告示欄上總共貼了六張班級(jí)名單。

    全家人都在幫著小在在尋找她的班級(jí)，還分配了任務(wù)，一人看一張，效率更高一點(diǎn)。

    結(jié)果還沒等他們找到，小在在倒是第一個(gè)瞄到了自己的名字。

    “在這里?！彼焓种赋鲎约旱拿炙?。

    家里人全部集中注意力望過去，果然在六班中間的地方尋到了‘寧在在’三個(gè)字。

    要是沒有重名的，就說明這是小在在的班級(jí)了。

    索性每個(gè)學(xué)生名字身后還緊跟著籍貫，瞧見名字后再對比籍貫信息，根本不會(huì)讓人認(rèn)錯(cuò)。

    第一百零八章 沒想到小紅花制度這么早……

    “我知道一年級(jí)六班在哪里, 往這邊走?！?/br>
    寧軒自覺帶路。

    鎮(zhèn)第一小學(xué)占地面積二十幾畝，里頭有三棟教學(xué)樓，每一棟兩層。

    其中一號(hào)樓是一年級(jí)跟二年級(jí)學(xué)生的教室, 還有每個(gè)年級(jí)的教師辦公室。

    二號(hào)樓是三年級(jí)跟四年級(jí)學(xué)生的教室，跟配套的教師辦公室。

    以上都是每個(gè)年級(jí)占據(jù)一層樓，年紀(jì)小的在一樓，大的在二樓。

    而三號(hào)樓只有一樓是五年級(jí)的學(xué)生教室跟教師辦公室, 二樓是學(xué)校的行政區(qū)域, 校長辦公室, 副校長辦公室, 教導(dǎo)主任辦公室都在這兒。

    寧軒今年升上五年級(jí), 就得在這一群學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼皮子底下讀書。

    除卻教學(xué)樓，學(xué)校里還有cao場, 圖書館, 體育館之類的配套設(shè)施, 反正該有的都有就對了。

    小在在跟著三哥走到自己的班級(jí)門口。

    一年級(jí)六班位于一號(hào)教學(xué)樓一樓最末尾的地方。

    從敞開的大門口望進(jìn)去，已經(jīng)能瞧見不少孩子坐在里頭, 有的在打打鬧鬧，有的不愿意上學(xué)，更不愿意離開爸爸mama, 在大聲哭嚎。

    現(xiàn)場堪比幼兒園入學(xué)。

    這是小在在從mama臉上讀出來的信息。

    她不知道什么是幼兒園，mama也沒給出解釋，所以直接略過。

    “在在，進(jìn)去吧。”寧遠(yuǎn)行鼓勵(lì)地輕輕推了推女兒的后背。

    他們只能送到門口, 教室里頭家長不讓進(jìn)。

    許多放心不下孩子的家長趴在窗戶外，拼命往里頭瞧，仿佛這樣就能將自家孩子瞧出一朵花似的。

    “奶奶再見, 爸爸再見，mama再見，大哥二哥三哥再見?！?/br>
    小在在不哭不鬧，還乖乖地跟家里人擺擺手道別，自己走進(jìn)去尋了個(gè)靠窗的空位子坐下。

    她的坐姿很端正，可以看得出來應(yīng)該是在家里頭訓(xùn)練過的。

    抬頭挺胸，認(rèn)真地看向黑板，雙手交疊平放在桌面上，雙腳并攏。

    標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生姿勢。

    可能是小在在這坐姿在一眾喧鬧的同學(xué)之中太過于獨(dú)特了，也可能是因?yàn)樗L得最好看，班主任剛一踏進(jìn)門，最先注意到的就是小在在。

    她仔細(xì)打量了一下，也不知道這個(gè)學(xué)生叫什么名字，想著等會(huì)兒點(diǎn)名的時(shí)候，可要好好記下。

    老師總是喜愛這種看起來乖巧聽話的學(xué)生。

    如果她的學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，那更是能成為老師新一屆的‘小心肝’。

    注意到老師在關(guān)注自己，小在在不禁把背脊挺得更直了。

    這個(gè)年紀(jì)的孩子，還處在于喜歡爭取表現(xiàn)，在老師面前求表揚(yáng)的時(shí)候，老師越關(guān)注，他們越驕傲。

    不像那些比較大的孩子，幾乎恨不得自己在老師面前查無此人。

    “好了同學(xué)們，都安靜一下！”

    班主任拍了拍手，嗓音嘹亮，頓時(shí)吸引了全體小朋友的主意。

    全場寂靜下來。

    雖然才第一天上學(xué)，但小孩子對于老師的敬畏是天然存在的。

    “我來先給大家做個(gè)自我介紹，我叫許寧靜，是你們一年級(jí)的班主任，主要教語文，以后大家上學(xué)期間有什么問題，都可以來找老師反映?！?/br>
    “現(xiàn)在，請大家先給自己鼓鼓掌，祝賀你們?nèi)雽W(xué)快樂！”

