“子曜，你怎么可以對(duì)你的微風(fēng)哥哥這么沒信心呢？我扆微風(fēng)像是那么不靠譜的人嗎？”扆薇愛頓時(shí)戲精附體，一臉受傷似的，抿著唇看向木子曜，心道：“太學(xué)府高年級(jí)的課文絕大部分就是我高中學(xué)過的文言文，以前都背過了，現(xiàn)在再背一遍又有何難？”

    想到這，扆薇愛忽然有點(diǎn)感謝高中的“變態(tài)”語文老師，因?yàn)槟莻€(gè)語文老師不管課本上有沒有要求全文背誦，都會(huì)要求學(xué)生背誦全文，若是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背不出的話，還要罰抄十遍及以上。

    在這種強(qiáng)壓之下，扆薇愛總算是在高考之前把必修語文課本上所有的文言文和選修語文課本上的部分重要文言文全背了下來。

    所以對(duì)于現(xiàn)在的她來說，背個(gè)《歸去來兮辭》什么的，不過是小菜一碟。

    “不是，我不是這個(gè)意思……”木子曜心中一慌，正要解釋，忽然，文子韜開口了：“既然大家都已經(jīng)說好了，就先回自己的座位上去吧，畢竟現(xiàn)在離早膳時(shí)間只有不到一刻鐘了，不如等上第一堂課的時(shí)候再讓扆同學(xué)背誦課文，大家覺得這樣如何？”

    “我沒意見。”扆薇愛立即笑盈盈地回道。

    “奇怪，博士這是在為扆微風(fēng)拖延時(shí)間嗎？”澹臺(tái)雙玨和澹臺(tái)雙璧的想法不謀而合。

    他們對(duì)視了一眼，旋即異口同聲地道：“我們也沒意見。”

    見狀，宋海和扆微塵連忙先各自回了他們的座位，扆薇愛和木子曜也走回了到數(shù)第一排，澹臺(tái)雙玨和澹臺(tái)雙璧則是不緊不慢地坐回了椅子上。

    “唰唰……”

    教室里響起了此起彼伏的翻書聲。

    “余家貧，耕植不足以自給，幼稚盈室，瓶無儲(chǔ)粟，生生所資，未見其術(shù)……”扆薇愛一翻開《歸去來兮辭》，便聲音嘹亮地朗讀起來。

    “親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途……”木子曜不由自主地跟著讀了出來。

    “相比默記，認(rèn)真朗讀的記憶效果更好，大家一起朗讀吧?！蔽淖禹w一邊走下講臺(tái)，一邊盡可能提高音量說道。

    文文弱弱的他一向習(xí)慣溫聲細(xì)語，不會(huì)用大嗓門說話，可如今教室里多了個(gè)大聲朗讀的“扆微風(fēng)”，若是不逼著自己大聲說話的話，恐怕其他的學(xué)生就很難聽見他的聲音了。

    “歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？”扆薇愛一聽，讀得更起勁了，開始變得抑揚(yáng)頓挫起來。

    這樣的“讀課文”不再是純粹朗讀，而是帶有表演性質(zhì)的“朗誦”，頗具感染力。

    于是乎，在扆薇愛的帶領(lǐng)下，其他學(xué)生也帶著感情朗誦起來，相比以往跟復(fù)讀機(jī)一樣的“念課文”，教室里明顯增添了更多的生氣。

    “遇事處變不驚，對(duì)學(xué)習(xí)也有一定的見解和熱情，看來攝政王大人說的確實(shí)不假，扆微風(fēng)應(yīng)該能夠成為有所作為的好班長吧?！蔽淖禹w一轉(zhuǎn)身，眉眼便忍不住帶上了欣慰的笑意。