從地道里來(lái)，到地道里去，他懷疑這家人是“鼴鼠在世”。

    迪克苦笑著圓場(chǎng)：“習(xí)慣就好……”

    “這是什么？”卡喀亞問(wèn)。

    法斯特失落地回答：“是我最新研制的成果，它失敗了，只能讓人變得聰明。”

    為什么是失?。肯胫?，迪克好奇地問(wèn)：“如果它成功了呢？”

    法斯特的聲音振奮起來(lái)：“讓人長(zhǎng)出頭發(fā)！”

    法斯特的房間里有個(gè)秘密實(shí)驗(yàn)室，這里堆滿了器材，和一口永遠(yuǎn)在冒煙的鍋。

    他是家里的“化學(xué)大師”，教帕斯利如何做炸，藥和各種武器。

    同時(shí)，他也是家里的“藥劑師”，總有辦法按照自己的配方做出一些神奇的藥物，這些藥物的目的只有一個(gè)：讓他長(zhǎng)出一頭秀發(fā)。

    所以，在他心中，一瓶藥能讓人“長(zhǎng)頭發(fā)”，比“變聰明”更成功。

    現(xiàn)在，他將這瓶藥放在孩子們面前，鄭重地宣布：“喝下藥劑，失敗變聰明，成功長(zhǎng)頭發(fā)?！?/br>
    達(dá)米安完全不相信：“無(wú)稽之談?！?/br>
    迪克饒有興趣地問(wèn)：“這算是作弊嗎？”

    帕斯利想去拿，星期三拍掉他的手：“我們不需要作弊，法斯特叔叔。”

    她看著迪克，說(shuō)：“我們可以接受任何挑戰(zhàn)，盡管把試卷給我們?！?/br>
    就這樣，星期三，帕斯利和卡喀亞花了一些時(shí)間做完試卷，由達(dá)米安進(jìn)行了嚴(yán)格的審批，結(jié)果出來(lái)了：

    星期三更擅長(zhǎng)做數(shù)學(xué)和物理，帕斯利更擅長(zhǎng)做化學(xué)和生物，卡喀亞更擅長(zhǎng)做文學(xué)和歷史。

    如果他們的知識(shí)面能合為一人所有，學(xué)校將收到一位“全能型人才”。

    迪克說(shuō)：“已經(jīng)很好了。”

    他以為他們什么都不會(huì)，這個(gè)結(jié)果已經(jīng)出人意料。

    法斯特依然在推薦自己的“魔藥”，哄著說(shuō)：“來(lái)一口試試，萬(wàn)一呢？”

    星期三拿過(guò)藥瓶，將它丟出窗戶：“不要。告訴爸爸，我們準(zhǔn)備好去見(jiàn)校長(zhǎng)了。”

    回家的路上，帕斯利突然問(wèn)：“如果考試的內(nèi)容不是這些，怎么辦？”

    經(jīng)過(guò)一番商量，他們決定準(zhǔn)備得更周全些。

    于是，在校長(zhǎng)辦公室里，每個(gè)人都準(zhǔn)備了一些“考試用品”：

    星期三拿出鉛筆和蟾蜍，帕斯利拿出鉛筆和掃帚，卡喀亞拿出剪刀和一口煮鍋。

    戈梅斯欣慰地夸道：“看，他們準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)任何挑戰(zhàn)。”

    前方的校長(zhǎng)：“……亞當(dāng)斯先生，這里不是雜貨鋪。”

    黃昏降臨，亞當(dāng)斯家回來(lái)，宣布沒(méi)有一個(gè)孩子入學(xué)成功。

    迪克很不理解這個(gè)結(jié)果：“發(fā)生了什么？雖然你們嚴(yán)重偏科，但擅長(zhǎng)的科目都寫(xiě)得不錯(cuò)啊?！?/br>
    星期三回答：“是我們拒絕他們，你說(shuō)過(guò)，學(xué)校是‘教正確知識(shí)的地方’，但他們教的知識(shí)不對(duì)，它們都不是正經(jīng)學(xué)校?！?/br>
    卡喀亞贊同地點(diǎn)頭：學(xué)校的老師居然告訴他們，‘世界上沒(méi)有龍’，錯(cuò)得離譜，明明“世界首富”就是一條龍，還是讓麥克爸爸輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠的“rou中刺”。

    戈梅斯說(shuō)：“真是不好意思，布魯斯，推薦信不用寫(xiě)了?！?/br>
    布魯斯：“……”

    他本來(lái)也沒(méi)動(dòng)筆：

    主動(dòng)把這些孩子送進(jìn)正常孩子們的學(xué)校，只是想象后果就讓人兩眼一黑。

    他試探地提議：“其實(shí)，你們可以請(qǐng)家教，很多接受精英教育的孩子都會(huì)在家上課?！?/br>
    戈梅斯拍著腦袋，恍然大悟：“對(duì)啊，家教?！?/br>
    布魯斯進(jìn)一步推薦：“達(dá)米安有個(gè)出色的家教……孩子們可以一起上課?！?/br>
    達(dá)米安難以置信：“父親??？我上的都是高等課程，已經(jīng)在寫(xiě)博士論文了，他們不可能跟得上?！?/br>
    布魯斯淡定地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信家庭教師在被你折磨之余，不介意教其他十來(lái)歲的小孩一些真正該學(xué)的東西?！?/br>
    韋恩家的家庭教師名叫蔡瑞安。

    正如布魯斯預(yù)料的，他確實(shí)不介意再多一份高額收入，并且很快來(lái)到亞當(dāng)斯家進(jìn)行面試。

    被達(dá)米安用“長(zhǎng)達(dá)一百二十頁(yè)的量子機(jī)器論文”折磨許久后，他很高興接手一些普通孩子的教育，來(lái)轉(zhuǎn)換心情。

    畢竟，有時(shí)候他會(huì)真心認(rèn)為，不是他在教達(dá)米安，而是達(dá)米安在對(duì)他進(jìn)行pua。

    前來(lái)面試的他，很快遇到了星期三的第一個(gè)問(wèn)題：“蔡先生，你相信世界上有龍嗎？”

    蔡瑞安：“……”

    要么教育得無(wú)比復(fù)雜，要么教育得特別幼稚，你們有錢人家對(duì)小孩的態(tài)度，真的很難懂。

    但他是機(jī)靈的成年人，很快適應(yīng)這些孩子的“想象力”，輕松拿下了這份工作。

    其他人也皆大歡喜：

    如果是家教，星期三和帕斯利的興趣都能得到滿足。

    如果是家教，卡喀亞也可以假裝在上課，反正外人不會(huì)知道。

    唯一不滿的就是達(dá)米安了。

    沒(méi)想到周來(lái)轉(zhuǎn)去，他和亞當(dāng)斯家的孩子又成了同學(xué)。

    同時(shí)，星期三的目光落在他身上，問(wèn)：“你看起來(lái)最不好惹，為了以后過(guò)得更好，我們應(yīng)該把你打一頓嗎？”

    達(dá)米安：“……你可以試試?！?/br>
    他拔出長(zhǎng)刀，星期三拿起斧頭，帕斯利掏出炸，藥……他們又在花園里打起來(lái)。

    事情自此算是圓滿結(jié)束，但又有意料之外的收獲。