    許寧靜帶頭鼓起了掌。

    噼里啪啦……

    小朋友們也都乖乖地跟著鼓掌，一臉的稚氣懵懂。

    雖然他們并不覺得入學(xué)有什么好快樂的，有些更是邊掉眼淚邊跟著鼓掌，還得憋著聲音不敢哭出聲，看著可憐又好笑。

    坐在窗邊的小在在就聽到了。

    窗外有不少學(xué)生家長憋不住笑了。

    她目光忍不住往外一瞥。

    瞧見了爸爸mama跟奶奶，但是哥哥們的身影都不見了。

    應(yīng)該是去上學(xué)了吧。

    怕被老師發(fā)現(xiàn)開小差，小在在又立馬扭過頭來，專注地盯著老師。

    然后她就發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)老師心里也是有億點(diǎn)點(diǎn)緊張的。

    【這可是我第一次當(dāng)班主任，希望別出差錯(cuò)。】

    許寧靜年紀(jì)不算很大，今年也才三十歲，她戰(zhàn)戰(zhàn)業(yè)業(yè)地教了幾年書，好不容易才得到一個(gè)當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)，自然想要努力當(dāng)好。

    還好，今年被分配到她班級(jí)的孩子們看起來都還算乖巧，讓這個(gè)開學(xué)順利地進(jìn)行下去。

    “我們現(xiàn)在來分發(fā)課本，有沒有同學(xué)愿意幫幫老師的忙??？”

    “我！”小在在很積極地一個(gè)舉手，然后很多同學(xué)也有樣學(xué)樣，全都跟著舉。

    轉(zhuǎn)眼間，教室里就是一片齊刷刷升起來的小胳膊。

    許寧靜欣慰地笑了笑，點(diǎn)了小在在還有另外幾個(gè)看著比較有力氣的孩子上來幫忙分書。

    小學(xué)需要學(xué)習(xí)的科目不多。

    最主要的也是數(shù)學(xué)，語文，政治，其他的只是副課，當(dāng)成興趣班那樣來教學(xué)而已。

    所以有課本的其實(shí)也只有這主要的三科，每人三本書，很快完事。

    分完書的小在在跟著其他一起幫忙的同學(xué)回到自己的座位上，得到了許寧靜的小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

    小紅花不是實(shí)物，而是一個(gè)紅色花朵狀印章。

    許寧靜手上有一本學(xué)生名簿，誰得到了小紅花，她就在誰的名字后頭蓋上一個(gè)印。

    當(dāng)著全班學(xué)生的面蓋完之后，她笑瞇瞇地給他們講解小紅花的作用。

    “這是小紅花，以后每個(gè)同學(xué)只要努力學(xué)習(xí)，乖乖聽話，都有機(jī)會(huì)得到，等到學(xué)期末的時(shí)候，老師會(huì)幫忙統(tǒng)計(jì)每人得到的小紅花數(shù)量，得到最多的前三名同學(xué)就能得到獎(jiǎng)品哦?！?/br>
    瞬間，無數(shù)羨慕的目光就落在小在在跟那些同樣得了小紅花的人身上。

    他們不僅不覺得如芒在背，反而得意洋洋地昂起了小腦袋。

    教室外的蘇欣妍瞧見這一幕，心里有些懷念。

    沒想到小紅花制度這么早就有了。

    她小時(shí)候也有，還憑借著優(yōu)秀的成績，得到過不少呢。

    孩子們上學(xué)第一天，除了班級(jí)內(nèi)部開小會(huì)，還得一起排隊(duì)出門開入學(xué)典禮和升國旗。

    學(xué)校給每一個(gè)新生都免費(fèi)發(fā)放了一條紅領(lǐng)巾，再由老師示范著，教他們怎么給自己戴上。

    小在在手巧，三兩下就弄好了。

    正巧跟她分配到同一個(gè)班級(jí)的朱寶妹手笨，怎么也學(xué)不會(huì)，急得直想哭。

    “不要哭，我?guī)湍?。?/br>
    小在在主動(dòng)過去幫她戴好紅領(lǐng)巾，雖然因?yàn)椴皇炀?，有一點(diǎn)點(diǎn)歪歪扭扭，不是很好看，但是戴法是正確的。

    戴完紅領(lǐng)巾他們就排隊(duì)去cao場上升國旗，這時(shí)候已經(jīng)有些家長開始三三兩兩地離開了。

    今天可不是休息日，大家都得上班干活呢。

    能為了孩子耽擱這一會(huì)兒已經(jīng)很不容易了，可沒工夫再拖延下去。

    見其他家長們都走了，蘇欣妍也跟著寧遠(yuǎn)行一起勸說寧奶奶回家，免得繼續(xù)留在這里打擾孩子。

    寧奶奶雖說不舍，也明白隨著孩子長大，遲早都會(huì)有這么一遭，所以很順從地跟著兒子兒媳回家。

    結(jié)果就是許多孩子開完入學(xué)典禮，回頭一看。

    ——家長全沒了！

    這可就捅了馬蜂窩了。

    許多孩子能保持情緒穩(wěn)定，完全是因?yàn)檫€能看到自家爹媽，結(jié)果爹媽不聲不響地偷跑了，獨(dú)自把他們留在這里。

    這情緒完全就撐不住了，直接崩潰。